Atividade MAPA Didática

Prévia do material em texto

MAPA – Material de Avaliação Prática da Aprendizagem
	Acadêmico:Ana Claudia Salazar
	R.A.: 26741223-5
	Curso: GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
	Disciplina: Didática 
Instruções para Realização da Atividade
1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
3. Formatação exigida para esta atividade: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12, Espaçamento entre linhas 1,5, texto justificado; 
4. Assista ao vídeo explicativo gravado pelo professor da disciplina com orientações para a realização da atividade MAPA disponível no Studeo;
5. Esta é uma atividade individual, portanto, cópias indevidas e trabalhos em duplicidade serão zerados. Lembre-se que você está sendo preparado para atuar como profissional diferenciado no mercado;
6. Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT na última página deste formulário em “Referências”;
7. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie e envie em forma de anexo no campo de resposta da atividade MAPA;
8. A atividade será aceita somente pelo Studeo; atividades fora do prazo não serão aceitas;
9. Lembre-se de clicar em Responder e Finalizar para efetivar a sua participação. Contudo, antes de finalizar, confira o arquivo anexado, pois arquivo em branco, corrompido ou incorreto não será atribuído nota;
10. Critérios de avaliação: Utilização do template (Formulário Padrão Mapa); Atendimento ao Tema; Constituição dos argumentos e organização das Ideias; Atendimento às normas da ABNT e correção ortográfica;
11. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da disciplina.
Em caso de dúvidas, entre em contato com seu Professor Mediador pelo Studeo no Fale com Mediador. Bons estudos!
Após realizar a leitura da sua atividade dentro da disciplina de Didática Responda:
1) Identificação da tendência pedagógica
R.: A tendência pedagógica que melhor contempla o contexto apresentado é a Socioconstrutivista. Essa abordagem compreende que a aprendizagem ocorre por meio das interações sociais e da mediação do professor, que atua como facilitador do processo de construção do conhecimento. Valoriza o protagonismo do aluno, incentivando sua participação ativa e o diálogo em sala de aula. Além disso, considera as diferenças sociais, culturais e cognitivas dos estudantes, respeitando seus ritmos e experiências individuais. Essa tendência também defende a articulação entre teoria e prática, tornando o ensino mais significativo e contextualizado com a realidade dos alunos.
2) Planejamento de uma sequência didática
Preencha os campos abaixo:
Tema da aula: A importância da convivência e do respeito às diferenças.
Etapa de ensino (Educação Infantil, Ensino Fundamental ou Ensino Médio): Ensino Fundamental – Anos Iniciais.
Conteúdos/Conceitos trabalhados: Respeito às diferenças, convivência social e diversidade cultural.
Objetivo: Desenvolver nos alunos atitudes de respeito, empatia e valorização das diferenças presentes no ambiente escolar.
Metodologia (descreva as etapas da sequência): Inicialmente será realizada uma roda de conversa para levantar os conhecimentos prévios dos alunos sobre respeito e convivência. Em seguida, será feita a leitura de uma história que aborde a temática da diversidade. Após a leitura, haverá uma discussão coletiva sobre a importância de respeitar as diferenças. Posteriormente, os alunos produzirão um cartaz coletivo com frases e desenhos relacionados ao tema. Por fim, ocorrerá a socialização dos trabalhos e uma reflexão final.
Recursos didáticos: Livro infantil ou texto impresso, cartolina, canetinhas, quadro e pincel.
Avaliação (como será avaliado o aprendizado): A avaliação será contínua, considerando a participação dos alunos nas discussões, o envolvimento nas atividades propostas e a demonstração de atitudes de respeito no convívio com os colegas.
image1.png