20 Planos De Aula Para O Maternal 2 (Habilidade BNCC EI02CG01 - Educacao Infantil) - Diário da Educação

Prévia do material em texto

Diário da Educação
MILHARES DE MATERIAIS GRATUITOS PARA BAIXAR AQUI
www.diariodaeducacao.com.br
20 Planos De Aula Para O Maternal 2
Disciplina: Multidisciplinar / Geral | Série/Ano: Educação Infantil (Maternal)
O QUE É 20 PLANOS DE AULA PARA O MATERNAL 2
20 Planos de Aula para o Maternal 2 são propostas pedagógicas especialmente elaboradas para crianças de
1 a 2 anos de idade, que compõem uma etapa fundamental da Educação Infantil. Esta fase é marcada por
um intenso desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social, e os planos de aula oferecem um roteiro
estruturado para que os educadores possam promover atividades que respeitem o ritmo, as necessidades e
a individualidade das crianças.
Esses planos são organizados conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) atualizada, garantindo
que cada atividade esteja alinhada às competências e habilidades esperadas para o Maternal 2. A BNCC
enfatiza o desenvolvimento integral da criança, valorizando a exploração sensorial, a construção de vínculos,
a linguagem oral inicial, as interações sociais e o despertar da autonomia.
O conjunto de 20 planos contempla uma diversidade de abordagens pedagógicas, privilegiando
metodologias ativas, lúdicas e sensoriais. As atividades incluem brincadeiras, jogos simbólicos, estímulos
motores e experiências com materiais variados para favorecer a coordenação motora ampla e fina, a
percepção de si e do outro, além da socialização e das primeiras expressões comunicativas.
A importância pedagógica desses planos reside na oferta de um referencial consistente para os educadores,
que podem planejar suas ações diárias com foco no desenvolvimento integral e na construção do
conhecimento a partir da interação com o ambiente e com os pares, respeitando o tempo e o protagonismo
infantil.
Assim, os 20 Planos de Aula para o Maternal 2 contribuem para que o educador tenha um direcionamento
claro, flexível e adaptável às particularidades do grupo, promovendo o desenvolvimento infantil em
consonância com as diretrizes da BNCC e as práticas inclusivas e acolhedoras.
www.diariodaeducacao.com.br | Plano de Aula BNCC Atualizada - Página 1 de 7
https://diariodaeducacao.com.br
Diário da Educação
MILHARES DE MATERIAIS GRATUITOS PARA BAIXAR AQUI
www.diariodaeducacao.com.br
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E HABILIDADES BNCC
Habilidades BNCC Atualizada:
 • EI02CG01 - Apropriar-se gradativamente de gestos, movimentos e brincadeiras da cultura, utilizando-os
no cuidado de si e nas interações com os outros.
 • EI02ET01 - Explorar e descrever as características e propriedades dos objetos e materiais do cotidiano,
reconhecendo semelhanças e diferenças.
 • EI02EO02 - Demonstrar interesse e perceber que suas ações podem causar efeitos e reações nos
adultos e nas outras crianças, desenvolvendo a noção de causa e consequência.
Estes objetivos garantem que os alunos desenvolvam competências essenciais para o desenvolvimento
integral no Maternal 2, envolvendo a coordenação motora, a percepção sensorial, a socialização e o início da
construção da linguagem e da consciência do outro. A BNCC orienta a promoção dessas habilidades de
forma integrada e respeitando o ritmo individual, estimulando o protagonismo e a autonomia das crianças por
meio de atividades significativas e contextualizadas.
METODOLOGIA E ESTRATÉGIAS
A metodologia para os 20 Planos de Aula no Maternal 2 é fundamentada em abordagens ativas, lúdicas e
sensoriais, que valorizam o protagonismo infantil e o desenvolvimento integral. O educador atua como
mediador e facilitador, promovendo um ambiente estimulante, seguro, acolhedor e inclusivo, que respeite as
singularidades de cada criança.
As estratégias pedagógicas envolvem:
 • Exploração sensorial: Atividades que envolvem diferentes texturas, sons, cores e cheiros para ampliar a
percepção e o conhecimento do mundo.
 • Brincadeiras dirigidas e espontâneas: Jogos simbólicos, de movimentação e de manipulação que
incentivam a criatividade e a interação social.
 • Rotina estruturada e flexível: Organização do tempo que inclui momentos de acolhimento, alimentação,
descanso, atividades e interação, respeitando o ritmo das crianças.
www.diariodaeducacao.com.br | Plano de Aula BNCC Atualizada - Página 2 de 7
https://diariodaeducacao.com.br
Diário da Educação
MILHARES DE MATERIAIS GRATUITOS PARA BAIXAR AQUI
www.diariodaeducacao.com.br
 • Observação contínua: Monitoramento do desenvolvimento individual para ajustar as atividades e atender
às necessidades específicas.
 • Interação com família e comunidade: Estreitamento dos vínculos entre escola, família e comunidade para
potencializar as experiências e o aprendizado.
Essas estratégias são aplicadas em diferentes contextos, como salas de aula, espaços abertos, áreas de
brincadeiras e momentos de rotina diária, sempre buscando estimular a autonomia, a linguagem inicial, a
afetividade e a coordenação motora ampla e fina. O uso de recursos variados e a adaptação das atividades
conforme o interesse e a resposta das crianças são fundamentais para o sucesso da proposta.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA SUGERIDA
A sequência didática para os 20 Planos de Aula no Maternal 2 está dividida em três momentos principais,
com duração estimada para um turno de manhã ou tarde, podendo ser adaptada conforme a rotina da
instituição:
 • Momento 1: Acolhimento e Estímulo Sensorial (30 a 40 minutos)
 
 • Recepção e acolhimento com contato visual, toque afetuoso e músicas suaves para tranquilizar e
integrar as crianças.
 • Atividades de exploração sensorial, como toque em objetos de diferentes texturas (tecidos, plásticos,
madeira), manipulação de areia, água, massinha ou outros materiais seguros.
 • Estimulação auditiva com sons variados, uso de instrumentos musicais simples e cantigas de roda para
desenvolver a percepção sonora.
 
 
 • Momento 2: Atividades Motoras e Cognitivas (40 a 50 minutos)
 
 • Propostas que incentivam o movimento livre e dirigido: engatinhar, andar, correr, subir e descer
pequenos obstáculos.
 • Manipulação de objetos para explorar formas, cores e tamanhos, promovendo a habilidade EI02ET01
de reconhecer semelhanças e diferenças.
www.diariodaeducacao.com.br | Plano de Aula BNCC Atualizada - Página 3 de 7
https://diariodaeducacao.com.br
Diário da Educação
MILHARES DE MATERIAIS GRATUITOS PARA BAIXAR AQUI
www.diariodaeducacao.com.br
 • Jogos simples em grupo que estimulam a socialização e o respeito às regras básicas, adequadas à
faixa etária.
 
 
 • Momento 3: Interação Social e Expressão (30 a 40 minutos)
 
 • Atividades de comunicação verbal e não verbal, como contação de histórias curtas, músicas com
gestos e jogos simbólicos.
 • Estimular o reconhecimento de que suas ações impactam os outros, fortalecendo a habilidade
EI02EO02.
 • Momento de relaxamento e diálogo, onde as crianças podem expressar sentimentos e percepções,
facilitado pelo educador.
 
 
Essa sequência é flexível e deve ser adaptada conforme as necessidades, interesses e ritmo das crianças,
garantindo um ambiente acolhedor e estimulante para o desenvolvimento integral.
RECURSOS DIDÁTICOS NECESSÁRIOS
Para a implementação eficaz dos 20 Planos de Aula no Maternal 2, recomenda-se a utilização dos seguintes
recursos didáticos:
 • Brinquedos sensoriais: Objetos com diferentes texturas, cores e formas (bolas macias, blocos de montar,
tecidos variados).
 • Materiais para atividades motoras: Tapetes antiderrapantes, pequenos obstáculos, argolas, cordas para
arrastar e empurrar.
 • Instrumentos musicais infantis: Chocalhos, tambores, xilofones e outros que produzam sons suaves e
agradáveis.
 • Livros ilustrados: Com imagens grandes, coloridas e histórias simples para contar e explorar a linguagem.
www.diariodaeducacao.com.br | Plano de Aula BNCC Atualizada - Página 4 de 7
https://diariodaeducacao.com.br
Diário da Educação
MILHARES DE MATERIAIS GRATUITOS PARA BAIXARAQUI
www.diariodaeducacao.com.br
 • Materiais recicláveis: Tampinhas, caixas, potes plásticos para manipulação e criação de brinquedos e
jogos.
 • Espaço físico: Sala ampla e segura, com área externa para movimentação e brincadeiras ao ar livre,
garantindo conforto e segurança.
 • Recursos audiovisuais: Aparelhos para reproduzir músicas infantis, vídeos curtos e imagens que
estimulem a atenção e o interesse das crianças.
 • Materiais de higiene e cuidado: Toalhas, fraldas, lenços umedecidos e produtos para garantir o conforto
durante as atividades.
Para tornar os recursos mais acessíveis, o educador pode utilizar materiais caseiros e recicláveis, adaptar
brinquedos e objetos do cotidiano para novos usos e incentivar a participação das famílias na doação e
confecção de materiais. A organização dos recursos deve favorecer a autonomia das crianças, deixando-os
ao alcance e em espaços adequados para que possam explorar livremente.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A avaliação no Maternal 2 é fundamentalmente formativa, buscando acompanhar o desenvolvimento integral
das crianças de forma contínua e respeitosa. O objetivo é identificar progressos, dificuldades e necessidades
de apoio, para ajustar as estratégias pedagógicas e promover um ambiente acolhedor e estimulante.
Instrumentos de avaliação recomendados:
 • Observação direta: Registro sistemático das interações, movimentos, expressões, reações e participação
nas atividades.
 • Portfólios e registros fotográficos: Documentação das produções, brincadeiras e momentos significativos
que evidenciem o desenvolvimento.
 • Diários de campo: Anotações do educador sobre o comportamento, interesses e evolução de cada
criança.
 • Relatórios qualitativos: Textos descritivos que valorizem as conquistas e expressem as necessidades
individuais.
www.diariodaeducacao.com.br | Plano de Aula BNCC Atualizada - Página 5 de 7
https://diariodaeducacao.com.br
Diário da Educação
MILHARES DE MATERIAIS GRATUITOS PARA BAIXAR AQUI
www.diariodaeducacao.com.br
Para identificar progressos, o educador deve observar:
 • O aumento da autonomia nas ações cotidianas, como manipulação de objetos e participação nas rotinas.
 • A evolução nas habilidades motoras amplas e finas.
 • O desenvolvimento da comunicação verbal e não verbal.
 • A capacidade de interação social e o reconhecimento do impacto de suas ações nos outros.
Este processo deve ser compartilhado com as famílias, promovendo uma parceria que fortaleça o
desenvolvimento infantil e a continuidade das aprendizagens no ambiente familiar.
ADAPTAÇÕES PARA INCLUSÃO
Garantir a inclusão no Maternal 2 exige adaptações pedagógicas e ambientais que atendam às
necessidades específicas de cada criança, respeitando suas singularidades e promovendo a participação
plena nas atividades.
Estratégias para inclusão:
 • Adaptação de materiais: Utilizar brinquedos e objetos com texturas, tamanhos e cores variadas,
facilitando o manuseio para crianças com limitações motoras.
 • Recursos de acessibilidade: Uso de recursos visuais, auditivos e táteis, como imagens ilustrativas,
músicas com ritmos variados e objetos que estimulem diferentes sentidos.
 • Organização do espaço: Garantir ambientes seguros e acessíveis, com corredores amplos, tapetes
antiderrapantes e áreas de descanso adaptadas.
 • Atendimento individualizado: Planejamento de atividades específicas que considerem os interesses e
capacidades de cada criança, com suporte de profissionais especializados quando necessário.
 • Formação e sensibilização da equipe: Capacitação contínua para que os educadores compreendam as
diferentes necessidades e saibam aplicar metodologias inclusivas.
 • Parceria com famílias e especialistas: Comunicação constante para entender melhor as demandas e
www.diariodaeducacao.com.br | Plano de Aula BNCC Atualizada - Página 6 de 7
https://diariodaeducacao.com.br
Diário da Educação
MILHARES DE MATERIAIS GRATUITOS PARA BAIXAR AQUI
www.diariodaeducacao.com.br
garantir um acompanhamento integrado.
Exemplos práticos incluem a utilização de brinquedos com alças maiores para crianças com dificuldades
motoras finas, a realização de atividades em pequenos grupos para facilitar a atenção individual, e o uso de
histórias com apoio visual para crianças com atraso na linguagem. A flexibilidade e o olhar atento do
educador são essenciais para construir um ambiente verdadeiramente inclusivo e acolhedor.
PERGUNTAS FREQUENTES
1. Qual a faixa etária ideal para os 20 Planos de Aula para o Maternal 2?
Os 20 Planos de Aula são indicados para crianças na faixa etária de 1 a 2 anos, correspondente ao Maternal
2 na Educação Infantil. Esta fase é caracterizada por um rápido desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e
social, e os planos são elaborados para respeitar o ritmo e as necessidades específicas dessa etapa.
2. Quais habilidades da BNCC são trabalhadas nos planos para o Maternal 2?
Os planos trabalham habilidades como:
• EI02CG01 – Apropriação de gestos e movimentos da cultura no cuidado de si e nas brincadeiras;
• EI02ET01 – Exploração e descrição das características dos objetos;
• EI02EO02 – Reconhecimento de que suas ações causam efeitos nos outros.
Essas habilidades promovem o desenvolvimento integral, estimulando a coordenação motora, a percepção
sensorial, a socialização e a construção da linguagem inicial.
3. Como adaptar os planos de aula para crianças com necessidades especiais no Maternal
2?
A adaptação envolve:
• Uso de materiais e brinquedos acessíveis, com diferentes texturas e tamanhos;
• Organização do espaço para garantir acessibilidade e segurança;
• Atendimento individualizado com atividades ajustadas às capacidades;
• Formação da equipe para práticas inclusivas;
• Parceria constante com famílias e especialistas para um acompanhamento integrado.
Essas medidas garantem que todas as crianças participem e se desenvolvam plenamente.
QUER MAIS MATERIAIS COMO ESTE?
Economize tempo com nossos Pacotes Completos BNCC Atualizada. Materiais 100% editáveis!
>> ACESSAR TODOS OS PACOTES COMPLETOS AQUI
www.diariodaeducacao.com.br | Plano de Aula BNCC Atualizada - Página 7 de 7
https://diariodaeducacao.com.br
https://diariodaeducacao.com.br