2 SIMULADO INTENSIVO FÉRIAS

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SIMULADO — CONCURSO PARA PROFESSOR 
Anos Iniciais do Ensino Fundamental 
Conhecimentos Pedagógicos e Legislação Educacional 
Simulado elaborado com base no perfil e estilo de provas da banca IBAM 
(Instituto Brasileiro de Administração Municipal) 
 
[Conhecimentos Pedagógicos] 
Questão 1. Segundo Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo da criança ocorre por meio de estágios 
sucessivos. A fase em que a criança começa a utilizar símbolos, mas ainda não consegue realizar operações 
lógicas reversíveis, é denominada: 
A) Sensório-motor 
B) Pré-operatório 
C) Operatório concreto 
D) Operatório formal 
[Conhecimentos Pedagógicos] 
Questão 2. Para Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) refere-se: 
A) Ao conjunto de habilidades que a criança já domina de forma autônoma 
B) À distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial, mediado por 
um adulto ou par mais experiente 
C) Ao estágio final do desenvolvimento cognitivo, alcançado na adolescência 
D) Ao processo de maturação biológica independente da interação social 
[Conhecimentos Pedagógicos] 
Questão 3. A avaliação mediadora, conceito desenvolvido por Jussara Hoffmann, caracteriza-se por: 
A) Priorizar exclusivamente instrumentos quantitativos, como provas objetivas 
B) Ser um processo pontual, aplicado apenas ao final do bimestre 
C) Ser um processo contínuo e dialógico, em que o professor acompanha o desenvolvimento do aluno 
oferecendo intervenções que o auxiliem a superar dificuldades 
D) Classificar os alunos de forma definitiva, sem possibilidade de reformulação de conceitos 
[Conhecimentos Pedagógicos] 
Questão 4. Paulo Freire defendia um modelo de educação contrário à chamada "educação bancária". Nesse 
modelo criticado por Freire, o educador: 
A) Constrói o conhecimento em conjunto com os educandos, em uma relação dialógica 
B) Deposita conteúdos nos educandos, que atuam como receptores passivos 
C) Valoriza a autonomia e a curiosidade epistemológica do aluno 
D) Considera o educando sujeito ativo do processo de aprendizagem 
[Conhecimentos Pedagógicos] 
Questão 5. O planejamento pedagógico organizado a partir de eixos temáticos, articulando diferentes áreas do 
conhecimento em torno de um problema ou tema gerador, é característico da abordagem: 
A) Interdisciplinar 
B) Propedêutica 
C) Tecnicista 
D) Tradicional-conteudista 
[Conhecimentos Pedagógicos] 
Questão 6. Sobre a alfabetização científica nos Anos Iniciais, é correto afirmar que ela deve: 
A) Restringir-se à memorização de nomenclaturas científicas 
B) Iniciar-se apenas a partir do 6º ano do Ensino Fundamental 
C) Promover a compreensão de conceitos científicos básicos articulados às vivências e ao contexto da 
criança 
D) Ser trabalhada de forma isolada da Língua Portuguesa e da Matemática 
[Conhecimentos Pedagógicos] 
Questão 7. O currículo, entendido não apenas como lista de conteúdos, mas como conjunto de experiências 
formativas vivenciadas na escola, reflete a concepção de currículo: 
A) Prescritivo 
B) Oculto 
C) Ampliado ou em ação 
D) Nulo 
[Conhecimentos Pedagógicos] 
Questão 8. Considere as afirmativas sobre inclusão escolar: I. A inclusão pressupõe adaptação exclusiva do 
aluno com deficiência às estruturas já existentes na escola. II. A escola inclusiva deve promover adaptações 
curriculares e metodológicas para atender à diversidade de todos os alunos. III. O Atendimento Educacional 
Especializado (AEE) deve substituir a matrícula do aluno na classe comum. Está(ão) correta(s): 
A) Apenas I 
B) Apenas II 
C) Apenas I e III 
D) I, II e III 
[Conhecimentos Pedagógicos] 
Questão 9. O trabalho com gêneros textuais nos Anos Iniciais tem como principal justificativa pedagógica: 
A) Aproximar o ensino da língua das práticas sociais reais de leitura e escrita 
B) Substituir o ensino de gramática normativa 
C) Restringir a leitura a textos literários clássicos 
D) Padronizar a produção textual dos alunos segundo um único modelo 
[Conhecimentos Pedagógicos] 
Questão 10. O erro construtivo, na perspectiva construtivista da aprendizagem, deve ser compreendido pelo 
professor como: 
A) Um indicador de fracasso definitivo do aluno 
B) Uma hipótese provisória do aluno sobre o objeto de conhecimento, que revela seu processo de 
construção cognitiva 
C) Motivo suficiente para reprovação automática 
D) Resultado exclusivo de falta de atenção do aluno 
[Conhecimentos Pedagógicos] 
Questão 11. A psicogênese da língua escrita, estudada por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, identifica níveis 
pelos quais a criança passa até compreender o sistema alfabético. O nível em que a criança já compreende que a 
escrita representa sons da fala, mas ainda não domina todas as correspondências grafofônicas, é o nível: 
A) Pré-silábico 
B) Silábico 
C) Silábico-alfabético 
D) Pictográfico 
[Conhecimentos Pedagógicos] 
Questão 12. O Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola caracteriza-se por ser um documento: 
A) Elaborado exclusivamente pela equipe gestora, sem participação da comunidade escolar 
B) Construído de forma coletiva e participativa, expressando a identidade e as intencionalidades educativas 
da escola 
C) De caráter definitivo, que não deve ser revisado ao longo dos anos 
D) Restrito a aspectos administrativos e financeiros da escola 
[Conhecimentos Pedagógicos] 
Questão 13. A ludicidade nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental é compreendida como recurso pedagógico 
que: 
A) Deve ser abandonado progressivamente a partir do 1º ano, por ser "coisa de criança pequena" 
B) Favorece a aprendizagem significativa, o desenvolvimento socioemocional e a motivação dos alunos 
C) Serve apenas como intervalo entre os conteúdos "sérios" da aula 
D) É incompatível com o desenvolvimento de habilidades cognitivas previstas na BNCC 
[Legislação Educacional] 
Questão 14. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), o Ensino 
Fundamental terá duração de: 
A) 7 (sete) anos 
B) 8 (oito) anos 
C) 9 (nove) anos 
D) 10 (dez) anos 
[Legislação Educacional] 
Questão 15. Conforme a LDB, a Educação Básica é organizada, no que se refere às etapas, em: 
A) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio 
B) Ensino Fundamental e Ensino Médio, apenas 
C) Educação Infantil e Ensino Fundamental, apenas 
D) Ensino Médio e Educação Superior 
[Legislação Educacional] 
Questão 16. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é definida como: 
A) Um currículo fechado que substitui integralmente os currículos estaduais e municipais 
B) Um documento de caráter normativo que define o conjunto de aprendizagens essenciais que os alunos 
devem desenvolver ao longo da Educação Básica 
C) Um plano exclusivo para escolas particulares 
D) Um documento facultativo, sem caráter obrigatório para as redes públicas 
[Legislação Educacional] 
Questão 17. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/1990), é dever da família, da 
comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta 
prioridade, a efetivação dos direitos referentes: 
A) Somente à saúde e à alimentação 
B) À vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à 
dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária 
C) Exclusivamente à convivência familiar 
D) Apenas aos direitos previstos em legislação municipal específica 
[Legislação Educacional] 
Questão 18. O Plano Nacional de Educação (PNE), instituído pela Lei nº 13.005/2014, estabelece diretrizes, 
metas e estratégias para a política educacional pelo período de: 
A) 4 anos 
B) 5 anos 
C) 10 anos 
D) 20 anos 
[Legislação Educacional] 
Questão 19. De acordo com a LDB, a formação de docentes para atuar na Educação Básica far-se-á em nível 
superior, admitida como formação mínima para o exercício do magistério na Educação Infantil e nos 5 (cinco) 
primeirosanos do Ensino Fundamental: 
A) A oferecida em nível médio, na modalidade normal 
B) Apenas cursos de pós-graduação 
C) Somente cursos de licenciatura em Pedagogia presenciais 
D) A conclusão do Ensino Médio regular, sem formação específica 
[Legislação Educacional] 
Questão 20. Conforme a LDB, a carga horária mínima anual do Ensino Fundamental e do Ensino Médio será 
de: 
A) 600 horas, distribuídas por, no mínimo, 100 dias de efetivo trabalho escolar 
B) 800 horas, distribuídas por, no mínimo, 200 dias de efetivo trabalho escolar 
C) 1000 horas, distribuídas por, no mínimo, 250 dias de efetivo trabalho escolar 
D) 700 horas, distribuídas por, no mínimo, 180 dias de efetivo trabalho escolar 
[Legislação Educacional] 
Questão 21. A Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) tem como objetivo assegurar e promover, em 
condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, 
visando à sua: 
A) Segregação em instituições especializadas 
B) Inclusão social e cidadania 
C) Isenção de participação nas atividades escolares regulares 
D) Dispensa das avaliações previstas no sistema de ensino 
[Legislação Educacional] 
Questão 22. Sobre a gestão democrática do ensino público, princípio previsto na LDB, é correto afirmar que ela 
deve ocorrer na forma da lei do sistema de ensino, prevendo, entre outros aspectos: 
A) A centralização das decisões pedagógicas exclusivamente na Secretaria de Educação 
B) A participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a 
participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares 
C) A eliminação de qualquer instância colegiada na escola 
D) A vedação à participação de pais e responsáveis nas decisões escolares 
[Legislação Educacional] 
Questão 23. De acordo com a LDB, a Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da 
criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação: 
A) Exclusiva do Estado 
B) Da família e da comunidade 
C) Exclusiva das instituições religiosas 
D) Apenas dos serviços de saúde pública 
[Legislação Educacional] 
Questão 24. Considere as afirmativas sobre o direito à educação previsto na legislação brasileira: I. O acesso ao 
Ensino Fundamental é direito público subjetivo. II. O não oferecimento do Ensino Fundamental pelo poder 
público, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente. III. Compete 
exclusivamente à União oferecer diretamente o Ensino Fundamental em todo o território nacional. Está(ão) 
correta(s): 
A) Apenas I 
B) Apenas I e II 
C) Apenas II e III 
D) I, II e III 
[Legislação Educacional] 
Questão 25. Segundo a BNCC, as competências gerais da Educação Básica articulam-se na perspectiva de 
garantir aos estudantes o desenvolvimento de aprendizagens essenciais, sendo corretamente descritas como 
aquelas que: 
A) Dizem respeito exclusivamente a conteúdos conceituais de cada disciplina 
B) Mobilizam conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida 
cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho 
C) Aplicam-se apenas às etapas finais da Educação Básica 
D) Substituem integralmente os currículos das redes de ensino, sem necessidade de complementação