PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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PRÁTICA PEDAGÓGICA
	PORTFÓLIO DIGITAL DO ALUNO
	LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
PORTFÓLIO DIGITAL
PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
	IDENTIFICAÇÃO DO ESTUDANTE
	Nome completo:
	Caso tenha interesse entre em contato:
WhatsApp: 73 9 9912 5456
E-mail: raildoyy@gmail.com
	Matrícula:
	 
	Polo / Unidade:
	 
	📖 O que é o Portfólio Digital de Prática Pedagógica?
O portfólio é o instrumento central de registro e avaliação da sua trajetória na disciplina de Prática Pedagógica. Conforme o Art. 15, §4º da DCN 2019, ele deve compilar evidências das aprendizagens requeridas para a docência. Mais do que uma pasta de arquivos, o portfólio é um espaço de reflexão sobre o seu desenvolvimento como futuro professor. Cada seção deve revelar não apenas o que você produziu, mas o que você aprendeu ao produzir. Organize este documento com cuidado, complete todos os campos e insira os arquivos nos locais indicados. Um portfólio bem elaborado demonstra maturidade e compromisso com a formação docente.
	Atividades apresentadas neste Portfólio
	Status
	Apresentação Pessoal e Trajetória Formativa
	☐ Pendente
	Atividade 01: Diagnóstico e Contextualização
	☐ Pendente
	Atividade 02: Planejamento Pedagógico (Sequência Didática)
	☐ Pendente
	Atividade 03: Produção de Material Didático
	☐ Pendente
	Atividade 04: Apresentação Multimodal
	☐ Pendente
	Atividade 05: Reflexão e Autoavaliação
	☐ Pendente
	Autoavaliação de Competências (BNC-Formação)
	☐ Pendente
	Considerações Finais
	☐ Pendente
	APRESENTAÇÃO PESSOAL E TRAJETÓRIA FORMATIVA
Quem sou eu? O que me trouxe até aqui? – Responda as perguntas dos quadros abaixo.
	1.1 Apresentação Pessoal
	Escreva um breve texto sobre você: quem é você, de onde vem, o que o(a) motivou a escolher o curso de licenciatura?G
 
	1.2 Trajetória Escolar e Formativa
	Descreva suas experiências escolares mais marcantes como estudante. O que você observou sobre a prática docente ao longo da sua formação básica?
 
T
	1.3 Relação com a Docência
	Por que você quer ser professor(a)? Quais valores e princípios guiam sua escolha profissional?
 TT
	1.4 Expectativas para a Prática Pedagógica
	O que você espera aprender nesta disciplina? Quais dúvidas ou desafios já consegue identificar antes de iniciar as atividades?
TU
 
	📋 Orientações para esta seção
Esta apresentação não é avaliada com nota, mas é obrigatória para a entrega do portfólio.
Escreva de forma autêntica e pessoal. Não há resposta certa ou errada aqui..
	ATIVIDADE 01 — DIAGNÓSTICO E CONTEXTUALIZAÇÃO
Relatório reflexivo a partir da análise do estudo de caso – Responda as perguntas dos quadros abaixo.
	2.1 Contexto analisado
	Qual foi o contexto educativo analisado? (Etapa, nível, modalidade, perfil dos estudantes)
 
	2.2 Principais demandas pedagógicas identificadas
	Quais necessidades de aprendizagem ou desafios pedagógicos você identificou?
 
	2.3 Articulação com os referenciais teóricos
	Quais autores, documentos ou conceitos da disciplina você utilizou para analisar o contexto?
 
	2.4 Proposta de estratégia ou metodologia
	Que estratégia ou metodologia você proporia para trabalhar com o contexto apresentado?
 
	2.5 Reflexão sobre o processo
	O que esta atividade revelou para você sobre a realidade escolar e sobre a prática docente?
 
	📋 Orientações para esta seção
Insira o arquivo do Relatório Reflexivo completo na página a seguir.
✅ Checklist para você acompanhar o que já fez para essa entrega.
	☐
	Relatório Reflexivo (mínimo 3 laudas) 
	☐
	Campos 2.1 a 2.5 deste portfólio preenchidos
	☐
	Referências bibliográficas no padrão ABNT incluídas ao fim do relatório
	RELATÓRIO REFLEXIVO
Insira aqui o seu relatório da atividade 1:
	ATIVIDADE 02 — PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO
Sequência Didática completa - Responda as perguntas dos quadros abaixo.
	3.1 Título da Sequência Didática (SD)
	Qual é o título da sua SD? 
	3.2 Etapa / Ano / Componente curricular
	Para qual etapa, ano e componente a SD foi elaborada?
 
	3.3 Habilidades da BNCC contempladas
	Liste os códigos alfanuméricos e as respectivas habilidades da BNCC que sua SD desenvolve.
 
	3.4 Estratégias metodológicas utilizadas
	Que metodologias você escolheu? Por quê? Como elas favorecem a aprendizagem?
 
	3.5 Como a SD contempla a inclusão e a diversidade?
	Que adaptações foram previstas para garantir o acesso de todos os estudantes?
 
	3.6 Instrumentos de avaliação previstos
	Quais tipos de avaliação (diagnóstica, somativa, formativa) instrumentos (provas, elaboração de mapa mental, seminário, etc.) foram incluídos? Como eles se articulam com os objetivos da SD?
 
	3.7 Reflexão sobre o planejamento
	O que foi mais desafiador nesta atividade? O que você aprendeu sobre o ato de planejar?
 
	📋 Orientações para esta seção
Insira o arquivo completo da Sequência Didática no campo a seguir.
Os campos acima são sínteses reflexivas — não substitui a entrega da Sequência Didática completa.
A SD deve seguir a estrutura obrigatória descrita a seguir.
✅ Checklist para você acompanhar o que já fez para essa entrega.
	☐
	Sequência Didática completa
	☐
	Campos 3.1 a 3.7 deste portfólio preenchidos
	☐
	Habilidades da BNCC identificadas com códigos corretos
	☐
	Tipos e instrumentos de avaliação incluídos na Sequência Didática
	☐
	Referências bibliográficas no padrão ABNT incluídas ao fim do relatório
	Estrutura obrigatória da Sequência Didática (preencha os campos a seguir)
1. Identificação: título, etapa/ano, componente curricular, duração prevista
1. Justificativa: por que essa SD? Qual necessidade de aprendizagem ela responde?
1. Objetivos de aprendizagem: alinhados às competências e habilidades da BNCC
1. Conteúdos: conceituais, procedimentais e atitudinais
1. Descrição das aulas (3 aulas): estratégias, atividades dos estudantes
1. Recursos didáticos: materiais necessários, tecnologias, adaptações para inclusão
1. Avaliação: Tipos e instrumentos e critérios 
1. Referências bibliográficas (ABNT)
	ATIVIDADE 03 — PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO
Material didático original + justificativa pedagógica - Responda as perguntas dos quadros abaixo.
	4.1 Tipo de material produzido
	Que tipo de material você produziu? (jogo, infográfico, e-book, vídeo, etc.)
 
	4.2 Etapa e objetivo pedagógico do material
	Para qual etapa e com qual objetivo pedagógico o material foi criado?
 
	4.3 Habilidades da BNCC desenvolvidas pelo material
	Quais habilidades da BNCC o material contribui para desenvolver?
	4.4 Justificativa das escolhas pedagógicas
	Por que você escolheu esse formato? Como ele favorece a aprendizagem? Como garante acessibilidade?
	4.5 Como o material seria utilizado em sala?
	Descreva brevemente como o professor utilizaria este material numa situação real de ensino.
	4.6 Reflexão sobre a produção
	O que você aprendeu sobre a seleção e produção de materiais didáticos com esta atividade?
	📋 Orientações para esta seção
Insira o arquivo do material didático (PDF, imagem, link ou arquivo de mídia) no campo a seguir.
A justificativa pedagógica (mínimo 1 lauda e máximo 2 laudas) deve acompanhar o material.
Materiais digitais devem ser acessíveis por link público ou enviados em formato compatível.
Consulte manual caso tenha dúvidas de como inserir pdf e vídeo neste arquivo word.
✅ Checklist para você acompanhar o que já fez para essa entrega.
	☐
	Material didático
	☐
	Justificativa pedagógica (mínimo 1 lauda) incluída
	☐
	Campos 4.1 a 4.6 deste portfólio preenchidos
	☐
	Articulação com a BNCC evidenciada na justificativa
	☐
	Referências bibliográficas no padrão ABNT incluídas ao fim do relatório
	APRESENTAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO
Orientações:
Escolha um dos modelos disponíveis no Manual e elabore um material didático para a realização desta atividade.
Justificativa Pedagógica da escolha (mínimo UMA lauda e máximo DUAS). 
Insira aqui
Material didático produzido. 
O material deve serinserido em formato compatível (PDF, imagem, link, vídeo ou áudio).
Insira aqui
	ATIVIDADE 04 — APRESENTAÇÃO MULTIMODAL
Apresentação de slides + Roteiro de aula - Responda às perguntas dos quadros abaixo.
	5.1 Tema e objetivo da apresentação
	Qual tema você abordou na apresentação? Qual é o objetivo da aula simulada?
 
	5.2 Etapa de ensino e público-alvo
	Para qual ano/etapa a apresentação foi elaborada?
 
	5.3 Competências e linguagens exploradas
	Quais linguagens (verbal, visual, sonora, digital) foram utilizadas? Como cada uma contribui para a aprendizagem?
 
	5.4 Atividade interativa proposta
	Que atividade interativa você incluiu para os estudantes? Como ela foi elaborada?
 
	5.5 Link ou arquivo da apresentação
	Insira aqui o link compartilhável da sua apresentação ou print das telas.
 
	5.6 Reflexão sobre a atividade
	O que esta atividade revelou sobre o uso de linguagens e tecnologias digitais no ensino?
 
	📋 Orientações para esta seção
Envie o arquivo da apresentação (PDF ou link) e o Roteiro de Aula no campo a seguir.
A apresentação deve ter mínimo 10 slides com design adequado ao público-alvo.
O Roteiro de Aula (1 a 2 laudas) deve acompanhar a apresentação.
Consulte manual caso tenha dúvidas de como inserir pdf e vídeo neste arquivo word.
✅ Checklist para você acompanhar o que já fez para essa entrega.
	☐
	Apresentação (mínimo 10 slides) enviada em PDF ou link no AVA	Comment by Jamile Ruthes Bernardes: Aqui podemos pedir os prints para não gerar outra entrega e o aluno enviar apenas esse portfólio digital
	☐
	Roteiro de Aula (1 a 2 laudas) 
	☐
	Ao menos uma habilidade da BNCC referenciada na apresentação
	☐
	Campos 5.1 a 5.6 deste portfólio preenchidos
	☐
	Referências bibliográficas no padrão ABNT incluídas ao fim do relatório
	APRESENTAÇÃO MULTIMODAL + ROTEIRO DE AULA
Estrutura do Roteiro de Aula:
1. Dados de identificação (disciplina, ano/etapa, duração, objetivos)
1. Introdução / ativação: como iniciar a aula e retomar conhecimentos prévios
1. Desenvolvimento: passo a passo das atividades, tempo estimado para cada slide
1. Encerramento: síntese, avaliação formativa e próximos passos
1. Recursos necessários e adaptações para inclusão
Insira o Roteiro de aula aqui. 1 a 2 laudas.
Requisitos da Apresentação:
1. Mínimo 10 slides, organizados com coerência didática (abertura, desenvolvimento, encerramento)
1. Uso de imagens, esquemas ou infográficos — não apenas texto corrido
1. Ao menos um slide com proposta de atividade interativa para os estudantes
1. Ao menos um slide com referência à BNCC (competência ou habilidade trabalhada)
1. Design visual adequado para o público-alvo (crianças ou estudantes do EF)
Insira os slides aqui:
	
ATIVIDADE 05 — MEMORIAL REFLEXIVO
Texto reflexivo sobre o percurso formativo 
	6.1 Síntese do percurso na disciplina
	Em poucas linhas: como foi sua trajetória nesta disciplina? Quais foram os momentos mais marcantes?
 
	6.2 Principais aprendizagens
	Quais foram as aprendizagens mais significativas? Cite exemplos concretos das atividades.
 
	6.3 Desafios encontrados e superações
	Que dificuldades você enfrentou? Como as superou? O que essas dificuldades revelam sobre a docência?
 
	6.4 Articulação com os referenciais teóricos
	Como os conceitos e autores estudados aparecem em sua prática reflexiva? Cite ao menos duas referências de autores que foram importantes para você na construção deste trabalho.
 
	6.5 Perspectivas para o estágio e para a docência
	O que esta disciplina proporcionou para o seu desenvolvimento profissional? O que ainda precisa ser desenvolvido? 
	📋 Orientações para esta seção
O Memorial Reflexivo deve ser um texto autoral de 2 a 3 laudas.
Os campos acima são sínteses do memorial — você deve preenchê-los antes de redigir o texto.
O memorial deve incluir ao menos 2 referências bibliográficas no padrão ABNT.
✅ Checklist para você acompanhar o que já fez para essa entrega.
	☐
	Memorial Reflexivo (2 a 3 laudas) 
	☐
	Campos 6.1 a 6.5 deste portfólio preenchidos
	☐
	Ao menos 2 referências bibliográficas incluídas no texto
	☐
	Formulário de Autoavaliação (ao fim do portfólio) preenchido
	MEMORIAL REFLEXIVO
Orientações:
1. Introdução: O que eu sabia sobre a docência antes de iniciar esta disciplina?
2. Percurso: Quais foram os momentos mais desafiadores e mais significativos durante a elaboração das atividades?
3. Aprendizagens: Quais competências e habilidades sinto que desenvolvi? Cite exemplos concretos.
4. Articulação teórica: Como os referenciais estudados (BNCC, DCN, autores) auxiliaram na elaboração desta prática pedagógica?
5. Perspectivas: O que ainda preciso desenvolver? Como posso me preparar para o estágio e para a docência?
O memorial deve ter de 2 a 3 laudas.
Insira seu memorial aqui:
	AUTOAVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS (BNC- FORMAÇÃO)
Avaliação do percurso formativo 
Instrução: Marque com um X a coluna que melhor representa o seu nível de desenvolvimento em cada competência e habilidade ao final da disciplina. Você deve marcar apenas um X a cada linha. Fique tranquilo(a): esta autoavaliação tem caráter formativo, ou seja, não haverá desconto de pontuação.. 
Dimensão do Conhecimento Profissional
	Competência / Habilidade
	Não Desenvolvida
	Em Desenvolvimento
	Desenvolvida
	Plenamente Desenvolvida
	1.1.3 Dominar os direitos de aprendizagem, competências e objetos de conhecimento da BNCC
	○
	○
	○
	○
	1.1.5 Conectar os saberes da minha área às dez competências gerais da BNCC
	○
	○
	○
	○
	1.1.6 Dominar o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (CPC)
	○
	○
	○
	○
	1.2.1 Compreender o desenvolvimento da pessoa em cada etapa e faixa etária
	○
	○
	○
	○
	1.2.6 Adotar estratégias de ensino ativas e centradas no estudante
	○
	○
	○
	○
	1.3.1 Identificar os contextos sociais, culturais e econômicos das escolas
	○
	○
	○
	○
	1.4.2 Dominar informações sobre a estrutura do sistema educacional brasileiro
	○
	○
	○
	○
Dimensão da Prática Profissional
	Competência / Habilidade
	Não Desenvolvida
	Em Desenvolvimento
	Desenvolvida
	Plenamente Desenvolvida
	2.1.1 Elaborar planejamento articulado com as competências e habilidades da BNCC
	○
	○
	○
	○
	2.1.3 Adotar estratégias diversificadas considerando a heterogeneidade dos estudantes
	○
	○
	○
	○
	2.1.5 Utilizar tecnologias digitais e realizar curadoria educacional
	○
	○
	○
	○
	2.2.2 Criar ambientes seguros que apoiem o desenvolvimento integral dos estudantes
	○
	○
	○
	○
	2.3.4 Usar resultados de avaliação para retroalimentar a prática pedagógica
	○
	○
	○
	○
	2.4.1 Desenvolver práticas consistentes que incorporem as inovações atuais
	○
	○
	○
	○
	2.4.2 Utilizar estratégias para necessidades específicas de aprendizagem (inclusão)
	○
	○
	○
	○
Dimensão do Engajamento Profissional
	Competência / Habilidade
	Não Desenvolvida
	Em Desenvolvimento
	Desenvolvida
	Plenamente Desenvolvida
	3.1.1 Construir um planejamento profissional baseado em autoavaliação
	○
	○
	○
	○
	3.1.3 Assumir responsabilidade pelo próprio desenvolvimento e aprimoramento da prática
	○
	○
	○
	○
	3.1.5 Engajar-me na construção de conhecimentos a partir da prática da docência
	○
	○
	○
	○
	3.2.2 Comprometer-me com a aprendizagem de todos os estudantes
	○
	○
	○
	○
	3.2.3 Utilizar recursos tecnológicos para garantir inclusão e acesso à BNCC
	○
	○
	○
	○
	3.3.4 Apresentar postura e comportamento éticos na docência
	○
	○
	○
	○
Justificativa da Autoavaliação
Para cada competência em que você se avaliou como 'Não Desenvolvida' ou 'Em Desenvolvimento', escreva abaixo uma breve justificativa e uma meta de ação:
	Competência / Habilidade a desenvolver
	Meta de ação (como vou ou posso desenvolver?)
	 
 
	 
 
	 
 
	 
 
	 
 
	 
 
ÇÃO 8 — CONSIDERAÇÕES FINAIS DO PORTFÓLI
	CONSIDERAÇÕES FINAIS DO PORTFÓLIO
Texto reflexivo sobre o percurso formativo 
Esta seção encerra seu portfólio. Ao respondê-la, você não está apenas cumprindo uma tarefa avaliativa — está exercitandouma das competências mais essenciais do profissional docente: a capacidade de refletir sobre si mesmo e sobre a própria prática.
Olhando para o portfólio completo, qual atividade foi mais significativa para você e por quê?
	(escreva sua resposta aqui)
 
Como esta disciplina impactou sua visão sobre a docência?
	(escreva sua resposta aqui)
 
Que conselho você daria a um colega que vai iniciar esta disciplina no próximo semestre?
	(escreva sua resposta aqui)
	CONSIDERAÇÕES FINAIS DO PORTFÓLIO
Escreva suas considerações finais sobre o portfólio (máximo 1 lauda) 
Texto reflexivo sobre o percurso formativo 
	🎓 Parabéns por chegar até aqui!
Completar este portfólio é uma conquista significativa na sua trajetória de formação docente.
Lembre-se: a reflexão sobre a prática é o que transforma um professor em um profissional em constante crescimento.
A DCN 2019 (Art. 6º, IX) reconhece os docentes como agentes formadores de conhecimento e cultura — e é exatamente isso que você está se tornando.
Boa sorte no curso e em toda a sua trajetória profissional!
Referências bibliográficas
	
	Insira aqui as referências Bibliográficas utilizadas
Público
Público
Pág. 1Público