ntribuindo para seu sucesso

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ntribuindo para seu sucesso. Esse processo é essencial, pois fornece feedback que orienta o 
colaborador sobre seu desempenho e o ajuda a alinhar-se aos objetivos organizacionais. Sem 
essa retroalimentação, o profissional atua sem clareza sobre seus resultados e possibilidades de 
melhoria. Além disso, a avaliação permite à empresa compreender o potencial de seus talentos 
e planejar ações de desenvolvimento. Entre os modelos existentes, destacam-se a 
Autoavaliação de Desempenho, em que o próprio colaborador analisa seu trabalho; a Avaliação 
Indivíduo e Gerente, conduzida pelo gestor imediato; e a Avaliação do Subordinado, na qual o 
colaborador avalia o desempenho do seu superior, cada uma aplicável conforme a realidade e a 
cultura organizacional. 
 
 
 
Fonte: adaptado de: CHIAVENATO, I. Gestão de pessoas: o novo papel da gestão do talento 
humano. Rio de Janeiro: Grupo GEN, 2020. 
 
 
 
 
Sobre a avaliação de desempenho, analise as afirmativas a seguir: 
 
 
 
I. O processo de avaliação deve ser contínuo e transparente, baseado em critérios previamente 
definidos e comunicados, a fim de evitar percepções de injustiça ou subjetividade. 
 
II. A avaliação do subordinado, embora menos comum, é um importante instrumento de 
desenvolvimento gerencial, uma vez que permite ao líder compreender como sua atuação é 
percebida pela equipe. 
 
III. O modelo de avaliação indivíduo e gerente possibilita uma análise mais estruturada e 
equilibrada, pois considera a observação direta do superior imediato sobre o comportamento e 
os resultados do avaliado. 
 
IV. A autoavaliação de desempenho estimula a autorreflexão e a responsabilidade do 
colaborador sobre sua própria performance, favorecendo o desenvolvimento de um 
comportamento proativo em relação ao seu crescimento profissional. 
 
 
 
É correto o que se afirma em: 
Alternativas 
Alternativa 1 - I, apenas. 
Alternativa 2 - II e IV, apenas. 
Alternativa 3 - III e IV, apenas. 
Alternativa 4 - I, II e III, apenas. 
Alternativa 5 - I, II, III e IV.