Atividade de Imunologia

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Data: 31/08/2026 
Discentes: 
Orientações 
• A atividade deverá ser realizada em grupo, durante o horário da aula. 
• Todos os integrantes devem participar das discussões. 
• As respostas devem ser elaboradas pelo próprio grupo, utilizando os conhecimentos de Imunologia. 
• Não é necessário responder apenas com definições: procurem explicar os mecanismos e estabelecer 
relações entre eles. 
• Ao final, o grupo deverá entregar uma única atividade, contendo o nome de todos os integrantes. 
• A participação na atividade será utilizada para registro da presença. 
ATIVIDADES 
1. Compare a imunidade inata e a imunidade adaptativa considerando: 
• velocidade de resposta; 
• especificidade; 
• principais células envolvidas; 
• reconhecimento de antígenos; 
• memória imunológica. 
 
2. Por que o organismo necessita das duas formas de imunidade? Explique como elas trabalham de 
maneira integrada. 
 
3. Um indivíduo sofre uma infecção bacteriana. Inicialmente, células do sistema imune inato reconhecem 
estruturas presentes na superfície da bactéria e desencadeiam uma resposta inflamatória. 
Posteriormente, ocorre ativação de linfócitos específicos. 
a) Quais mecanismos permitem o reconhecimento inicial da bactéria pela imunidade inata? 
b) Qual é a função dos receptores de reconhecimento de padrões (PRRs)? 
c) Qual é a importância da apresentação de antígenos para a ativação da imunidade adaptativa? 
d) Explique como ocorre a integração entre imunidade inata e adaptativa nesse processo. 
 
4. Um paciente apresenta uma infecção viral. Após alguns dias, observa-se aumento da concentração de 
anticorpos específicos no sangue. 
a) Qual célula é responsável pela produção de anticorpos? 
b) Explique o processo de ativação e diferenciação dessa célula. 
c) Qual é a diferença entre plasmócitos e células B de memória? 
d) Por que os anticorpos produzidos durante uma resposta secundária tendem a apresentar maior 
eficiência? 
5. Explique as principais diferenças funcionais entre: 
Linfócitos T CD4⁺ 
Linfócitos T CD8⁺ 
 
6. Durante uma infecção bacteriana, ocorre aumento do fluxo sanguíneo local, aumento da 
permeabilidade vascular e migração de leucócitos para o tecido afetado. 
a) Qual processo está sendo descrito? 
 
b) Cite dois mediadores químicos envolvidos na resposta inflamatória. 
c) Explique como os leucócitos conseguem sair da circulação e alcançar o tecido lesionado. 
d) Qual é a importância da inflamação para a defesa do organismo? 
 
7. Uma pessoa recebe uma vacina contendo antígenos de determinado patógeno e, meses depois, entra 
em contato com o agente infeccioso. 
Explique por que a vacinação pode proporcionar uma resposta imunológica mais rápida e eficiente 
após esse contato. 
Na resposta, relacionem obrigatoriamente: 
vacina → antígeno → linfócitos → células de memória → resposta secundária → anticorpos 
 
8. Uma pessoa apresenta uma doença autoimune na qual o sistema imunológico passa a reconhecer 
componentes do próprio organismo como alvos. Explique como uma falha nos mecanismos de 
tolerância imunológica pode contribuir para o desenvolvimento de uma doença autoimune. 
 
9. Por que é importante que o sistema imunológico seja capaz de diferenciar “próprio” de “não 
próprio”? 
 
10. Construam um fluxograma, em uma folha ou no espaço abaixo, mostrando o que acontece desde a 
entrada de um patógeno no organismo até o desenvolvimento da resposta imune adaptativa. 
O fluxograma deve conter obrigatoriamente: 
PATÓGENO - RECONHECIMENTO - CÉLULAS DA IMUNIDADE INATA - INFLAMAÇÃO -
APRESENTAÇÃO DO ANTÍGENO - LINFÓCITOS T - LINFÓCITOS B - ANTICORPOS - 
CÉLULAS DE MEMÓRIA 
Não basta apenas colocar os termos. O grupo deverá indicar o que acontece em cada etapa e 
como uma etapa leva à seguinte. 
Depois de responder às questões, escolham uma pessoa do grupo para explicar, em até 3 minutos, o 
fluxograma construído.