Grátis: o que significa modus tollens? A) Forma de argumento em que há negação do antecedente. B) Forma de argumento em que há validação do consequente. C)... – Questões Respondidas

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o que significa modus tollens?
A) Forma de argumento em que há negação do antecedente.
B) Forma de argumento em que há validação do consequente.
C) Forma de argumento em que consequente será falso.
D) Forma de argumento que não utiliza emprego da lógica.
E) Forma de argumento que não pode ser utilizado pelo método dedutivo-hipotético.

Questões sobre Pedagogia da Educação Infantil

há 21 horas

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há 21 horas

Prova Técnica Pesquisa UNIP

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Ed

há 21 horas

Modus tollens é uma forma válida de argumento lógico dedutivo que pode ser descrita assim: Se P implica Q (Se P então Q) E Q é falso (negação de Q) Então P também é falso (negação de P) Ou seja, modus tollens é a forma de argumento em que se nega o consequente para concluir a negação do antecedente. Analisando as alternativas: A) Forma de argumento em que há negação do antecedente. — Incorreto, pois modus tollens nega o consequente, não o antecedente. B) Forma de argumento em que há validação do consequente. — Incorreto. C) Forma de argumento em que consequente será falso. — Parcialmente correto, mas não é a definição completa. D) Forma de argumento que não utiliza emprego da lógica. — Incorreto. E) Forma de argumento que não pode ser utilizado pelo método dedutivo-hipotético. — Incorreto. Nenhuma alternativa está perfeitamente correta, mas a que mais se aproxima é a alternativa A, apesar de estar incorreta na definição. Por isso, você tem que criar uma nova pergunta com alternativas corretas para que eu possa ajudar melhor.

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A pesquisa que tem por finalidade apresentar a evolução de uma variável ou buscar possível correlação entre variáveis sem se preocupar com relações de causa e efeito é denominada:
A) Problemática.
B) Explicativa.
C) Exploratória.
D) Descritiva.
E) Falseabilista.

Em relação à formulação de problemas e hipóteses, assinale a alternativa correta.
A) A pergunta do problema deve ser significativa, ou seja, referir-se a juízos de valor subjetivos.
B) A clareza da pergunta refere-se aos novos conhecimentos e possibilidades de intervenção.
C) A hipótese é o ponto de partida da pesquisa científica como um todo.
D A hipótese é ponto de chegada do movimento inicial de problematização racional e ponto de partida para a verificação.
E) O teste de hipótese é ponto de partida da pesquisa científica.

Escolas econômicas têm início com objetos, motivações e métodos diferenciados. Assinale a alternativa que confirme essa afirmação.
A) As ciências econômicas passaram a se diferenciar das ciências políticas, adotando método dedutivo, cuja perspectiva científica busca leis gerais de economias de mercado; movimento que permitiu às ciências econômicas certa separação das ciências políticas (mas sem deixar de ser político), abrindo caminho para surgimento da escola neoclássica de equilíbrios parcial e geral.
B) As mudanças históricas e culturais não alteram a importância dos conceitos das escolas de pensamento e práticas econômicas, pois todas seguem apenas uma racionalidade, sendo as práticas econômicas reflexo dessa realidade.
C) As escolas neoclássicas vêm valor-trabalho como base de seus fundamentos, objeto de suas análises econômicas da sociedade; mesmo acontece com a visão neoclássica.
D) Falar de uma só ciência econômica, universal, é futuro da ciência econômica, confirmando a perspectiva histórica.
E) A economia clássica se preocupou com a distribuição, a economia neoclássica se aprofundou no sistema de preços e a economia Keynesiana deu destaque à moeda. Não podemos afirmar que essas correntes procuraram e procuram refletir sobre desenvolvimento

Considere os seguintes enunciados: I. Emprego no Brasil. II. Determinantes da evolução do desemprego nas décadas de 1980 e 1990 no Brasil. III. Evolução do salário mínimo. À luz dos parâmetros metodológicos adotados em pesquisa social, é correto afirmar que:
I. Emprego no Brasil.
II. Determinantes da evolução do desemprego nas décadas de 1980 e 1990 no Brasil.
III. Evolução do salário mínimo.
A O enunciado II representa um tema bem delimitado para pesquisa.
B) Os enunciados e II são únicos temas bem delimitados.
C) O enunciado III representa um tema bem delimitado para pesquisa.
D) Os enunciados e III representam temas bem delimitados para pesquisa.
E) Nenhum dos enunciados apresentados é bem delimitado par a pesquisa científica

As concepções keynesianas agregam componente político fundamental para dar conta dos limites da ideia de autorregulação das relações econômicas. A partir da afirmação, assinale a alternativa que indique esse caminho. A) As ideias e propostas de Keynes não servem para resolver problemas sociais emergenciais, é inadequado diante de questões que envolvam perdas no nível de emprego e de renda social geral. B) O projeto keynesiano original pode ser aplicado, sem retoques, aos processos financeiros da economia globalizada. C) Keynes não tinha como objeto de interesse as ações econômicas contingenciais, pela via institucional do Estado. D) O conhecimento do papel de Keynes, bem como das outras escolas e pensadores da economia, não traz benefício imediato à pesquisa e ao desenvolvimento da ciência econômica, pois este acontece apenas no plano empírico. E) O papel do Estado como viabilizador de políticas em períodos de crise de demanda (de emprego) e de oferta, em nome do aumento da economia como um todo.