Aula 4 METODOLOGIA CIENTIFICA

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METODOLOGIA CIENTÍFICA
Quarto Encontro
Este tipo de aplicação só é possível em uma 
situação experimental em laboratório?
Como desenvolver o espírito científico?
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
 Real (factual)
 Contingente
 Sistemático
 Verificável
 Falível
 Aproximadamente exato
O CONHECIMENTO CIENTÍFICO atende ao propósito da Ciência, que é desvendar a realidade, por isso é real (factual), lida com ocorrências ou fatos. 
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
Contingente: com base na experiência e não apenas na razão. 
Sistematizado: logicamente, formando teorias (sistemas de idéias). 
Verificável: as hipóteses podem ser testadas.
Falível: por encontrar-se em constante possibilidade de novas descobertas. E por esse motivo, também é aproximadamente exato. 
O conhecimento científico tem como objeto não somente os fenômenos naturais, mas também os fenômenos sociais, podendo-se dividir os campos do conhecimento científico em: 
ciências empírico-formais, 
ciências formais e 
ciências hermenêuticas. 
FENÔMENOSDA NATUREZA
(ciências empírico-formais)
OBJETOS IDEAIS
(ciênciasformais)
FENÔMENOS CULTURAIS
(ciênciashermenêuticas)
Conhecimento tende a serdescritivo-explicativo: busca-se as relações causais entreos fenômenos.
Conhecimentodescritivo-implicativo: busca-se estabelecer as relações e implicações lógicas entre os elementos ideais e abstratos.
Conhecimentodescritivo-compreensivo: busca-se obtera compreensão da situação pela vivência do seu significado.
Física
Química
Biologia
Lógica
Matemática
Sociologia
História
Psicologia
Etnologia
Economia
Antropologia
Direito
Administração
Comunicação Social
A produção do conhecimento científico propicia o entendimento das coisas, demonstrando como elas ocorrem e os motivos para ocorrerem dessa forma.
Para que um conhecimento possa ser considerado científico, torna-se necessário identificar as operações mentais e técnicas que possibilitam a sua verificação (GIL, 2008). 
DETERMINAR O MÉTODO QUE POSSIBILITOU CHEGAR A ESSE CONHECIMENTO
CONHECIMENTO CIENTÍFICO
É o conjunto de processos ou operações mentais que devemos empregar na investigação. 
É a linha de raciocínio adotada no processo de pesquisa. 
MÉTODO CIENTÍFICO
Consiste, especialmente, em submeter os objetos de estudo à influência de certas variáveis, em condições controladas e conhecidas pelo investigador, para observar os resultados que a variável produz no objeto (GIL, 2008). 
MÉTODO EXPERIMENTAL (procedimento)
MÉTODO CIENTÍFICO (procedimentos)
OBSERVAÇÃO 
DÚVIDA 
PROBLEMA
HIPÓTESES
VERIFICAÇÃO
GENERALIZAÇÃO
ciência provém do verbo em latim Scire, que significa aprender, conhecer. 
Segundo Trujillo Ferrari (1974), ciência é todo um conjunto de atitudes e de atividades racionais, dirigida ao sistemático conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser submetido à verificação.
CIÊNCIA
Lakatos e Marconi (2007, p. 80) acrescentam 
que, além der ser “uma sistematização de conhecimentos”, ciência é “um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se deseja estudar.
A ciência, no mundo de hoje, 
tem várias tarefas a cumprir, tais como:
a) aumento e melhoria do conhecimento;
b) descoberta de novos fatos ou fenômenos;
c) aproveitamento espiritual do conhecimento na supressão de falsos milagres, mistérios e superstições;
d) aproveitamento material do conhecimento visando à melhoria da condição de vida humana;
e) estabelecimento de certo tipo de controle sobre a natureza
No momento de organização da pesquisa, a definição do método leva-nos a refletir sobre:
 O tema;
 O problema;
 A revisão da bibliografia existente;
 A formulação de hipóteses e variáveis;
 A experimentação;
 As informações;
 As conclusões. 	
SP
Amarilda é uma das moradoras do bairro onde Gustavo reside e sofre com a falta de água. Ela procurou água potável para comprar em mercados e supermercados da cidade, mas a maioria não tinha para venda; os estabelecimentos que ainda tinham, vendiam-na a preços abusivos, além de haver grandes filas de consumidores com a mesma intenção.
Diante disso, e sabendo da proposta do projeto para o bairro, Amarilda 
procurou Gustavo para sugerir a construção de poços artesianos, no bairro, para atender à comunidade local. Ele gostou da ideia, mas identificou a falta de informações a respeito para que pudesse colocar no projeto, bem como para executá-lo posteriormente. Por se tratar de água potável para consumo dos moradores, o que significa uma questão séria relacionada à saúde, Gustavo sabia que deveria procurar orientação para estabelecer um método científico para investigar se aquilo era possível e, em caso positivo, como poderia ser realizado.
Um aspecto que merece destaque é que, por se tratar de uma questão de saúde, Gustavo não poderia se fundamentar somente em vivências, com erros e acertos para solucionar este desafio. Isso porque, por vivências anteriores, como membro do conselho da associação de moradores do bairro onde mora, Gustavo já havia errado muitas vezes por falta de conhecimento e por apostar somente em sua intuição e vivência. 
O desafio que Gustavo enfrentará nesta seção é: de que forma pode resolver a questão dos poços artesianos por meio do conhecimento científico? 
OBS:
- rever os conteúdos abordados nas seções anteriores, pois assim
terá condições de identificar o que Gustavo aplica à prática, mas que deve ser descartado, para que possa selecionar os procedimentos científicos mais adequados à situação em pauta. 
- ter em mente que o que desejamos para Gustavo, bem como para 
os moradores do bairro, é que abandone práticas fundamentadas no senso comum e procure adotar procedimentos racionais, éticos e científicos.