Atividade 4 HISTÓRIA DA ARTE NOTA 1

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Atividade 4
Iniciado: 25 Ago em 15:20
Instruções do teste
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Pergunta 1 0,2 pts
Importante:
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você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
Leia os textos e observe a imagem abaixo:
 
Texto 1:
"Essa escola teve o nome de Bauhaus – alemão para “construir uma casa” – e funcionou entre 1919
e 1933. Com o objetivo do ensino, a abordagem envolvia um caminho comum para a arquitetura, a
arte pictórica, o design de interiores, o design gráfico, o design industrial e até a tipografia. Esta
escola teve atividade em três cidades da Alemanha, sendo elas Weimar (1919-1925), Dessau (1925-
1932) e Berlim (1932-1933), sendo encerrada com o chegar do nazismo ao poder, com a ideia de
que se tratava de uma escola de cariz comunista. Os seus ideais, porém, resistiriam e, com a
emigração de grande parte dos seus proponentes, seriam cada vez mais globais, que contribuíram
para que a arte se tornasse cada vez mais como um instrumento, não só de representação, mas de
uso e de aplicação na própria sociedade."
(Fonte: BRANDÃO, Lucas. As origens e os caminhos da escola de Bauhaus. In Comunidades de Cultura e arte. 20 de
jan. 2020. Disponível em https://www.comunidadeculturaearte.com/as-origens-e-os-caminhos-da-escola-de-bauhaus/.
Acesso em: 05 ago. 2020)
 
Texto 2:
A figura abaixo mostra o Colégio Lusitania Paz de Colômbia/Camilo Avellaneda construído em 2015,
cuja proposta arquitetônica, encomendada pela prefeitura de Medellín, considerou a integração com
o espaço geográfico e uma estrutura visual que contribuísse nos processos educativos colaborativos
e transparente para crianças e adolescentes de áreas pouco favorecidas.
Figura: Colégio Lusitania Paz de Colômbia/Camilo Avellaneda, 2015
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01/09/2026, 15:49 Teste: Atividade 4
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Pergunta 2 0,2 pts
 
Fonte: Disponível em: https://www.archdaily.com.br/br/869605/10-colegios-que-integram-os-conceitos-de-comunidade-e-
pedagogia-na-colombia/58d439e7e58ececc56000129-10-colegios-que-integram-os-conceitos-de-comunidade-e-
pedagogia-na-colombia-foto. Acesso em: 09 set. 2020
 
Diante das informações e da imagem apresentada, analise as afirmações abaixo:
I. A escola de arte Bauhaus tinha como princípio comum a associação da funcionalidade ao design
no ensino de distintas linguagens.
II. Os ideais que envolviam a proposta arquitetônica do prédio da Bauhaus em Dessau foram
considerados referência para os ideais do governo nazista.
III. É possível associar o uso do vidro e estrutura visual da escola em Medellín às fachadas do prédio
da Bauhaus, que visavam um ensino democrático.
 
É correto o que se afirma em:
II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
I, apenas.
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Observe a imagem e leia os textos abaixo:
 
Figura: Parangolé Incorporo a Revolta, Hélio Oiticica, 1967
Reprodução fotográfica Cláudio Oiticica
Fonte: Disponível em: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra12915/parangole-p15-capa-11-incorporo-a-revolta.
Acesso em: 09 set. 2020
 
Texto 1:
"Mas é exatamente desejando romper com esse isolamento e na busca de outra forma de se
comunicar com um público maior, que nos anos 60 surge toda uma produção que tem 'a cidade'
como suporte, tentando-se espaços abertos para apresentação de trabalhos artísticos. É dentro
dessa intenção que acontece as apresentações de 'capas' e 'parangolés' na segunda metade da
década (...)
(Fonte: AMARAL, Aracy A. Arte para quê? A preocupação social na arte brasileira (1930-1970) :
subsídios para uma história social da arte no Brasil. 3. ed. São Paulo: Estúdio Nobel, 2003. p. 329)
 
Texto 2:
"O Parangolé não era, assim, uma coisa para ser posta no corpo, para ser exibida. A experiência da
pessoa que veste, para a pessoa que está fora, vendo a outra se vestir, ou das que vestem
simultaneamente as coisas, são experiências simultâneas, são multiexperiências. Não se trata assim
do corpo como suporte da obra; pelo contrário, é a total 'in(corpo)ração). É a incorporação do corpo
na obra e da obra no corpo. Eu chamo de "incorporação'. 
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01/09/2026, 15:49 Teste: Atividade 4
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Pergunta 3 0,2 pts
 
Considerando as imagens e os textos apresentados, avalie as afirmações abaixo:
 
I. O Parangolé Incorporo a revolta é um dos objetos artísticos experimentais criados por Hélio Oiticica
entre a década de 1960 e 1970 também conhecidos como Penetráveis.
II. Oiticica foi estimulado pela produção artística na Escola de Samba da Mangueira para criar objetos
artísticos que levassem o público às experiências libertárias e criativas.
III. O contato com o samba e artistas da Mangueira contribuiu para que Oiticica buscasse realizar
uma arte desintelectualizada, cuja experiência alcançasse outros sentidos, além do visual. 
 
É correto o que se afirma em:
II e III, apenas.
III, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
I e II, apenas.
Análise a imagem e o texto abaixo:
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01/09/2026, 15:49 Teste: Atividade 4
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 Figura: A Vinha Encarnada, 1888
Fonte: Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/A_Vinha_Encarnada#/media/Ficheiro:Red_vineyards.jpg. Acesso em:
09 set. 2020
 
O pintor pós-impressionista holandês Vincent Van Gogh, cuja única obra vendida enquanto vivo foi a
Vinha encarnada, teve grande influência sobre um dos movimentos artísticos de vanguarda
modernista, o Expressionismo.
"Sob o termo genérico Modernismo resumem-se as correntes artísticas que, na última década do
século XIX e na primeira do século XX, propõem-se a interpretar, apoiar e acompanhar o esforço
progressista, econômico-tecnológico, da civilização industrial. São comuns às tendências
modernistas: 1) a deliberação de fazer uma arte em conformidade com sua época e a renúncia à
invocação de modelos clássicos, tanto na temática, quanto no estilo; 2) o desejo de diminuir a
distância entre as artes 'maiores' (arquitetura, pintura e escultura) e as 'aplicações' aos diversos
campos da produção econômica (construção civil corrente, decoração, vestuário etc); 3) a busca de
uma funcionalidade decorativa; 4) a aspiração a um estilo ou linguagem internacional ou europeia; 5)
o esforço em interpretar a espiritualidade que se dizia (com um pouco de ingenuidade e hipocrisia)
inspirar e redimir o industrialismo."
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01/09/2026, 15:49 Teste: Atividade 4
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Pergunta 4 0,2 pts
(Fonte: ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras, 1992. p. 185)
 
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta.
Assim como na obra do pós-impressionista do holandês Vincent Van Gogh, os expressionistas alemães buscavam
expressar a relevância das artes 'maiores', também chamadas artes das aplicações.
Entre as características da obra de Van Gogh que inspiraram expressionistas estão a deformação de figuras e o uso
de cores intensas como elementos de linguagem internacional que expressam emoções e espiritualidade.
Os trabalhadores rurais da obra "Vinha encarnada" levam a supor que os expressionistas se inspiraram em Van
Gogh pela forma realista baseada em modelos clássicos com que foram representados.
As características da obra de Van Gogh que inspiraram pintores do expressionismo correspondem à combinação de
formas clássicas com cores intensas como elementos de um estilo internacional com função decorativa .
O expressionismo, uma vanguarda artística, buscou produzir uma arte em conformidade com sua época,
inspirando-se naobra revolucionária de Van Gogh e ignorando as transformações tecnológicas, sociais e políticas
da época.
Observe a imagem e leia o texto abaixo:
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01/09/2026, 15:49 Teste: Atividade 4
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Figura: Detalhe da Instalação Assentamento, de Rosana Paulino, 2013 (fotografia de Cláudia Melo).
Fonte: Disponível em: https://medium.com/@laurabenevides/assentamento-3425eb468283. Acesso em: 09 set. 2020
 
"Foi preciso mais de 100 anos desde a invenção da imagem-máquina, na década de 1830, para que
os primeiros fotógrafos do segmento negro da população brasileira aparecessem em cena. Antes
deles a pessoa negra figurou predominantemente como tema: trabalhador escravizado em áreas
rurais e urbanas, pobre, marginal, representante da cultura popular e do folclore. Nesse perímetro
temático sua imagem fotográfica serviu, como ensinam as obras que utilizam fotografias de acervos
documentais Assentamento (2014), ¿História Natural? (2016) e A permanência das estruturas (2017),
de Rosana Paulino (1967), para sustentar a crença na falsa tese da inferioridade natural da pessoa
negra encobrindo o problema da segregação racial."
(Fonte: BISPO, Alexandre Araujo. Entre criação, documento e edição: a fotografia nas artes negras. In Revista Zum.
Publicado em: 04 de março de 2020. Disponível em: https://revistazum.com.br/radar/artes-negras/. Acesso em: 04 ago.
2020.)
 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
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01/09/2026, 15:49 Teste: Atividade 4
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Pergunta 5 0,2 pts
 
I. Produções fotográficas de caráter etnográfico de pessoas negras no século XIX e início do século
XX foram utilizadas para legitimar supostas teorias científicas raciais, que categorizavam pessoas
brancas como superiores.
PORQUE
II. A reprodutibilidade mecânica da imagem, com a invenção da máquina fotográfica, reduziu a
segregação racial no Brasil, atualmente problematizada por artistas como Rosana Paulino.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Leia o texto e analise a imagem abaixo:
O estadunidense Andy Warhol, reconhecido como um dos mais importantes representantes da Arte
Pop utilizava como recurso de criação a apropriação de objetos artísticos, produtos, pessoas,
personagens e tudo o que pudesse ser consumido na sociedade capitalista. A Monalisa de Leonardo
da Vinci é reproduzida por Warhol num processo mecanizado de serigrafia. 
A exemplo de Warhol a artista afro-cubana Harmonia Rosales se apropria de obras de outros artistas
para criar. Em sua produção pintada à mão a artista substitui a figuras de pessoas brancas por
mulheres negras em obras icônicas da História da Arte como “O Homem Vitruviano”, de Leonardo da
Vinci; “A Criação de Adão”, de Michelangelo; “O Nascimento de Vênus”, de Sandro Botticelli. A
imagem abaixo apresenta a sua versão do homem de Vitruviano, de da Vinci.
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01/09/2026, 15:49 Teste: Atividade 4
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Figura: A mulher Vitruviana, Harmonia Rosales, 2017
Fonte: Disponível em: http://www.potrichgaleria.com/blog/page/10/. Acesso em: 09 set. 2020
 
Considerando as imagens os textos apresentados, avalie as afirmações a seguir:
 
I. A produção de Harmonia Rosales se assemelha à de Andy Warhol porque ambos buscam discutir a
questão da representatividade de gênero e étnico-racial na arte pop.
II. Em suas Monalisas, Warhol descaracteriza a pintura de Da Vinci ao reproduzi-la mecanicamente,
ao passo que Harmonia utiliza técnica semelhante à do pintor Renascentista.
III. Warhol e Rosales se utilizam, em suas criações artísticas, da apropriação de elementos culturais
amplamente conhecidos com intenções e técnicas distintas.
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01/09/2026, 15:49 Teste: Atividade 4
https://famonline.instructure.com/courses/54043/quizzes/257164/take 9/10
Salvo em 15:49 
IV. Tal como Andy Warhol, Harmonia Rosales se interessa por imagens artísticas e da publicidade
para questionar o poder de consumo cultural do espectador na sociedade capitalista.
 
É correto o que se afirma apenas em:
II e IV, apenas.
I e III, apenas.
I e IV apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
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01/09/2026, 15:49 Teste: Atividade 4
https://famonline.instructure.com/courses/54043/quizzes/257164/take 10/10