Matriz de Referência 2025

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SADEAM / CAEd AMAZONAS — MATRIZ DE REFERÊNCIA
2025
Ensino Fundamental II — Ciclo III (6º ao 9º Ano) — Língua Portuguesa e Matemática
Nota: O Ciclo III do monitoramento contínuo da SEDUC-AM foca no diagnóstico final e consolidação de habilidades essenciais para
a transição escolar dos Anos Finais.
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Código Eixo / Tópico Habilidade / Descritor Essencial (CAEd/SADEAM)
D01 Procedimentos de Leitura Localizar informações explícitas em um texto.
D03 Procedimentos de Leitura Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
D04 Procedimentos de Leitura Inferir uma informação implícita em um texto.
D06 Procedimentos de Leitura Identificar o tema de um texto.
D14 Coerência e Coesão Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos
coesivos.
D17 Relação entre Textos Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo
fato.
D19 Efeitos de Sentido Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma palavra ou
expressão.
Componente Curricular: Matemática
Código Eixo / Tópico Habilidade / Descritor Essencial (CAEd/SADEAM)
D01 Espaço e Forma Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas e representações
gráficas.
D03 Espaço e Forma Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais e
tridimensionais.
D18 Grandezas e Medidas Calcular o resultado de uma medição utilizando unidades de medida não
convencionais ou padronizadas.
D22 Números e Operações Identificar a localização de números racionais na reta numérica.
D31 Números e Operações Resolver problema que envolva porcentagem ou cálculo de juros simples.
D32 Números e Operações Resolver problema que envolva equações de 1º ou 2º grau.
D36 Tratamento da Informação Resolver problema envolvendo o cálculo de probabilidade de eventos simples.
Quadro de Níveis de Desempenho (CAEd)
Nível Porcentagem de
Acertos
Diretriz de Intervenção Pedagógica (SEDUC-AM)
Abaixo do Básico 0% a 39% Necessidade urgente de recuperação de pré-requisitos e defasagens de
ciclos anteriores.
Básico 40% a 59% Desenvolveu habilidades mínimas. Requer consolidação de conceitos através
de oficinas.
Proficiente 60% a 79% Domínio adequado para o ano letivo. Foco em manutenção e aprofundamento
regular.
Avançado 80% a 100% Excelente domínio. Estimular com desafios complexos e monitoria de pares.