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A o n d e v o c ê q u e r c h e g a r ?
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Inclusão, além 
de um 
movimento.
Robson Erivelton Pereira
Especialista
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Robson Erivelton Pereira
• BACHAREL EM TEOLOGIA
• LICENCIADO EM LETRAS LIBRAS
• TECNÓLOGO EM CIÊNCIA DA FELICIDADE
• LICENCIANDO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
• ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO BILINGUE PARA SURDOS
• MESTRANDO EM GESTÃO DO CONHECIMENTO NAS 
ORGANIZAÇÕES
• PROFESSOR DA @ALVOLIBRAS
• TILS E PROFESSOR DE LIBRAS
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A inclusão acontece quando 
respeitamos as diferenças e não as 
igualdades.
Paulo Freire, 1996
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Metas de Aprendizagem
• Compreender e comparar, a história da comunidade surda no contexto 
internacional e brasileiro, identificando os principais acontecimentos, 
personagens e conquistas que contribuíram para o reconhecimento da 
língua de sinais e da cultura surda.
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Responda as questões abaixo
A LIBRAS É UNIVERSAL?
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Responda as questões abaixo
POSSO USAR AMBAS AS MÃOS?
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Responda as questões abaixo
TODO SURDO É MUDO?
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Porque devemos 
aprender a Língua de 
sinais?
Inclusão não se trata em ter ou não 
um aluno surdo em sala de aula ​
​
​
É sobre estar preparado (a) para este 
acontecimento
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A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS
A grande dificuldade que conhecemos acerca da educação dos surdos, 
são relatos de insucessos.​
​
​
Pela incompreensão de sua deficiência, no princípio Os surdos eram 
hostilizados e mortos.
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A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS
Os primeiros relatos apresentam exclusão dessas pessoas​
​
No século XV, temos os primeiros relatos de possível educação 
para surdos.​
​
Somente família de Nobres optaram por trazer​
Preceptores para seus filhos (Nobres)
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A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS
Pedro Ponce de Leon, aparece como sendo o primeiro professor de 
surdo, O Frei Espanhol, trazia um foco especial para a Nobreza da 
época. O método de ensino era baseado em sinais, treinamento de voz, 
e leitura labial.
Após 40 anos, depois de sua morte surge o primeiro livro para ensinar 
língua de sinais, possuindo o alfabeto manual, este escrito 
por Juan Pablo Bonet no séc XVII. 
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Ele utilizava  os gestos como apoio para 
a compreensão  ​dos termos pelos 
surdos, que era ensinado o  ​alfabeto 
gestual e as letras correspondentes ​  na 
forma escrita.
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Ou seja, surge o primeiro trabalho 
conhecido como comunicação total, 
onde havia o respeito pelos gestos, mas 
tendo como opção o falar pelo surdo.
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Thomas Braidwood 
(Inglaterra)
Charles Michel De L’Epée 
(França)
Samuel Heinicke 
(Alemanha)
1760 
 Edimburgo
1775
 França
1778 
Liepzig
Utiliza o alfabeto digital com 
ambas as mãos, para apoio 
da escrita e da fala.
Ficou conhecido com o pai 
dos surdos, pois através de 
uma pesquisa em 
observação a duas irmãs 
surdas, ele pode 
compreender uma estrutura 
naquela comunicação 
gestual feita pelas mesmas. 
Defendia o uso da 
linguagem falada, e proibia 
o uso da linguagem de 
sinais (oralismo)
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O século XVIII é reconhecido como sendo o 
marco para a educação dos surdos. Nessa 
época, dois grupos surgem em defesa da 
educação que acreditavam serem corretas 
para os surdos.
• Oralismo Puro.
• E outro que buscava o uso da língua oral, 
porém possuindo como suporte a 
linguagem gestual.
Somente no século XIX, Thomas Hopkins 
Gallaudet, Cria a primeira escola de surdos 
nos Estados Unidos, quando em 1835, 
a língua de sinais Americana (ASL) Torna-se 
uma língua oficial.
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Abordagens 
ou Filosofias 
educacionais
1. Oralismo
2. Comunicação Total
3. Bilinguismo
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• A primeiro momento cabe entender que cultura surda, 
compreende 
a forma de viver do sujeito, junto a sua comunidade surda, 
fazendo uso 
da Língua de sinais, tecnologias e possuindo assim sua própria 
identidade.
• Os surdos ensinados dentro de uma cultura oralista não são 
reconhecidos como surdos.
CULTURA SURDA
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• Entende que a comunicação oral foi imposta por ouvintes 
para serem aceitas imediatamente pelos surdos.
• Por toda evolução, o surdo não é mais classificado por suas 
identidades, mas deste momento então apenas tratado com 
surdo.
CULTURA SURDA
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• Para podemos tratar de um contexto em cultura, nesse 
momento propomos olharmos o surdo analisando sua 
diferença apenas.
• O ponto mais forte que podemos elencar como definição da 
cultura surda, seria a sua particularidade linguística.
CULTURA SURDA
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• O surdo possui uma forma particular de se relacionar com os 
demais.
üObtendo características próprias quando juntos a outros surdos, e 
uma 
característica distinta quando relacionado a um contexto ouvinte.
ü ele está descentrado de uma comunidade dominante.
CULTURA SURDA
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ØQuando falamos de conquista da comunidade surda, precisamos
 lembrar que a Língua de sinais é o maior triunfo das pessoas surdas. 
Ø Em 24 de Abril de 2002, É reconhecida como meio legal de 
comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e 
outros recursos de expressão a ela associados.
Lei 10.436/2002
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VAMOS PRATICAR?
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Bons estudos!
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