Mapa Mental - Avaliação Educacional

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Política Nacional de Avaliação Instrumentos de Avaliação Regulamentada conforme a Base Nacional Avaliações externas em larga Comum Curricular (BNCC) escala são padronizadas e sistemáticas Integra Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) Permitem monitorar desempenho e identificar deficiências Inclui ENCCEJA e Exame Nacional do educacionais Ensino Médio (ENEM) São utilizadas para orientar Objetiva avaliar e certificar políticas públicas e competências na educação básica responsabilização Contribuem para a transparência e melhoria da qualidade educacional Avaliação Responsabilização Ensino Fundamental Avaliações externas geram padrões de desempenho Educacional Duração atual é de nove anos, etapa mais longa da educação escolar básica Governo transfere Atende estudantes em faixa responsabilidade para etária específica da infância escolas superar fracassos e adolescência Instrumentos de avaliação Objetiva garantir formação ganham maior confiabilidade básica ampla e contínua e legitimidade Base para O desenvolvimento Processo de das competências previstas na responsabilização é BNCC denominado accountability Finalidades da Avaliação Informar gestores e sociedade sobre desempenho do sistema educacional Órgão Avaliador Justificar políticas públicas e Impactos das Avaliações investimentos na educação básica Instituto Nacional de Promover a melhoria contínua da Aumento progressivo das Estudos e Pesquisas qualidade do ensino ofertado políticas de responsabilização Educacionais Anísio escolar Certificar competências de jovens Teixeira (INEP) e adultos por meio do ENCCEJA Pressão para que escolas Responsável pela melhorem resultados e reduzam aplicação das avaliações fracassos nacionais oficiais Legitimação das avaliações como Garante a padronização e fonte confiável de dados confiabilidade dos educacionais processos avaliativos Influência direta nas Diferencia-se de outras estratégias pedagógicas e gestão instituições como IBGE e escolar CAPES