PREENCHIDO- TEMPLATE - DIÁRIO DE BORDO - PORTIFÓLIO

Prévia do material em texto

Diário de Bordo
Portfólio 
2026
Professor Me. Cleber Kojo
Marcione de Almeida Dias
Meu Diário de Bordo
ACE - VOLUNTARIADO
2026
Bacharelado em Fonoaudiologia
Voz – O Instrumento Vivo
Marcione Dias
 Sou educadora de Língua Portuguesa e acadêmica de Fonoaudiologia pela UniFatecie. Atuo como Professora Supervisora do PIBID em minha unidade escolar, orientando bolsistas da UNIFAP e desenvolvendo materiais pedagógicos inclusivos e adaptados. Estou me especializando em Comunicação Profissional e Oratória, dedico-me a projetos literários e à saúde vocal, realizando oficinas de dicção e voz para corais e profissionais. Meu propósito é integrar o ensino e a clínica para potencializar a comunicação e a autonomia de meus alunos e pacientes.
Marcione Dias
A Origem da Ideia
 A ideia desta oficina nasceu da observação direta das necessidades dos alunos de canto da UEAP, sob a regência e orientação do professor Williams Sol Sol. Como educadora e acadêmica de Fonoaudiologia, percebi que muitos coristas possuíam um talento técnico excepcional, mas ainda enfrentavam desafios relacionados à resistência vocal, à clareza na dicção e ao domínio da oratória durante as apresentações.
O "insight" decisivo surgiu da parceria entre a pedagogia e a saúde: por que não integrar técnicas de fonoaudiologia clínica ao ambiente acadêmico do canto? Assim, o projeto foi desenhado para ser uma ponte entre a arte do canto e a ciência da voz.
O Que é a Oficina
 Não se trata apenas de uma aula de técnica vocal, mas de uma experiência prática de condicionamento e expressividade. A oficina foca em três pilares fundamentais:
Saúde e Longevidade Vocal: Protocolos de aquecimento e desaquecimento específicos para a demanda do canto coral.
Dicção e Articulação: Exercícios de motricidade orofacial para garantir que cada palavra da letra seja compreendida com clareza pelo público.
Comunicação e Oratória: Técnicas de postura e controle emocional para que o corista se sinta seguro e transmita a mensagem da música com autoridade.
Por que essa parceria é pertinente?
 A parceria com o professor Williams Sol Sol é estratégica pois une o rigor técnico da UEAP ao suporte fonoaudiológico personalizado. Ao oferecer essas ferramentas, ajudamos a prevenir lesões vocais e elevamos o nível da performance artística, preparando os acadêmicos não apenas para cantar, mas para se comunicarem com excelência em qualquer palco.
	Antes eu pensava…	Agora eu penso…	Como adaptaria esse trabalho voluntariado para meu contexto…
	Que o trabalho com a voz no canto coral ou na oratória dependia apenas de talento nato ou de técnicas puramente artísticas e repetitivas. Eu via a comunicação e o ensino de forma mais segmentada, focando muito no conteúdo pedagógico e menos na mecânica física e na saúde de quem fala ou canta.
	Que a comunicação é uma ciência interdisciplinar onde a forma e a função caminham juntas. Percebo que a fonoaudiologia oferece a base científica — através da anatomia, da fisiologia do exercício e da motricidade orofacial — para que a expressão artística e pedagógica aconteça com segurança. Agora, entendo que cuidar da voz e da dicção é uma forma de garantir a longevidade profissional e a inclusão social.	Eu adaptaria essa experiência integrando momentos de higiene e aquecimento vocal no cotidiano da minha escola, tanto para os alunos quanto para os colegas professores. No meu contexto como supervisora do PIBID, eu ensinaria os futuros docentes a utilizarem a voz como ferramenta de trabalho de forma consciente. Além disso, aplicaria os conhecimentos de oratória e dicção para ajudar meus alunos e pacientes a ganharem mais autonomia e confiança em suas apresentações e interações sociais.
Local do Trabalho Voluntário: Universidade Estadual do Amapá- UEAP
Inserir uma imagem que represente o aprendizado dessa reunião.
Escreva no espaço abaixo as reflexões da aprendizagem dessa Visita e/ou trabalho Voluntário 
Atividade Individual
Link da Rede Social do Local: @ueap_oficial
Visita e/ou trabalho Voluntário dia: 30/04/2026.
Insira aqui uma imagem que represente o aprendizado dessa Prática Extensionista.
Imagens, Fotografias entre outros da Prática extensionista:
	Aprendizado durante a Produção do Folder	Percepção da Comunidade	Resultado Prévio Visualizado
	O maior aprendizado foi a necessidade de traduzir termos técnicos da fonoaudiologia para uma linguagem acessível e visualmente atraente para o público leigo. Durante a elaboração, exercitei a síntese de conceitos complexos — como biossegurança vocal e motricidade orofacial — transformando-os em orientações práticas. Além disso, a produção reforçou a importância do design instrucional como ferramenta de promoção à saúde, onde a organização da informação facilita a adesão dos usuários às orientações.	A comunidade acadêmica e os coristas perceberam o trabalho como um diferencial que humaniza o ambiente técnico do canto. Houve uma recepção positiva ao notar que a instituição não se preocupa apenas com o resultado artístico, mas com o bem-estar e a longevidade da voz do aluno. Para muitos, foi o primeiro contato com a ideia de que a voz é um "músculo" que precisa de cuidados específicos, gerando um sentimento de valorização profissional e cuidado preventivo.
	O resultado imediato foi o aumento da consciência fonatória e a melhora na postura comunicativa dos participantes. Foi possível observar uma redução visível no esforço cervical durante o canto e uma articulação de fala mais precisa (dicção). Estruturalmente, o material produzido servirá como um guia permanente de consulta, estabelecendo um padrão de excelência para as futuras turmas e consolidando a fonoaudiologia como uma aliada indispensável na formação dos profissionais da voz.
Local do Trabalho Voluntário: Universidade Estadual do Amapá- UEAP
Escreva no espaço abaixo as reflexões da aprendizagem da Conscientização a comunidade do trabalho Voluntário 
Atividade Individual
Link da Rede Social do Local: @ueap_oficial
Conscientização do trabalho Voluntário dia: 30/04/2026.
Insira aqui uma imagem que represente a prática extensionista. 
Imagens, Fotografias entre outros da conscientização da comunidade:
Atividade Individual
	Eu…	Sempre	Às vezes	Raramente	Nunca
	1 . Fiz a leitura dos materiais antes dos encontros.	x			
	2. Realizei minha função como acadêmico e voluntário.	x			
	3. Interagi com as pessoas do local respeitosamente durante a prática extensionista.	x			
	4. Perguntei quando tinha dúvidas ou queria mais informações/esclarecimentos.	x			
	5. Fiz estudo dos materiais disponibilizados na disciplina e no local da prática extensionista.	x			
	6. Ajudei a fazer reflexões ou realizei comentários e contribuições no momento de devolver a prática a comunidade.	x			
Autoavaliação
Atividade Individual
	Nós…	Sempre	Às vezes	Raramente	Nunca
	1 . Quanto à colaboração no local, você diria que todos os colegas contribuíram?	x			
	2. Quanto à comunicação, o grupo foi assertivo na exposição das ideias e aceitou opiniões discordantes do trabalho voluntário?	x			
	3. Os participantes se dedicaram com seriedade ao trabalho voluntário?	x			
	4. O grupo conseguiu se organizar nas tarefas e na execução de suas funções. Cada um fazendo sua parte?	x			
	5. Pensando na sua contribuição no grupo, a sua participação nele foi assertiva?	x			
Minha Avaliação do Grupo Voluntário
Reflexões
Como foi realizar a construção dessa prática extensionista voluntária? Este diário de Bordo te ajudou a refletir sobre o que foi trabalhado nessa disciplina? Participar deste grupo gerou alguma mudança positiva em sua atuação? Quais os desafios e pontos positivos você enfrentou em sua jornada? Relate sobre a construção de seu diário de bordo!
A Experiência da Prática Extensionista 
 Realizar esta prática voluntária foi um divisor de águas na minha formação. Construir a oficina para as turmas de canto da UEAP permitiu aplicar, em tempo real, os conceitos de saúde vocal e oratória que venho estudando.Foi a oportunidade de sair da teoria acadêmica da UniFatecie e vivenciar a fonoaudiologia como uma ferramenta de transformação social e artística.
O Papel do Diário de Bordo 
 A construção do Diário de Bordo foi essencial para a minha autoavaliação. Ele me forçou a parar e refletir sobre cada etapa do trabalho, ajudando a consolidar os conteúdos da disciplina de forma prática. Registrar as atividades me fez perceber a evolução do grupo e a minha própria transição de um olhar puramente pedagógico para um olhar clínico-funcional.
Mudanças Positivas e Impacto na Atuação 
 Participar deste grupo gerou uma mudança profunda na minha postura profissional. Passei a dar muito mais importância à biossegurança vocal e à preparação muscular, não apenas no canto, mas na minha própria rotina como professora e supervisora. Sinto-me mais segura para orientar meus alunos e bolsistas sobre a importância de uma comunicação clara, saudável e assertiva.
Desafios e Pontos Positivos
 Desafios: O maior desafio foi adaptar os exercícios técnicos para um grupo heterogêneo e garantir que todos compreendessem a importância da prevenção, superando a ideia de que "cuidar da voz" é algo complexo ou desnecessário.
 Pontos Positivos: O engajamento dos coristas e a parceria com o professor Williams Sol Sol foram os pontos mais altos. Ver o resultado visual imediato na melhora da dicção e da postura dos alunos trouxe uma satisfação imensa e a certeza de que estou no caminho certo.
Relato sobre a Construção do Diário 
 Meu diário de bordo foi construído como um memorial descritivo, onde registrei não apenas o que foi feito, mas o que senti em cada intervenção. Ele serve agora como um documento de registro da minha prática extensionista, funcionando como um guia para futuros projetos e como prova do compromisso que assumi com a fonoaudiologia ética e transformadora.
Contato com a Comunidade
 Professor Williams Sol Sol
 "Quero registrar minha imensa satisfação com a oficina Voz, o Instrumento Vivo, que trouxe como conteúdo patologias e cuidados com a nossa voz e com as pregas vocais, que foi ministrada pela professora Marcione Dias, formanda em Fonoaudiologia. E essa oficina foi ministrada na minha turma de Canto 2, que nós temos como foco o canto erudito, disciplina do curso de licenciatura em música da UEAP.
 A oficina foi um verdadeiro sucesso, conduzida com maestria e delicadeza, clareza técnica e dinâmica pela professora Marcione, unindo recursos como Datashow, exemplos práticos e a demonstração de equipamentos específicos para exercícios e, até acredito que para terapias com a voz. Permitiu com que os acadêmicos visualizassem de forma concreta o que geralmente vemos na sala de aula de uma forma prática quando estamos estudando os repertórios.
 A distribuição do Guia Prático: Cuidados e Prevenção para Cantores foi o toque final de cuidado e profissionalismo. Quero realmente agradecer imensamente o trabalho da professora Marcione, pois esse material vai servir para futuras consultas dos meus alunos.
 A importância pedagógica para as minhas aulas de canto, essa colaboração é fundamental, é basilar. Enquanto trabalhamos a estética, o repertório, técnica vocal, a fonoaudiologia traz esse alicerce da saúde e da longevidade vocal. Entender melhor, conhecer as patologias e o funcionamento das pregas vocais, visualizar nos vídeos que a professora trouxe é muito importante porque dá ao futuro professor de música a segurança necessária para conduzir sua própria voz e a de seus futuros alunos.
 Benefícios para os alunos: eles são os maiores beneficiados, sem dúvidas, meus acadêmicos. Através dessa oficina, eles puderam compreender a voz como um instrumento físico que exige cuidados especializados, identificar sinais de alerta de possíveis patologias, conhecer, mesmo que de forma introdutória, estas patologias e técnicas de cuidado que vão ser essenciais na jornada de futuros profissionais da música, cantores e docentes. Marcione, meu muito obrigado pela parceria e por compartilhar seu conhecimento. Foi um momento de grande crescimento para todos nós."
Aluna: Kátia Cilene Soares da Silva
 “Participei da oficina ministrada pela professora Marcione Dias, fonoaudióloga, e considero a experiência muito proveitosa. Foram abordados temas importantes sobre a voz, incluindo cuidados, doenças e possíveis patologias, apresentados de forma clara e fácil de compreender.
 Durante a oficina, também aprendemos sobre o funcionamento do aparelho respiratório e a importância da respiração correta. Houve momentos práticos em que foram demonstrados exercícios de aquecimento e desaquecimento vocal, além de orientações sobre como se preparar antes e depois de falar em uma apresentação.
 A didática utilizada foi simples e objetiva, o que facilitou bastante o entendimento. Saí da oficina com novos conhecimentos e mais consciente sobre os cuidados com a voz. Considero que foi uma experiência muito enriquecedora e que pretendo aplicar na prática tudo o que foi ensinado.”
Conclusão:
A elaboração deste portfólio e a realização das práticas extensionistas representam um marco fundamental na minha evolução profissional e acadêmica. Ao longo desta jornada, ficou evidente que a educação e a fonoaudiologia não são áreas isoladas, mas campos complementares que partilham o mesmo objetivo: potencializar a comunicação humana como ferramenta de autonomia, saúde e inclusão social.
A experiência de construir e aplicar a oficina de voz e oratória para os alunos de canto da UEAP permitiu que eu transpusesse os muros da universidade e aplicasse o conhecimento técnico em benefício da comunidade. Pude perceber que o cuidado com a saúde vocal e o domínio da dicção são essenciais não apenas para a performance artística, mas para a preservação da identidade e da longevidade profissional de todos que utilizam a voz como instrumento de trabalho.
Os desafios enfrentados — desde a tradução de termos técnicos para uma linguagem acessível até a conscientização dos coristas sobre sinais de alerta para patologias vocais — consolidaram meu compromisso com uma prática ética, preventiva e humanizada. Concluo este ciclo com a certeza de que minha sólida bagagem como professora de Língua Portuguesa enriquece meu olhar clínico, permitindo-me compreender a linguagem em sua totalidade: desde a sua estrutura gramatical até a sua execução física e expressiva. Sigo em frente com o propósito de continuar transformando vidas através da voz, do ensino e do cuidado fonoaudiológico.
Marcione Dias
image1.jpg
image6.png
image2.jpg
image7.png
image8.jpg
image9.png
image10.png
image11.png
image12.jpg
image13.jpg
image14.png
image15.png
image16.png
image17.png
image18.jpg
image19.png
image20.png
image21.png
image22.png
image23.png
image24.png