Corporeidade e motricidade - Unidade II

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Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos (Enade, 2010) mapa a seguir representa as áreas populacionais sem acesso ao saneamento básico: mais de 50% As áreas populacionais sem acesso ao de 31 a 50% saneamento, em porcentagem do total da média mundial população em 2004, estão representadas no de 5 a 30% mapa, conforme a legenda: menos de 5% dados não disponíveis Philippe Rekacewicz Le Monde Diplomatique). Organização Mundial da Saúde, 2006. Disponível em: http://www.google.com.br/mapas. Acesso em: 28 de ago. de 2010. Considerando mapa apresentado, analise as afirmações que seguem: Considerando mapa apresentado, analise as afirmações que seguem: I) A globalização é um fenômeno que ocorre de maneira desigual entre os países, e progresso social de maneira independente dos avanços econômicos. II) Existe relação direta entre crescimento da ocupação humana e maior acesso ao saneamento básico. III) Brasil, Rússia, Índia e China: países pertencentes ao bloco dos emergentes, possuem percentual da população com acesso ao saneamento abaixo da média mundial. IV) maior acesso a saneamento básico ocorre, em geral, em países desenvolvidos. V) Para analisar índice de desenvolvimento humano (IDH) de um país, deve-se diagnosticar suas condições básicas de infraestrutura, seu PIB per capita, a saúde e a educação. É correto apenas que se afirma em: Resposta Selecionada: e. IVeV Respostas: a. b. III V d. III IV e. IV V Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos (Enade, 2011) A frequência de comportamentos sedentários na população brasileira tem aumentado rapidamente nas últimas décadas, independentemente da faixa etária. Dada a relação entre comportamento sedentário e aumento de doenças crônicas degenerativas, incentivo à prática de atividade física passa a ser uma ação permanente, entre outras, para prevenção de doenças e de agravos à saúde. Nesse contexto, avalie as asserções a seguir: As aulas de Educação Física podem seguir um modelo que garanta a participação de todos os alunos, em ações reflexivas que possibilitem a experiência diversificada de práticas motoras, pois a escola é um local estratégico para intervenções em saúde, sendo possível atingir grande parcela de crianças, adolescentes e jovens. PORQUE Além do desenvolvimento das habilidades motoras, as aulas de Educação promovem a sociabilização e incentivam a adesão à prática de atividade física prazerosa que possa ser mantida em todas as fases da vida. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. Resposta Selecionada: a. As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. Respostas: a. As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. b. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa. d. A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira. e. As duas asserções são proposições falsas.Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos (Enade, 2013) Uma empresa de grande porte da área de produtos alimentícios instalada em uma pequena cidade de interior é responsável por parte da economia local, empregando um número expressivo de habitantes da cidade nos setores de produção, embalagem, estoque e distribuição. Consciente de sua responsabilidade social, a empresa decide criar um programa de qualidade de vida para seus empregados. Para tanto, contrata diferentes profissionais, pois entende que há necessidades específicas em cada setor. Um profissional de educação física e um profissional da fisioterapia são convidados a integrar a equipe multidisciplinar e desenvolver projeto pretendido. Nesta situação, são ações que esses profissionais podem desenvolver de forma a contribuir efetivamente na melhoria da qualidade de vida dos empregados da empresa: Identificar grupos de interesse em diferentes práticas corporais e, a partir de então, estabelecer as ofertas de atividades físicas coletivas, para que, dessa forma, ocorra maior aderência dos empregados às práticas. II- Propor sessões semanais de ginástica laboral, utilizando série padronizada de alongamento para que os empregados de todos os setores possam realizá-la de forma correta. III- Organizar campeonatos esportivos, exigindo índices de rendimento compatíveis com competições da região onde vivem os empregados, para que aqueles que representam a empresa em eventos esportivos possam ser treinados. IV- Criar estratégias de comunicação variadas, como palestras ou divulgação em cartazes e folhetos, para disseminar orientações regulares sobre a postura corporal correta a ser adotada por cada empregado em suas diferentes funções. V- Promover eventos de recreação e lazer, buscando integrar os empregados e seus familiares, levando em consideração a cultura corporal local na escolha das atividades propostas. É correto apenas que se afirma em: Resposta Selecionada: C. Respostas: a. III b. III IV IV d. II, III V e. II, IV V Pergunta 4 0,5 em 0,5 pontos A expressão "qualidade de vida" tem sido utilizada desde os anos 60, principalmente com força política, sendo que primeiro a utilizar esta expressão foi presidente dos Estados Unidos Lyndon Johnson em seu discurso. conhecimento popular se apropriou desta expressão como uma forma de simplificar a melhora ou um padrão elevado de bem-estar nas vidas dos indivíduos, seja de ordem social, emocional ou econômica. Assinale a alternativa correta a respeito do conceito de qualidade de vida. Resposta a. Selecionada: Qualidade de vida é um pressuposto totalmente humano e está relacionado ao grau de satisfação que é encontrado nos contextos da vida familiar, social, amorosa, na própria estética e no ambiente em que se está inserido. Respostas: a. Qualidade de vida é um pressuposto totalmente humano e está relacionado ao grau de satisfação que é encontrado nos contextos da vida familiar, social, amorosa, na própria estética e no ambiente em que se está inserido. b. Não mostra a capacidade dos indivíduos de refletirem uma síntese da cultura de todos os diversos elementos que a sociedade determina como padrão de conforto e bem-estar. C. A qualidade de vida é a percepção da posição na vida de uma sociedade, no contexto da cultura e sistemas de valores e em relação aos seus objetivos, expectativas, padrões e preocupações e inclui cinco domínios principais. d. A qualidade de vida se refere a vários aspectos da vida de uma pessoa que são afetados por mudanças exclusivamente em seu estado de saúde, e que são significativos para a sua qualidade de vida. e. A noção de qualidade de vida pode ser mensurada pela distância das expectativas individuais e a realidade vivida, ou seja, quanto maior for esta distância, melhor será a qualidade de vida. Pergunta 5 0,5 em 0,5 pontos A qualidade de vida compreende diversos tipos de áreas e manifestações da humanidade, perante isso, assinale a alternativa incorreta a respeito do conceito de qualidade de vida. Resposta C. Selecionada: Não mostra a capacidade dos indivíduos de refletirem uma síntese da cultura de todos os diversos elementos que a sociedade determina como padrão de conforto e bem-estar. Respostas: a. É um conceito intrínseco em cada indivíduo; sofre influências de propagandas da mídia, alimentos, campanhas políticas. Sendo assim, cria-se a ideia de que elevar a qualidade de vida está ligado exclusivamente a esforços do sujeito. b. Pela diversidade de domínios que estão relacionados ao termo, não existe uma concordância para um conceito único e definitivo, já que alguns destacam a importância de um bem-estar econômico, outros sucesso pessoal ou desenvolvimento social. Não mostra a capacidade dos indivíduos de refletirem uma síntese da cultura de todos os diversos elementos que a sociedade determina como padrão de conforto e bem-estar. d. Reflete a capacidade dos indivíduos de refletirem uma síntese da cultura de todos os diversos elementos que a sociedade determina como padrão de conforto e bem-estar. e. Qualidade de vida é um pressuposto totalmente humano e está relacionado ao grau de satisfação que é encontrado nos contextos da vida familiar, social, amorosa, na própria estética e no ambiente em que se está inserido.Pergunta 6 0,5 em 0,5 pontos Observe as afirmações a seguir: I- Existe uma relação muito estreita entre as percepções objetivas e subjetivas de qualidade de vida. II- A divisão das esferas de percepção tem como objetivo maximizar a problemática da multidisciplinariedade da qualidade de vida, visto que é um tema com grande abrangência. III- A esfera de percepção objetiva de qualidade de vida está relacionada com a garantia e a satisfação de ter acesso a elementos essenciais à necessidade e sobrevivência do ser humano, como: água potável, alimentos, saúde, trabalho digno, lazer e saúde. IV- A esfera de percepção subjetiva, em um primeiro momento, trabalha com as ações individuais diante da vida do próprio sujeito, em que insere suas opções, como a expectativa e sua percepção de seus próprios níveis de qualidade de vida. Assinale a alternativa que contém todas as informações corretas: Resposta Selecionada: e. III IV Respostas: a. III b. II, III IV C. II, III IV d. IV e. III IV Pergunta 7 0,5 em 0,5 pontos Um instrumento muito utilizado com uma percepção objetiva é Índice de Desenvolvimento Humano, o IDH. Este instrumento tem como objetivo apresentar uma perspectiva sobre desenvolvimento humano, porém, ele não compreende todas as vertentes pertencentes à complexidade do desenvolvimento do ser humano, principalmente a percepção subjetiva do indivíduo. Assinale a alternativa correta a respeito do IDH. Resposta e. Selecionada: É formado por três pilares fundamentais, que são: a vida longa e saudável relacionada a aspectos da saúde; acesso ao conhecimento, relacionado à educação; e padrão de vida, que se relaciona com a renda da população. Respostas: a. IDH, por apresentar uma metodologia e compreensão das diversas facetas que compõem a qualidade de vida, é usado em grande escala para poder padronizar a medição e validação do conceito de qualidade de vida. b. IDH do Brasil, no ano de 2014, obteve a pontuação 0,755, o que reflete padrão e qualidade de vida de todas as parcelas da população brasileira. C. IDH, além de considerar os aspectos objetivos, considera também os aspectos subjetivos do indivíduo. d. IDH é composto por seis pilares, que são: domínios físico e psicológico, nível de dependência, relações sociais, ambiental e espirituais/religião/crenças pessoais. e. É formado por três pilares fundamentais, que são: a vida longa e saudável relacionada a aspectos da saúde; acesso ao conhecimento, relacionado à educação; e padrão de vida, que se relaciona com a renda da população. Pergunta 8 0,5 em 0,5 pontos Observe trecho a seguir: "O conceito de Desenvolvimento Humano também parte do pressuposto de que para aferir avanço na qualidade de vida de uma população é preciso in além do viés puramente econômico e considerar outras características sociais, culturais e políticas que influenciam a qualidade de vida humana" (PNUB, 2016). Com a preocupação de conseguir entender e mensurar a qualidade de vida, WHOQOL group criou os instrumentos WHOQOL-100 e WHOQOL-100bref. Qual a função destes instrumentos? Resposta b. Selecionada: Os dois instrumentos têm como função mensurar os níveis de qualidade de vida dos indivíduos, sendo que WHOQOL-100bref é uma versão abreviada do WHOQOL-100. Respostas: a. Os dois instrumentos têm como função mensurar os níveis de qualidade de vida, sendo que WHOQOL-100 é uma versão abreviada do WHOQOL-100bref. b. Os dois instrumentos têm como função mensurar os níveis de qualidade de vida dos indivíduos, sendo que WHOQOL-100bref é uma versão abreviada do WHOQOL-100. C. Os dois instrumentos têm como função mensurar os níveis de qualidade de vida, sendo que WHOQOL-100 é composto por 26 questões e WHOQOL-100bref é composto de 100 questões. d. Os dois instrumentos têm como função mensurar os níveis de qualidade de vida, muito utilizado por diversos governos, principalmente para aferição do poder econômico da população. e. Os dois instrumentos não têm como função mensurar os níveis de qualidade de vida.Pergunta 9 0,5 em 0,5 pontos Observe as asserções a seguir: Já a ideia de qualidade de vida também tem um caráter abrangente, que pode ser abordado por diversas áreas de estudo e conhecimento, porém, para se ter um entendimento da qualidade de vida de uma maneira integral, não se pode ter uma compreensão a partir de somente dados estatísticos que, por sua vez, acabam apresentando uma realidade reducionista de uma população ou sociedade heterogênea, como os índices produzidos pelo Índice de Desenvolvimento Humano. Porque Estes indicadores refletem uma percepção objetiva da realidade social, não observando as características individuais dos sujeitos que compõem grupo. A percepção do sujeito, ou a percepção subjetiva é caracterizada como que indivíduo percebe da sua realidade e as possibilidades de desenvolvimento por meio de suas ações, sendo um autor ativo para alterações em sua qualidade de vida. Resposta Selecionada: A primeira asserção está correta e complementa a segunda asserção. Respostas: a. A primeira asserção está incorreta e a segunda asserção está correta. b. A segunda asserção está correta e completa a primeira asserção. C. A primeira asserção está correta e complementa a segunda asserção. d. A primeira asserção está correta e a segunda asserção está incorreta. e. Ambas as asserções estão incorretas. Pergunta 10 0,5 em 0,5 pontos Observe as asserções seguintes: Pela corporeidade o homem tem de entender e compreender de uma forma significativa os aspectos culturais, pois a qualidade de vida está relacionada também com a caracterização e reflexo cultural da sociedade. Porque A qualidade de vida, principalmente os aspectos pertinentes à esfera de percepção subjetiva, está estreitamente relacionada às experiências do corpo humano no mundo em que ele vive, mas para que esta experiência seja, de fato, uma transformação do ser humano e do mundo. Resposta Selecionada: A primeira asserção está correta e complementa a segunda asserção. Respostas: a. A primeira asserção está correta, porém não é um complemento da segunda asserção. b. A segunda asserção está incorreta e é um complemento da primeira asserção. C. A primeira asserção está correta e complementa a segunda asserção. d. Ambas as asserções estão incorretas. e. Ambas as asserções estão corretas, porém não se complementam nem se justificam.