LITERATURA INFANTIL E LUDICIDADE - 53_2026

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A literatura infantil e as práticas lúdicas constituem importantes instrumentos para o desenvolvimento integral das crianças. Ao longo da infância, o brincar, a escuta de histórias, os jogos de representação e o contato com livros contribuem para o desenvolvimento da linguagem, da imaginação, da criatividade, das habilidades socioemocionais e da formação de leitores críticos.
Autores como Vygotsky (1998) defendem que a aprendizagem ocorre por meio das interações sociais e das experiências mediadas, enquanto Kishimoto (2010) destaca a relevância do lúdico como recurso pedagógico capaz de promover aprendizagens significativas. Da mesma forma, Bettelheim (2002) ressalta a importância dos contos de fadas e das narrativas infantis na elaboração de sentimentos, conflitos e experiências vividas pelas crianças.
Nesse contexto, o professor da Educação Infantil assume papel fundamental como mediador das experiências literárias e lúdicas, planejando situações que favoreçam a participação ativa das crianças e promovam o desenvolvimento integral.
Fonte: Elaborado pelo professor, 2026.
Com base nos conteúdos estudados na disciplina e nas contribuições dos autores discutidos ao longo dos capítulos, elabore um único texto dissertativo-argumentativo, com no mínimo 15 e máximo 25 linhas, abordando:
· A importância da literatura infantil e da ludicidade para o desenvolvimento infantil;
· Três contribuições que o brincar, a contação de histórias ou os jogos de representação proporcionam às crianças;
· O papel do professor como mediador das experiências literárias e lúdicas;
· Um desafio encontrado atualmente para promover práticas de leitura e ludicidade na infância.
Seu texto deverá apresentar ponto de vista claro, fundamentação teórica e argumentos consistentes, utilizando pelo menos um autor estudado na disciplina.
ATIVIDADE 1 - PED - LITERATURA INFANTIL E LUDICIDADE - 53_2026
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