Unidades Temáticas da BNCC

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AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 1 AD1 2026-2 Disciplina: Matemática na Educação 1 Coordenador: Andréa Thees Tutores a Distância: Claudia Meira e Prof. Eduardo Ramalho Nome: Maria Lúcia Azeredo Barbosa Polo: Rio Bonito Questão 1 (4 pontos) Em vigor desde dezembro de 2017, a Base Nacional Comum Curricular BNCC passou a ser o referencial atual para a Educação Básica. A BNCC especifica os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento por faixa etária e campo de experiência. Após conhecer melhor a BNCC, assista ao vídeo produzido pelo Curso de Pedagogia da UNIVESP sobre a BNCC de matemática para os Anos Iniciais. Link para o vídeo: Indique quais são as cinco unidades temáticas da BNCC em Matemática e elabore um breve resumo de cada uma. Com base na videoaula da UNIVESP as cinco unidades estabelecidas pela BNCC para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental são: 1. Números Resumo: Foca no desenvolvimento do pensamento numérico desde o ano Aborda a contagem de rotina o reconhecimento de números no cotidiano, a quantificação e a leitura/escrita de números naturais. Conforme os anos avançam em um modelo de espiral, expande-se para ordens numéricas maiores, a construção de fatos básicos da adição e subtração, a introdução da multiplicação e divisão, o sistema monetário) e o estudo dos números racionais (frações e decimais). 2. Álgebra Resumo: Tem como objetivo central estimular o desenvolvimento do pensamento algébrico logo no início da alfabetização. Não se trata de fórmulas complexas, mas sim da investigação de regularidades, identificação de padrões em sequências figuras ou numéricas (recursivas e repetitivas) determinação de elementos ausentes e a compreensão das propriedades de igualdade e equivalência. 3. Geometria Resumo: Envolve o estudo do espaço, formas e localização. Uma característica importante destacada é que o ensino começa simultaneamente com figuras espaciais e planas (e não de forma linear partindo apenas do plano). Progressivamente, trabalha a localização por pontos de referência, planificação de objetos, conceitos de congruência, paralelismo e perpendicularismo, ângulos e introduz o plano cartesiano no ano. 4. Grandezas e Medidas Resumo: Conecta fortemente os campos numéricos e geométricos ao estudar a quantificação de atributos de objetos e fenômenos. Inicia-se com comparações e unidades de medida não convencionais e evolui para as medidas padronizadas de comprimento, capacidade, massa e tempo, além do sistema monetário (equivalência e troco). Nos anos finais, introduz o cálculo de áreas, perímetros e a noção de volume 5. Probabilidade e Estatística Resumo: Destina-se à análise de dados e à compreensão da incerteza. Começa desde cedo com a noção de acaso (eventos prováveis ou improváveis), além da coleta de informações e leitura de tabelas e gráficos simples. Com o passar dos anos, o nível de complexidade aumenta, passando para gráficos de dupla entrada, gráficos de coluna, barra, pictóricos e gráficos de linha.