Mapa Mental - Psicologia da Educação

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Desenvolvimento Cognitivo Influência do Comportamento Piaget destacou a interação entre Thorndike estudou conexões sujeito e objeto no aprendizado. estímulo-resposta na aprendizagem. Vygotsky introduziu a Zona de As satisfatórias Desenvolvimento Proximal (ZDP). fortalecem as respostas. A aprendizagem ocorre entre níveis A prática é crucial para real e potencial. fortalecimento das conexões. A mediação é essencial para A prontidão é essencial para a desenvolvimento cognitivo. organização da ação. Psicologia Teorias Psicológicas da Conceitos de Aprendizagem Freud introduziu id, ego e A aprendizagem significativa superego na personalidade. conecta novos e antigos Watson focou em comportamentos Educação conhecimentos. reflexos e respondentes. A assimilação e acomodação são Skinner estudou estímulos e processos fundamentais. reforços na aprendizagem. A Lei do Efeito relaciona Ausubel enfatizou a satisfação e frequência de aprendizagem significativa e respostas. conhecimentos prévios. A prática fortalece conexões, enquanto a falta enfraquece. Princípios de Avaliação A avaliação deve considerar conhecimento prévio do aluno. A interação entre teoria e Métodos de Ensino prática é essencial na educação. Conflitos Inconscientes A aprendizagem deve ser um Gowin criou diagrama V Freud acreditava que a processo contínuo e dinâmico. para estruturar personalidade surge de conflitos conhecimento. A avaliação deve promover internos. O domínio desenvolvimento integral do As zonas do funcionamento mental aluno. teórico-conceitual envolve são fundamentais na psicanálise. filosofias e teorias. inconsciente influencia domínio metodológico foca comportamentos e decisões. na prática e registros. A afetividade é central na Ambos domínios interagem formação da personalidade. para a construção do conhecimento.