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BANCA LA SALLE NOVO HAMBURGO 2015 PROF DE ED INFANTIL E ANOS INICIAIS 31. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação infantil, as instituições de Educação infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para a avaliação do desenvolvimento das crianças, sem objetivo de seleção, promoção ou classificação, garantindo: a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano. a continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/ instituição de Educação infantil, transições no interior da instituição, translação Creche/Pré-escola e transição Pré-escola/Ensino Fundamental). III- documentação específica que permita às famílias conhecerem trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na Educação IV a não retenção das crianças na Educação infantil. Das afirmações acima, quais estão corretas? A) Apenas I e II. B) Apenas e III. C) Apenas e D) Apenas e E) I, II, III e IV. 32. A da Educação infantil é composta por que devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira. A frase acima estará correta se as lacunas forem preenchidas, respectivamente, por: A) proposta curricular testes vocacionais B) proposta curricular práticas pedagógicas C) cultura ausência de fatores D) produção textual danos sociais E) vaga mensalidade 33. comprometimento motor da criança com deficiência física torna-se muito evidente nas diferentes situações de sala de aula nas quais o aluno precisa mostrar condições de "fazer", ou melhor, de executar" as atividades de exploração e manipulação de material e do próprio corpo, como recorte, colagem, grafismo, entre outros. Além disso, deve-se considerar que: I Vários aspectos do desempenho da criança com deficiência física fogem ao padrão de normalidade, mostrando uma execução diferente, ou até podendo não conseguir realizar de forma nenhuma as atividades comuns. 37Material produzido e elaborado pela professora Mari Tumelero exclusivo para alunos dos ambientes virtuais e presenciais II- o material pedagógico precisa ser adaptado às condições de manipulação e de uso da criança, sendo que, para isso, a criatividade e inventividade do professor são fundamentais. III- o aluno com comprometimentos motores deverá receber a atenção necessária para que possa delas participar, dentro das suas possibilidades e com 0 seu jeito de atuar. Das afirmações acima, qual(is) está(ão) correta(s)? A) Apenas e B) Apenas e III. C) Apenas a D) Apenas a III. E) I, e III. 34. Desde nascimento, as crianças vão entrando em um mundo que se inicia com gestos, olhares, depois com a oralidade, desenhos e construções tridimensionais até chegar à escrita propriamente dita. A oralidade, a escrita e a imagem visual têm papel importante nesse processo e integram 0 que se entende por: A) manipulação infantil. B) hiperatividade C) letramento. D) fracasso escolar. E) evasão. 35. deficiência física refere-se ao comportamento do aparelho locomotor que compreende sistema osteoarticular, sistema muscular e sistema nervoso. A deficiência física pode apresentar comprometimentos diversos das funções motoras, podendo variar de grau e de indivíduo para indivíduo. As crianças com deficiência física podem apresentar dificuldades: em atividades da vida diária: alimentação, higiene, uso do banheiro, entre outras. em atividades que necessitem de coordenação motora fina. III no desenvolvimento cognitivo. Das afirmações acima, qual(is) está(ão) correta(s)? A) Apenas a I. B) Apenas a C) Apenas a III. D) Apenas I e II E) I, e III. 36. As práticas pedagógicas, na Educação infantil, devem garantir experiências diversas que contemplem desenvolvimento integral da criança. professor pode utilizar brincadeiras para atingir seus objetivos. Qual das alternativas abaixo é um exemplo de atividade que estimula a criança ao "conhecimento de si e do mundo" A) EXPRESSÃO GESTUAL E VERBAL brincadeiras de relacionar nomes de objetos. B) EXPRESSÃO MUSICAL ouvir e produzir sons. C) BRINCADEIRAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS. D) EXPERIÊNCIA CORPORAL ver-se diante de um espelho favorece ao bebê, o conhecimento de si mesmo e o leva a se identificar como distinto de outras crianças e dos objetos. E) BRINCADEIRAS LIVRES. 38Material produzido e elaborado pela professora Mari Tumelero exclusivo para alunos dos ambientes virtuais e presenciais 37. Sobre a proposta curricular que valoriza a brincadeira tendo como base o Manual de Orientações Pedagógicas Brinquedos e Brincadeiras de '(2012), analise as afirmações abaixo e assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso. Adotar o brincar como eixo da proposta curricular significa compreender que é a criança quem deve indicar a experiência () Um currículo que adota a brincadeira como eixo precisa valorizar a dimensão brincante e brincalhona da professora como condição importante. () Deixar que a proposta curricular seja realizada por meio da brincadeira pode resultar em crianças mimadas e egoistas. () Através das brincadeiras de faz de conta as crianças podem experimentar os significados das profissões. () brincar desenvolve a desobediência das crianças. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: A)V-V-F-V-F B)V-V-V-V-V C)F-V-V-F-V D)F-F-F-F-F E)F-F-V-F-V 38. Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação infantil, analise as afirmações abaixo e assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso. () A frequência na Educação infantil é um requisito para a matrícula no Ensino Fundamental. ()E considerada Educação infantil em tempo integral a jornada de no máximo quatro horas diárias em que a criança permanece na escola. A Educação infantil busca promover desenvolvimento integral de crianças de 0 a 6 anos (completos antes do dia 31 de março). () É obrigatória a matrícula na Educação infantil para crianças de 3 a 5 anos. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: A)V-F-V-F B) F C)F-V-V-F D)V-V-V-V E)F-V-V-V 39.A professora tem papel fundamental na escolha, organização, disponibilização dos brinquedos e materiais, além do planejamento e implementação de uma rotina junto às crianças para que aprendam a usar, guardar e respeitar as normas de uso dos brinquedos e materiais. Os principais papéis do professor são: selecionar e organizar sacolas, latas e caixas, e recolher os materiais espalhados. convidar as crianças para guardar os objetos. III- intervir quando a criança estiver aflita ou precisando de atenção, ou então, quando uma delas começar a perturbar as outras. IV - desenvolver uma rotina que inclua formas de castigo para as crianças desobedientes. 39Material produzido e elaborado pela professora Mari Tumelero exclusivo para alunos dos ambientes virtuais e presenciais Das alternativas acima qual(s) está(ão) INCORRETA(S)? A) Apenas a III. B) Apenas a IV. C) I, II, e IV. D) Apenas a E) Apenas I, e III. 40. Bebê é a denominação para a primeira fase da vida da criança e abrange o período de a de idade. 0 bebê é um ser vulnerável que precisa de muito carinho, atenção e acolhimento, mas sabe tomar decisões, escolher que quer, gosta de explorar novas situações e é muito criativo. 0 texto acima estará correto se as lacunas forem preenchidas, respectivamente, por: A) 0 12 meses B) 12- 18 meses C) 0 18 meses D) 0 24meses E) 1 12 meses PROVA DE SAPIRANGA 2019 BANCA LA SALLE PROFESSOR ED INFANTIL Questão 32 A inclusão escolar está voltada para crianças diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista TEA (entre outros). A respeito da Transtorno do Espectro Autista, analise as afirmações abaixo e assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso. As características essenciais do TEA são prejuízo persistente na comunicação social recíproca e na interação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades. TEA engloba transtornos antes chamados de transtorno desintegrativo da infância e narcolepsia. () Em todos os casos do TEA haverá comprometimento intelectual concomitante. () As manifestações do transtorno variam muito dependendo da gravidade da condição autista, do nível de desenvolvimento e da idade cronológico; daí o uso do termo espectro. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, è: a) V-F-F- V b)V-V-F-V d)F-V-V-F Questão 33- 0 Ministério da Educação afirma que a obesidade na infância e na adolescência está se tornando um problema cada vez mais frequente no mundo, já sendo considerada um problema de saúde pública. A atividade física é um fator que combate e previne a obesidade infantil. A respeito deste tema, analise as assertivas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso. Uma alimentação desequilibrada e a falta de exercícios físicos são elementos fundamentais para desenvolvimento da obesidade infantil. () A atividade física ajuda no crescimento da criança. () exercício físico contribui para o afastamento da criança da televisão, dos computadores e dos jogos de videogame, sendo que essas práticas sedentárias têm uma grande parcela de culpa no crescimento da obesidade infantil. 40Material produzido e elaborado pela professora Mari Tumelero exclusivo para alunos dos ambientes virtuais e presenciais A atividade física melhora 0 desenvolvimento motor da criança. Ser fisicamente ativo desde a infância apresenta muitos benefícios em termos corporais, mas não traz benefícios nas relações sociais. A ordem correta do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, è: a)V-V-F-F-V b)F-V-V-V-V c)F-V-F-V-F d)V-V-V-V-F e)V-F-V-F-F Questão 34- De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil a instituição de Educação Infantil organiza seu currículo, que pode ser entendido como: as práticas educacionais organizadas em torno do conhecimento e em meio às relações sociais que se travam nos espaços institucionais, e que afetam a construção das identidades das crianças. II- um conjunto de práticas que buscam minimizar e desarticular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, científico e tecnológico. III- as práticas que estruturam cotidiano das instituições de Educação Infantil, consideradas modalidades que assegurem as metas políticas municipais, principalmente em períodos eleitorais. Das afirmações acima, qual (is) está(ão) correta (s): a) Apenas a b) Apenas a c) Apenas a III d) Apenas I e e) Apenas e III Questão 35- A respeito do que afirma Ostetto (2000) sobre planejamento na Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso. Planejamento trata-se de uma ficha preenchida formalmente com uma lista do que se pretende fazer na sala de aula. Planejar envolve atitude crítica do educador diante do seu trabalho docente. planejamento educativo dever ser assumido dever ser assumido no cotidiano como um processo de reflexão, envolvendo todas as ações e situações do educador no cotidiano de seu trabalho pedagógico. Planejar permite ao educador repensar, revisando, buscando novos significados para sua prática pedagógicas. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: a) F-V-V-V b) V-F-F-V c) F-F-F-V d) V-V-V-F e) F-V-F-FMaterial produzido e elaborado pela professora Mari Tumelero exclusivo para alunos dos ambientes virtuais e presenciais Questão 36- Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação Infantil, plano orientador das ações das instituições e que define as metas que se pretende para a aprendizagem e desenvolvimento das crianças, que é elaborado num processo coletivo, com a participação da direção, dos professores e da comunidade escolar, recebe as seguintes denominações: Proposta pedagógica II- Currículo III- Projeto político pedagógico IV- Diretrizes curriculares V- Normas curriculares Das denominações acima, qual (is) está(ão) correta(s), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil? a) Apenas a b) Apenas a III c) Apenas e III d) Apenas III e IV e) I, II, III, IV e V Questão 37- Fochi, Redin e Gomes (2013) afirmam que a capacidade humana de ação e simbolização é 0 princípio da criação, da invenção. Segundo os autores, o homem só se diferencia dos animais pela capacidade de criar. Somos seres simbólicos e brincantes e podemos ser adultos criativos e inovadores, capazes de criar soluções novas para problemas antigos. Assim, é na infância que estruturamos capacidades de ação e simbolização, sendo a forma mais completa de lidar com eles. 0 texto acima estará correto se a lacuna for preenchida por: a) o adoecimento b) a alfabetização c) a autoeducação d) a andragogia e) o brinquedo Questão 38- A respeito do que assegura Andrea Rapoport (2008) sobre os aspectos que devem fazer parte do planejamento do período da adaptação na Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Sempre deve ocorrer entrevista com os pais antes do ingresso da criança à creche. () As educadoras devem manifestar afeto e atenção individualizada aos bebês. É dispensável uma visita prévia da criança à creche que frequentará. É ideal a presença de um familiar na recepção ou próximo à sala da creche durante período de adaptação. A ordem correta do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: b)F-F-V-V c) F V F - V d)V-V-F-V e)V-V-V-F 42Material produzido e elaborado pela professora Mari Tumelero exclusivo para alunos dos ambientes virtuais e presenciais Questão 39- A LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu Art. 12, assevera que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de (entre outros): prover meios para a reprovação dos alunos de menor rendimento. II- notificar ao Conselho Tutelar do a relação de alunos que apresentem quantidade de faltas de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei. III- promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas. Das afirmações acima, qual (is) está (ão) correta (s)? a) Apenas b) Apenas I e II c) Apenas e III d) Apenas I e III e) I, e III Questão 40- Segundo Barbosa e Horn (2008), a organização do trabalho pedagógico por meio de projetos precisa partir: de uma situação real II- de uma interrogação ou de uma questão que afete ao grupo tanto do ponto de vista tanto socioambiental quanto cognitivo III- da compreensão de que a educação não é um direito e sua finalidade deixa de ser a formação da pessoa em sua essência humana, passando a ser vista como mercadoria Das afirmações acima, qual (is) está (ão) correta(s)? a) Apenas a b) Apenas I e c) Apenas a III d) Apenas e III e) I, e IIINOVO HAMBURGO 2015 - - PROFESSOR DE ED INFANTIL E ANOS INICIAIS 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 E E E D A SAPIRANGA 2019 - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL 32 33 34 35 36 37 38 39 40