Didática e as Tecnologias Educacionais Prova 2

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Pincel Atômico - 13/08/2026 21:03:33 1/6 
 
 
 
Avaliação Online (Curso Online - Automático) 
Prova 2 
LEGENDA 
 Resposta correta na questão 
# Resposta correta - Questão Anulada 
X Resposta selecionada pelo Aluno 
Disciplina: 
DIDÁTICA E AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos] 
Turma: 
Segunda Graduação: Licenciatura em Educação Física para Bacharéis e Técnólogos 
Aluno(a): 
 
 
Questão 
001 
Leia a matéria de um jornal online do Estado do Espírito Santo, publicada em 24 de outubro de 2020. 
“Professores abrem canal de denúncia sobre situação das escolas no retorno presencial - Atendimento dos protocolos, assédios e 
jornada maior de trabalho sem devida remuneração são algumas já recebidas.” 
(COUZEMENCO, F. Professores abrem canal de denúncia sobre situação das escolas no retorno presencial. Século Diário, 24 de 
outubro de 2020. Disponível em: 
https://www.seculodiario.com.br/educacao/professores-abrem-canal-de-denuncia-sobre-situacao-das-escolas-no-retorno-
presencial Acesso em: 01 de mar. 2021). 
Diante do tema exposto e com base no debate sobre a profissão docente assinale a alternativa correta. 
 “carrega uma ideologia de “boas moças”, que não brigam, não resistem, não se rebelam, não fazem greve” ( (OLIVEIRA; 
FERREIRA DA SILVA, 2006, p.153). 
X “Um educador não pode ser passivo. Ele tem que enfrentar os desafios diários impostos por seus alunos, pela escola, pela 
educação, pelas esferas governamentais” (CODO, 1999, p. 371). 
 Os professores desejam direitos, mas não devem fazer isso criticando as secretarias de educação. 
 É injusto um professor fazer greve e deixar os estudantes sem aula, pois, se ele faz isso, está sendo incoerente com o amor à 
profissão. 
 Esses movimentos fragilizam a profissão e reforçam o argumento de que professores não gostam de trabalhar. 
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Questão 
002 
Leia o trecho que segue: 
“Os sistemas educativos deixaram de trabalhar para melhorar a qualidade e a equidade educativa e passaram a trabalhar para o 
melhoramento dos resultados das avaliações. [...] Os dispositivos e seus produtos têm tido maior impacto na construção do 
imaginário educativo da sociedade, que na transformação das estratégias educativas.” (IAIES, 2003, p. 18). 
IAIES, G. Evaluar las evaluaciones. In: Unesco. Evaluar las evaluaciones: una mirada política acerca de las evaluaciones de la 
calidad educativa. Buenos Aires: IIPE; Unesco, p. 15-36, 2003. p.18. 
Assinale a alternativa que dialoga de forma correta com o trecho: 
X 
O trecho acima faz um breve balanço crítico sobre o papel das avaliações em larga escala para a educação e seus efeitos que, ao 
invés de privilegiarem o aperfeiçoamento do processo de ensino-aprendizagem, criam um perfil educativo pautado no puro e 
simples aumento de notas. 
 O trecho é uma exaltação do método de avaliação classificatória construído em avaliações de escala nacional. 
 O texto confunde avaliações escolares com avaliações nacionais, sendo as duas distintas e orientadas por pressupostos 
pedagógicos diferentes. 
 O trecho acima é acrítico sobre o papel da avaliação em larga escala. 
 O trecho contém uma crítica vazia ao processo de avaliação em larga escala que é também positivo se considerada a 
necessidade de incutir uma ação pedagógica tecnicista entre os estudantes. 
 
[ 
Questão 
003 
(IDIB - 2020 - Prefeitura de Araguaína - TO - Professor - Zona Urbana - Adaptada) A formação profissional do professor é realizada 
nos cursos de habilitação ao magistério de nível superior. Observando que a didática é disciplina essencial na formação 
profissional do professor, assinale a alternativa correta. 
 Na organização dos conteúdos da formação do professor os aspectos teóricos e práticos são considerados isoladamente. 
X A formação profissional é um processo pedagógico de preparação teórico-científica e técnica para atuar no processo de ensino de 
forma competente. 
 A formação do professor se baseia em conteúdos que focam a utilização teórica do ensino. 
 A Didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas das teorias pedagógicas. 
 A Didática se caracteriza como autoridade na difusão da pedagogia tradicional e técnica. 
 
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Questão 
004 
Flávio, graduando em Pedagogia do polo centro de Belo Horizonte (MG), está escrevendo um resumo sobre a relação entre 
didática e educação infantil. Diante da demanda de escrita do graduando, qual das frases a seguir identifica corretamente a 
conexão entre os eixos sobre os quais Flávio precisa escrever? 
 Crianças não são sujeitos históricos e por isso a didática não pode ser mobilizada com elas, sendo necessários somente cuidados 
maternais e recreação até sua entrada no ensino fundamental. 
 A brincadeira e o lúdico são os únicos elementos necessários para a educação infantil, sendo da didática dispensável. 
 A didática não deve se subordinar à educação infantil, afinal, seu papel está na luta pela formação de professores e não na 
discussão sobre desenvolvimento infantil. 
X 
Uma didática que dialogue com a educação infantil deve considerar a criança como sujeito e deve instrumentalizar o processo de 
ensino-aprendizagem por meio da atenção ao desenvolvimento cognitivo, por meio de ações lúdicas, expressivas, afetivas e de 
saúde. 
 Uma didática que dialogue com a educação infantil deve considerar a criança como sujeito e destacar o professor como um 
cuidador que, mesmo sem saber, pode dispensar os conhecimentos em nome do afeto. 
 
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Questão 
005 
(FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Formosa do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - Adaptada) De acordo com 
Vasconcellos, para se realizar um bom planejamento, é necessário considerar algumas orientação para essa fase: 
 flexibilidade, subjetividade e monetização. 
 subjetividade, rigidez e coerência. 
X objetividade, coerência e flexibilidade. 
 rigidez, intencionalidade e robustez. 
 robustez, objetividade e coerência. 
 
[3 
Questão 
006 
(FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Infantil - Adaptada) Para Vasconcellos (2012), a 
elaboração de um projeto de curso é também um processo de 
 retenção de conteúdo. 
 memorização. 
X construção do conhecimento. 
 transmissão de informação. 
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 acumulação didática. 
 
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Questão 
007 
(IDIB - 2020 - Prefeitura de Araguaína - TO - Professor - Zona Urbana - Adaptada) O trabalho docente constitui o exercício 
profissional do professor e este é o seu primeiro compromisso social e ético com a sociedade. Dessa forma sua responsabilidade 
é 
 mediar a relação entre o aluno e o conteúdo pretendido para que o aluno tenha condições de ser um opressor. 
 preparar os alunos para serem cidadãos profissionalmente ativos. 
 mediar a relação entre o aluno e o conteúdo pretendido para que o aluno tenha condições de ser bem sucedido nos exames 
escolares. 
X conduzir a aprendizagem de forma que o aluno seja capaz de participar da sociedade de forma democrática. 
 compartilhar o máximo de conteúdo possível para que ao final do período letivo tenha finalizado o planejamento estipulado. 
 
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Questão 
008 
Elza irá trabalhar em uma aula de sociologia com o tema da pessoa com deficiência na escola, em seu plano de aula ela deseja 
inserir um objetivo geral, considerando a assertiva “Ao final da aula, o aluno deverá ser capaz de...” e a taxonomia de Bloom. 
Assinale a alternativa correta que contempla as intenções da professora. 
 Entender o que é a sigla PCD. 
 Compreender que a PCD não deve tomar os postos de trabalho de outras pessoas. 
 Ler sobre a PCD na escola e seus direitos. 
X Analisar de modo crítico o preconceito sobre a PCD e combatê-lo. 
 Se aproximar da PCD com alegria e palavras amenas. 
 
[3 
Questão 
009 
(Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de Anos Iniciais - Adaptada)Na construção dos 
sentidos, considera-se que o texto é o resultado de uma atividade verbal que tem _______________, inseridas em um contexto 
social de _______________; também é uma atividade _______________, pois envolve escolhas para alcançar o objetivo 
pretendido (KOCH, 1995). Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, de acordo com a ideia da autora. 
 fins sociais / produção / consciente e engessado 
X fins sociais / produção / consciente e criativa 
 fins lucrativos / produção / criativa e autoritária 
 fins lucrativos / produção / consciente e criativa 
 fins lucrativos / produção / inconsciente e criativa 
 
[3 
Questão 
010 
Salete, estudante do polo Pauini (AM), está aprendendo sobre o PPP em uma disciplina de Didática. Diante do tema, auxilie a 
graduanda e leia as sentenças abaixo sobre o tema: 
I. Desde a ditadura até os dias de hoje o PPP representa uma estrutura engessada e comprometida unicamente com 
umaabordagem tecnicista e acrítica, sem qualquer discussão contrária nos meios educacionais. 
II. Com a redemocratização, o PPP e outros planos e planejamentos escolares têm sido relidos sob a ótica da 
organização e dainovação com a finalidade de promover uma gestão participativa e o avanço de perspectivas críticas em sala de 
aula. III. O PPP deve ser regido sob uma perspectiva participativa e dialógica devendo conter traços e aspirações da 
comunidade escolar para o desenvolvimento da unidade. 
Para auxiliar Salete, e tendo como base as discussões realizadas ao longo desta unidade, está correto o que se afirma em: 
 I e II. 
 I, II e III. 
X II e III. 
 I. 
 I e III. 
 
[ 
Questão 
011 
(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Especial -2º Professor - Adaptada) A educação 
consiste em um processo de desenvolvimento da capacidade intelectual, moral e cívica do ser humano. Se por um lado a 
educação objetiva a transmissão múltipla do conhecimento acerca do ser humano, por outro, o objetivo é que as pessoas se 
tornem cônscias de que há similaridades à interdependência entre os seres humanos. Assim sendo, o papel da escola deve estar 
direcionado para valorizar e aproveitar, desde muito cedo, todas as oportunidades para desenvolver tais aprendizagens. Na 
atualidade, os pedagogos têm se voltado para a educação com vistas à construção da cidadania. 
Nessa linha de depreensão, destacam-se como valores fundamentais da educação para o século XXI: 
 A preponderância dos interesses do Estado sobre a sociedade, sobre a família e, consequentemente sobre o indivíduo. 
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 A supremacia do que é privado sobre o que é público no desenvolvimento do espírito crítico. 
 A aversão à violência (guerra) e o culto aos princípios educacionais teleológicos. 
X O respeito às diferenças, a preparação para a participação política e a igualdade de direitos. 
 
[3 
Questão 
012 
(FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil / Anos iniciais) Segundo Moran, o professor 
como orientador ou mentor ganha relevância. O seu papel é: 
X ajudar os alunos a irem além de onde conseguiriam ir sozinhos, motivando, questionando, orientando. 
 ser um elo entre a verdade científica e o aluno, é o técnico responsável pela eficiência do ensino. 
 fazer com que o aluno cresça pelo próprio mérito, a partir do professor, que repassa a eles todo o conhecimento obtido pela 
humanidade. 
 formar indivíduos que se integrem à "máquina social". deve moldar o comportamento, organizar o processo de aquisição de 
habilidades e conhecimentos já historicamente descobertos. 
 preparar os alunos para a convivência social, de acordo com o status quo da sociedade com a qual convivem. 
 
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Questão 
013 
(OMNI - 2021 - Prefeitura de Araçoiaba da Serra – SP - Professor de Educação Básica III – Educação Física - Adaptada) Antunes 
afirma que a avaliação da aprendizagem constitui um conjunto de observações sobre a prática do ensino e da aprendizagem 
aplicadas em sala de aula. Dessa forma, uma avaliação proveitosa deve ocorrer quando há observação contínua ao longo do 
período escolar e não concentradas, apenas em momentos de 
X de provas. 
 leitura compartilhada. 
 trabalho em grupo. 
 revisão. 
 conselho de classe. 
 
[3 
Questão 
014 
(Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Psicopedagogo) A eleição da pesquisa como base da formação tem 
um substrato ideológico, ainda que implícito. Parte-se da constatação de que, nas condições de mudança contínua em que se 
encontra a instituição escolar, o professor deve: 
I. Analisar e interiorizar a situação de incerteza e complexidade que caracterização sua profissão e deve renunciar a 
qualquerforma de dogmatismo e de síntese pré-fabricada. 
II. Buscar ações formativas que se organizam com base no trabalho em grupo, centrar-se em um trabalho colaborativo 
para asolução de situações problemáticas da classe ou da escola. 
III. Fundamentar suas ações em procedimentos relativos a metodologias de participação, projetos, observação e 
diagnóstico dosprocessos, contextualizadas, comunicação, tomada de decisões, análise da interação humana etc. São corretas 
como afirmativas: 
 I e II, apenas. 
X I, II e III. 
 I, apenas. 
 II e III, apenas. 
 I e III, apenas. 
 
[3 
Questão 
015 
(FAFIPA - 2020 - Prefeitura de Arapongas – PR - Professor de Educação Física - Adaptada) A formação profissional é um 
processo pedagógico, intencional e organizado, de preparação teórico-científica e técnica do professor para dirigir 
competentemente o processo de ensino. Nessa perspectiva, sobre a didática e a formação profissional do professor, assinale (C) 
para alternativa CORRETA e (I) para alternativa INCORRETA. 
( ) O processo didático efetiva a mediação escolar de objetivos, conteúdos e métodos das matérias de ensino. 
( ) A didática pode constituir-se como um sinônimo de conservadorismo. 
( ) A didática descreve e explica os nexos, relações e ligações entre ensino e a aprendizagem; investiga os fatores co- 
determinantes desses processos; indica princípios, condições e meios de direção do ensino, tendo em vista a aprendizagem, que 
são comuns ao ensino das diferentes disciplinas de conteúdos específicos. 
( ) A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática docente. 
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA. 
 C, C, C, I. 
 C, C, I, C. 
 O respeito às diferenças, ao neoliberalismo, a preparação para a participação política e a igualdade de direitos. 
Pincel Atômico - 13/08/2026 21:03:33 5/6 
 I, I, C, C. 
X C, I, C, C. 
 C, C, C, C. 
 
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Questão 
016 
(INSTITUTO AOCP - 2018 - Prefeitura de Novo Hamburgo - Professor – Educação Básica I - Adaptada) O plano de aula é um 
roteiro das unidades didáticas para o professor ministrar as aulas. Desse modo, esse documento deve ser composto por 
 tempo, metodologias, biblioteca, leituras e atitudes do professor. 
 cronograma, objetivos gerais e específicos, conteúdos, tempo, metodologias e avaliação. 
 atividades extraclasse, calendário e sistema de organização da classe. 
X objetivos gerais e específicos, esquema de conteúdos, procedimentos didáticos, recursos didáticos. 
 objetivos gerais, avaliação, princípios do professor, questões para provas e nome das disciplinas. 
 
[3 
Questão 
017 
(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Especial - 2º Professor - Adaptada) Trata-se do 
principal ramo de estudo da pedagogia, situa-se num conjunto de conhecimentos pedagógicos, investiga os fundamentos, as 
condições e os modos de realização da instrução e do ensino, sendo, portanto, considerada a ciência de ensinar. Nesse contexto, 
o professor tem como papel principal garantir uma relação entre ensino e aprendizagem através da arte de ensinar, pois ambos 
fazem parte de um mesmo processo. 
O texto contém elementos que caracterizama/o 
 psicopedagogia. 
 planejamento educacional. 
 
[3 
Questão 
018 
(FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Tramandaí - RS - Auxiliar de Classe - Ensino Fundamental) De acordo com Luckesi (2011), um 
ensino eficiente possibilita ao educando uma aprendizagem 
 mecânica. 
 receptiva. 
X ativa. 
 dirigida. 
 tradicional 
 
[3 
Questão 
019 
(UFMT - 2021 - UFMT - Pedagogo - Adaptada) O conceito de educação tem se ampliado na contemporaneidade. A diversificação 
das atividades educativas na sociedade tem ocasionado mudanças na ação pedagógica, nas esferas política, cultural e 
econômica. Tendo isso em mente, assinale a afirmativa correta. 
 A Pedagogia deve abandonar a formação de sujeitos racionais pela razão crítica, pois cabe a ela retomar o sentido da busca da 
autonomia e da valorização de uma ciência não absolutizada ou ideológica, conectada ao contexto social, político e cultural. 
 A educação é uma prática social que só pode ser entendida dentro do funcionamento geral da sociedade da qual faz parte. 
Conceitualmente, ela se desenvolve de forma independente e insubordinada a interesses econômicos, político-partidários, 
ideológicos e culturais. 
 A “sociedade do conhecimento” é eminentemente pedagógica. Nela, os vínculos entre educação e economia são estreitos, pois a 
tarefa central da Pedagogia consiste em propor as melhores formas de preparar os sujeitos para o mercado de trabalho. 
X 
A Pedagogia, por meio de conhecimentos filosóficos, científicos e técnico-profissionais, pesquisa a realidade educacional em 
transformação, portanto cabe a ela investigar os processos de ensino e aprendizagem desenvolvidos na sociedade do 
conhecimento e da informação. 
 A educação é uma prática que só pode ser entendida dentro da desigualdade social. Conceitualmente, ela se desenvolve de forma 
subordinada aos interesses econômicos das elites. 
 
 processo ensino-aprendizagem. 
 docência. 
X didática. 
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[3 
Questão 
020 
(Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Pedagogo) O professor deverá apresentar atividades de avaliação nas 
quais seja possível atribuir os êxitos e os fracassos da aprendizagem a motivos modificáveis e controláveis, como fórmula para 
entender que é possível avançar quando se realiza trabalho e esforço suficientes para consegui-lo. Neste contexto, é necessário 
que os alunos 
 conheçam e se apropriem dos critérios de avaliação, mas não tenham conhecimento dos instrumentos que os professores utilizam 
para avaliá-los, de forma a preservar o processo avaliativo. 
 exercitem a autoavaliação devido à importância crucial de substituir outras atividades de avaliação que são práticas correntes nas 
escolas por ela. 
X conheçam desde o princípio o que se quer deles, que sentido tem este objetivo, de que meios de ajuda disporão, que pautas e 
instrumentos são utilizados para conhecer suas aprendizagens e que critérios avaliativos serão aplicados. 
 exercitem a avaliação em larga escala devido à importância crucial de substituir outras atividades de avaliação que são práticas 
correntes nas escolas por ela. 
 entendam que o controle e a avaliação das aprendizagens recaem exclusivamente nos professores, sobretudo em momentos e 
situações alheios aos processos individuais de aprendizagem.