Atividades de Reta númericas e com decimais

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Atividades
Chegou a hora de entender um pouco mais sobre a localização dos números naturais na reta numérica, mas antes é melhor pesquisar para saber um pouco mais sobre essas operações.
No nosso dia a dia utilizamos em muitas atividades os números naturais em retas numéricas. 
Veja um exemplo a seguir.
01. A professora Natalia do 4º ano pediu a aluna Elis que marcasse na linha do tempo, a seguir, o ano de 1960.
O ponto que Elis deve marcar é
(A) D (B) B (C) A (D) C
02. Complete a reta numérica de acordo com os intervalos indicados:
03. Descubra os números que estão faltando na sequência abaixo:
04. Descubra o intervalo entre os números e identifique os pontos que faltam nas retas numéricas. Qual o intervalo entre os números abaixo?
05. Identifique o intervalo entre os números e complete as sequências corretamente:
06. O ponto A representa aproximadamente que valor da reta numérica?
a) 170 b) 182 c) 200 d) 220
07. Observe a reta numérica abaixo:
Qual a distância entre o ponto A e o ponto E?
a) 5 b) 10 c) 15 d) 20
08. Complete as sequências abaixo:
09. Logo pela manhã Alice sai de casa no setor A, leva os filhos para uma escola no setor B e só depois se dirige para o seu trabalho que fica no setor C.
Observe, na reta numérica a seguir, que a distância entre o ponto inicial e o ponto A é igual a 500 metros.
Para saber a distância da casa de Alice até seu trabalho basta observar que há 9 intervalos do ponto A até o ponto C. Logo, 9 x 500 = 4 500. 
Portanto, a distância entre a casa de Alice, no ponto A e seu trabalho, no ponto C é igual a 4 500 metros.
Agora é sua vez de praticar!
10. Na representação a seguir, a medida de cada intervalo é igual a 10. Escreva o número correspondente a cada ponto de interrogação.
 ________ ________ ________ ________
11. Observe a reta numérica representada na figura a seguir.
(A) Qual a distância de cada intervalo dessa reta numérica? 
(B) Escreva em cada um dos quadrinhos o número correspondente. 
12. Observe a reta numérica com números decimais a seguir.
Os pontos A e B estão localizados nos números.
a) 5,5 e 7. B) 6 e 7. C) 5,5 e 6,5. D) 6 e 6,5.
13. Veja a reta numérica abaixo.
Nessa reta, o decimal 9,5 está localizado no ponto.
a) E b) F c) G d) H
14. Observe a reta e responda.
Qual a distância entre os pontos dessa reta?
a) 0,1 b) 0,2 c) 0,4 d) 1,6
15. Complete a reta numérica com os números que estão faltando.
16. Observe a reta numérica a seguir.
Conforme a reta indique os valores de:
A = ____________ B = _____________ C = ______________
17. Observe os números abaixo e os reescreva em ordem crescente:
GABARITO
1. a) 5 cédulas, b) 4 cédulas, c) 10 cédulas, d) 10 cédulas. / 
2. a) 5, 10, 15, 20, 25, 30 e 35, b) 9, 18, 27, 36, 45, 54 e 63, c) 13, 26, 39, 52, 65 e 78, d) 30, 45, 60 e 90. / 
3. 37, 43, 46 e 55. / 
4. a) 24, 32, 40 e 56, o intervalo é de 8 em 8. b) 50, 200, 250 e 350, o intervalo é de 50 em 50. / 
5. a) 996, 997, 998, 999 e 1000, b) 600, 700, 800, 900 e 1000, c) 950, 960, 970, 980, 990 1000. / 
6C / 
7C / 
8. 540, 550, 560, 570, 580 e 590 – 400, 500, 600, 700, 800 e 900 – 220, 225, 230, 235, 240, 245 e 250 – 58, 60, 62, 64, 66 e 68.
09. 130; 140;160;170
10. (A) 5 
(B)1970; 1985; 1995
11. D
Planejamento para o professor
Objeto do conhecimento: Reta numérica. 
Objetivo da Aula: Explorar sequências numéricas únicas e descobrir as suas próprias regularidades. Compreender e resolver questões envolvendo retas numéricas.
Habilidades da BNCC: (EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar. (EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal, utilizando, como recursos, a composição e decomposição e a reta numérica. (EF05MA05) Comparar e ordenar números racionais positivos (representações fracionária e decimal), relacionando-os a pontos na reta numérica.
Objeto do conhecimento: Números Decimais.
Objetivo da Aula: Resolver problemas com números decimais.
Habilidade da BNCC: (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado. (EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. (EF05MA05) Comparar e ordenar números racionais positivos (representações fracionária e decimal), relacionando-os a pontos na reta numérica.
Lousa branca/canetão
Material impresso
Habilidades SARESP/SAEB - Atividade de identificar a localização de números naturais na reta numérica com um, dois, três e quatro dígitos. Nesta atividade os alunos irão localizar alguns números na reta numérica, com intervalos entre dois números consecutivos são sempre iguais, irão analisar a reta numérica desenhada e explorar a colocação dos números de 1 a 10, explorando a colocação de outros números maiores que 10 na reta númérica, iniciando pelo número 12, depois os números 15, 18 e 20. Representações na reta númerica no intervalo de 10 em 10 e de 5 em 5, com números naturais escritos com três, quatro e cinco dígitos.
EXPECTATIVA(S):
EF03MA04: Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica.
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