DESAFIO PROFISSIONAL DE TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO

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TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO
Contexto:
Centro Educacional Paulo Freire, com alunos do Ensino Fundamental e Médio que apresentam TEA, TDAH e dificuldades de aprendizagem, gerando desafios para a prática docente.
Problema identificado:
Dificuldade dos professores em lidar com comportamentos impulsivos e adaptar o ensino, além da falta de integração entre avaliação terapêutica e prática pedagógica.
Fundamentação teórica:
Psicopedagogia institucional: articula escola e profissionais da saúde.
Transtornos do neurodesenvolvimento: ajudam a compreender comportamentos além da disciplina.
Mediação pedagógica: adapta estratégias para garantir inclusão e aprendizagem.
Propostas de intervenção:
Realizar reuniões periódicas entre equipe pedagógica e terapêutica.
Criar planos individualizados com estratégias de apoio, organização e reforço positivo.
Investir na formação continuada dos professores e uso de recursos adaptados.
Resultados esperados:
Melhor compreensão dos alunos e redução de estigmas.
Maior efetividade nas intervenções pedagógicas.
Ambiente escolar mais inclusivo, organizado e acolhedor.
Aprendizado profissional:
A experiência mostrou que a integração entre saúde e educação é essencial para a inclusão. Também reforçou que compreender a origem dos comportamentos permite intervenções mais justas e eficazes, contribuindo para uma prática profissional mais ética, crítica e humanizada.