Abordagem Psicomotora na Educação

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A psicomotricidade começa a ganhar espaço nas aulas de educação física no Brasil. A abordagem psicomotora na educação física das escolas brasileiras foi 0 primeiro movimento mais articulado a partir da década de 1970 (CASTRO, 2008). Sobre abordagem psicomotora pedagógica, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: CASTRO, Jeimis Nogueira de. Educação Física e Psicomotricidade: em busca de uma educação mais humanista. Http:/Www.Efdeportes.Com/, Buenos Aires, V. 13, n. 124, 1-1, 1 set. 2008. Disponível em: mais-humanista.htm. Acesso em: 1° set. 2021. É uma tentativa de caracterizar a progressão normal do crescimento físico, do desenvolvimento motor e da aprendizagem motora em relação à faixa etária e A uma aula de Educação Física deve privilegiar a aprendizagem do movimento. Essa abordagem tem a função de considerar 0 entendimento que 0 educando já tem e alertar 0 professor sobre a cooperação dos alunos na resolução de B problemas. 0 envolvimento da Educação Física é com 0 desenvolvimento da criança, com ato de aprender, com processos afetivos, cognitivos e psicomotores, buscando garantir a formação integral do aluno. Questiona as atitudes alienantes da Educação Física na escola, apontando para que conteúdos escolhidos para a aula propiciassem uma leitura melhor da D realidade dos alunos e, dessa maneira, sua inserção transformadora nessa realidade.