PROVA DE ARTES MUSICA ED BASICA

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- MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
 
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QUESTÃO 2
As duas principais áreas que se relacionam à educação musical são:
 
 
Nota
3.5
QUESTÃO 1
A natureza complexa do fenômeno musical dificulta a definição de um conceito único sobre música. Entretanto, existem aspectos que ajudam a situar o território
musical, que são:
I. Propriedades acústicas, expressivas e sociais.
II. Altura, duração e intensidade.
III. Harmonia, melodia e timbre.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
a )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
b )
Apenas a assertiva II está correta.
c )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
d )
Apenas a assertiva I está correta.
e )
Apenas a assertiva IIIestácorreta.
a )
música e educação.
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Prova Online
Aluno AVA
1/3
 
b )
4, 3, 2, 1.
c )
2, 3, 1, 4.
d )
1, 4, 3, 2.
 
e )
2, 3 e 4.
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QUESTÃO 4
A música é uma prática que acompanha a humanidade desde a Pré-História até os dias de hoje. Isso significa que:
a )
o significado das práticas musicais é o mesmo desde a Pré-História.
b )
na Pré-História, devido às limitações, não havia música.
c )
a músicapassouportransformações,adaptaçõeseressignificaçõesaolongodotempo.
d )
em todas as culturas, a música possui o mesmo significado.
e )
a música ganhou relevância na vida do homem apenas recentemente.
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QUESTÃO 5
Sobre a presença da música na escola, considere:
I. A música está presente na escola como um conhecimento no componente curricular Arte.
II. A música está presente em contextos fora da sala de aula, como em fanfarras, corais, aulas de música de caráter extracurricular e eventos musicais na escola, como
concertos didáticos e festivais de talento.
III. A música não está presente na escola e não é encontrada no ambiente escolar.
Assinale a seguir a alternativa que apresenta apenas a(s) assertiva(s) correta(s).
a )
Apenas a assertiva I está correta.
 
c )
Apenas as assertivas I e III estão corretas.
d )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
e )
Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
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QUESTÃO 6
Os educadores musicais da primeira geração dos métodos ativos apresentam propostas que promovem o fazer musical coletivo e vivencial. Entre eles, estão:
1. Dalcroze
2. Willems
3. Orff
4. Kodaly
Relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das características dos educadores musicais acima:
( ) Linguagem, música e movimento.
( ) Canto coral e rítmica.
( ) Percepção auditiva, ritmo, solfejo e movimento.
( ) Ritmo, movimento e improvisação.
a )
3, 4,2,1.
b )
educação e teatro.
c )
educação e tecnologia.
d )
música e tecnologia.
e )
música e musicologia.
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QUESTÃO 3
A performance musical pode ser entendida como um comportamento observável que resulta na expressão musical, como o tocar ou o cantar. São exemplos de
performance na escola:
1. Acompanhar uma música com sons do corpo.
2. Levar a turma para assistir a uma apresentação de orquestra.
3. Realizar uma apresentação com músicas natalinas.
4. Tocar uma composição própria com objetos alternativos.
5. Assistir a um pianista tocar na escola.
Assinale a alternativa que contém a(s) assertiva(s) correta(s).
a )
1, 2 e 5.
b )
2, 3 e 5.
c )
3, 4 e 5.
d )
1, 3e4.
 
 b )
Apenasasassertivas I eIIestãocorretas.
2/3
 
c )
pensar atividades que incluam apenas a escuta musical, pois essa é a forma adequada para o ambiente escolar.
d )
orientar olhares para atividades com um único repertório musical de maneira a tornar a aprendizagem mais simples.
e )
orientar os olhares para avaliar os alunos sempre positivamente independentemente de sua aprendizagem musical.
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b )
uso do corpo e do movimento.
c )
desvinculação da aula de música do ensino de instrumento.
d )
vivência antes da teoria.
e )
acesso à educação para o maior número de pessoas.
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QUESTÃO 8
Em relação às atividades musicais, uma recomendação importante na estruturação da prática em educação musical está relacionada com:
a )
pensar atividades que relacionem o fazer, a escuta e a criação musical sem a necessidade de uma contextualização da prática.
 
e )
2, 1, 4, 3.
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QUESTÃO 7
Até o início do século XX, o modelo de ensino de música era direcionado apenas a algumas pessoas, com o objetivo exclusivo de desenvolver habilidades no
instrumento ou no canto. Outras características desse modelo conservatorial são:
 a )
ênfase na memorização, na repetição e na centralidade da estética e do repertório europeu.
b )
orientar os olhares para compreender cada contexto, aluno e suas necessidades de aprendizagem musical.
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	Prova Online
	Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
	QUESTÃO 1
	d )
	Apenas a assertiva I está correta.
	e )
	Apenas a assertiva IIIestácorreta.
	QUESTÃO 2
	a)
	música e educação.
	d )
	QUESTÃO 3
	1, 3e4.
	QUESTÃO 4
	c )
	a músicapassouportransformações,adaptaçõeseressignificaçõesaolongodotempo.
	QUESTÃO 5
	b)
	Apenasasassertivas I eIIestãocorretas.
	QUESTÃO 6
	a )
	3, 4,2,1.
	QUESTÃO 7
	a)
	ênfase na memorização, na repetição e na centralidade da estética e do repertório europeu.
	QUESTÃO 8
	b)
	orientar os olhares para compreender cada contexto, aluno e suas necessidades de aprendizagem musical.