Prova objetiva fundamentos da educação a distancia

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Nota: 80
Questão 1/10
A tutoria se apresenta como tutoria local e tutoria central. Com relação às características dessas tutorias, analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
(   ) A tutoria local acompanha o aluno no polo de apoio presencial tendo as funções de acolher e acompanhar o aluno, esclarecer suas dúvidas, orientar suas atividades, controlar sua participação, dentre outras funções. 
(   ) A tutoria central é formada por uma equipe de professores e seu coordenador e tem a função de apresentar as diretrizes gerais, elaborar um programa de capacitação, de acompanhamento e de orientação dos tutores locais. 
(   ) A ação do tutor é um movimento unidirecional, em que somente ele participa ativamente do processo comunicativo. 
(   ) A tutoria central supervisiona constantemente os polos de apoio presencial e orientam os alunos pela tutoria on-line.
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	V – V – F – V
Você acertou!
A ação do tutor não é um movimento unidirecional, em que somente ele participa ativamente do processo comunicativo e, sim, uma interação social comunicativa intencional que só acontece com efetividade e eficácia se houver a participação de todos os envolvidos. (p.141)
Questão 2/10
A rede de mídias utilizada de forma colaborativa permite aos alunos descobrirem diferentes talentos desconhecidos e diferentes linguagens. Com relação a esse uso das mídias, analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
(   ) Ao se combinar o texto escrito com a produção de programas de rádio; produzir uma videogravação e compará-la a outra gravação em áudio, levam os alunos a perceberem as diferenças de linguagem. 
(   ) Muitos alunos descobrem suas preferências, outros decidem aprofundar seus estudos em algumas linguagens para seu uso acadêmico, profissional ou mesmo pessoal. 
(   ) As múltiplas linguagens quando usadas em benefício da Educação a Distância impedem que os alunos elaborem conhecimento com grande aproveitamento de informações. 
(   ) Quando os alunos se tornam produtores ou reelaboradores de conhecimento nas diferentes mídias, percebem que podem usá-las como tecnologias de comunicação aprendendo e buscando juntos soluções para problemas comuns.
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	V – V – F – V
Você acertou!
As múltiplas linguagens quando usadas em benefício da Educação a Distância permitem que os alunos elaborem conhecimento com grande aproveitamento de informações. (p. 131)
	
	D
	F – F – V – V
Questão 3/10
As instituições que distribuíam programas de EaD que utilizavam a radiodifusão e, mais tarde, a teleducação passaram a preparar materiais didáticos com outros elementos além das palavras falada e escrita. Com relação a esses elementos, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I  Utilizavam sons e imagens, em movimentos em materiais com filmes preparados por uma equipe de técnicos a partir de um conteúdo elaborado pelo professor.
II Com o advento da radiodifusão e da audiogravação o ensino, antes por correspondência, não evoluiu e continuou utilizando exclusivamente a linguagem verbal escrita. 
III O professor era preparado para ler a linguagem escrita, o texto do livro, do jornal, da revista, por isso não dominava a linguagem sonora, visual nem audiovisual. 
IV. Instituições de ensino voltadas à EaD passaram a preparar materiais didáticos usando sons (radiodifusão) e imagens (teledifusão).
	
	A
	As proposições I, II e III estão corretas.
	
	B
	As proposições I, II e IV estão corretas.
	
	C
	As proposições I, III e IV estão corretas.
Você acertou!
Com o advento da radiodifusão e da audiogravação o ensino, antes por correspondência, evoluiu e surgiram as fitas de áudio. (p.118)
	
	D
	As proposições II, III e IV estão corretas.
Questão 4/10
A internet é interativa, a educação também deve ser. Com a internet tornou-se possível reproduzir praticamente tudo que ocorre em uma sala de aula presencial. Sob esse aspecto a importância da internet é maximizada e a torna uma ferramenta essencial para o crescimento do ensino a distância. Pensando nesse aspecto, analise as proposições abaixo, assinalando V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações Falsas e, depois, assinale a alternativa que contém os itens corretos.
(   ) Os recursos tecnológicos fazem parte da realidade de todos os alunos, indiscriminadamente.
(   ) No final da década  de 1990, o acesso à internet se espalhou pelas principais capitais do país. 
(   ) O acesso aos equipamentos tornou-se possível e a velocidade de acesso à internet cada vez maior no final da década de 1990.
(   ) A educação on-line tornou-se dispensável na maioria das escolas, pois não auxilia o professor nas aulas expositivas.
	
	A
	F – V – V– F
Você acertou!
Os recursos tecnológicos tornaram-se uma realidade para os alunos, auxiliando no processo de ensino e aprendizagem A educação on-line tornou-se imprescindível, por subsidiar apoio ao professor nas aulas expositivas. (p.50)
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	F – F – V – V
Questão 5/10
A UniRede é um consórcio de universidades virtuais criado para desenvolver programas de graduação e pós-graduação, educação continuada e educação corporativa. Com relação à UniRede, analise as proposições e, em seguida, selecione a alternativa correta.
	
	A
	A UniRede não é uma nova instituição e, sim, um consórcio que se caracteriza por utilizar infraestruturas tecnológicas comuns.
Você acertou!
A UniRede agrega tecnologias ao ensino, sem contudo comprometer a qualidade dos cursos ofertados pelas instituições participantes. Por meio do Protocolo de Consórcio de Universidades, foi criada uma rede virtual de universidades no Brasil, denominada UniRede que, em certa medida, tem sido bem sucedida em manter integradas as instituições públicas de ensino. As Universidades Federais que integram a UniRede destacam-se justamente por utilizarem tecnologias e infraestruturas tecnológicas de diversas naturezas. (p.52)
	
	B
	A UniRede compromete a qualidade dos cursos ofertados pelas instituições participantes.
	
	C
	A UniRede não foi bem sucedida em criar uma rede virtual de universidades no Brasil.
	
	D
	As Universidades Federais que a integram destacam-se por não utilizarem nenhum tipo de tecnologia.
Questão 6/10
A colaboração deve acontecer para resultar na construção conjunta do conhecimento, mesmo sem um ambiente digital disponível. Assim, para criar ambientes virtuais de aprendizagem colaborativa é fundamental que os alunos participantes tenham algumas atitudes. Com relação a essas atitudes, analise as proposições e, em seguida, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I. Tenham objetivos comuns, comuniquem-se e compartilhem seus conhecimentos, esclareçam suas dúvidas, sejam francos em suas insatisfações.
II. Não devem se comunicar nem trocar ideias em momento algum, nem mesmo para compartilhar conhecimentos.
III. Adultos com saberes diferentes, mesmo sem as tecnologias de última geração, aprendem, compreendem o uso de diferentes mídias a partir de seus estilos de aprendizagem, trabalham em colaboração e reforçam seus talentos.
IV. Podem participar escrevendo cartas, mandando fax, gravando depoimentos, preparando murais e quadro de avisos, tirando fotografias, gravando clips ou episódios da TV.
	
	A
	As proposições I, II e III estão corretas.
	
	B
	As proposições I, II e IV estão corretas.
	
	C
	As proposições I, III e IV estão corretas.
Você acertou!
Para criar ambientes virtuais de aprendizagem colaborativa é fundamental que os alunos participantescomuniquem-se e compartilhem conhecimentos. Para criar ambientes virtuais de aprendizagem colaborativa é fundamental que os alunos participantes esclareçam dúvidas pessoais. (p. 130-131)
	
	D
	As proposições II, III e IV estão corretas.
Questão 7/10
A ação colaborativa da tutoria local possibilita a inserção dos alunos na comunidade local, no mercado de trabalho e em projetos sociais. Quanto ao papel da tutoria em relação ao conhecimento global e local, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I.  Na EaD, a comunicação é acessível a classes específicas, principalmente a indivíduos com alto poder aquisitivo. 
II.  A adequação entre o conhecimento global e o local é uma consequência da articulação entre eles. 
III. O conhecimento organizado no âmbito geral é supervisionado pelos tutores e aplicado pelos alunos em sua comunidade.
IV. A ação colaborativa entre tutor e alunos instiga-os a pesquisar e atuar proativamente em sua comunidade.
	
	A
	As proposições I, II e III estão corretas.
	
	B
	As proposições I, II e IV estão corretas.
	
	C
	As proposições I, III e IV estão corretas.
	
	D
	As proposições II, III e IV estão corretas.
Você acertou!
O papel da tutoria em relação ao conhecimento global e local consiste no fato de que na EaD, a comunicação é acessível a todos os alunos, independentemente de fatores socioculturais ou geográficos. Assim sendo, estando distantes os alunos, e tendo conhecimentos de mundo bastante diversificados, precisarão de suporte a distância, a qual é viabilizada pela tutoria. (p.142)
Questão 8/10
A Universidade Aberta Brasileira é uma parceria entre governo, universidades federais, universidades estaduais e Cefets. Com relação A UAB, analise as proposições abaixo, assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (falso) para as sentenças incorretas. Após, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta.
(   ) As modalidades presencial e semipresencial se desenvolvem em um sistema composto pelos docentes e tutores, pelo material didático e por um sistema de avaliação específicos. 
(   ) A UAB conta com polos de apoio presencial com gestão que garante a viabilidade financeira. 
(   ) As universidades nessa rede deixam de ser autônomas, ficando desprovidas do direito de criar submetendo-se totalmente às orientações do  MEC.
(   ) A criação da Casa do Professor foi uma medida para garantir a qualidade do ensino oferendo cursos de graduação e de especialização para a formação continuada do docente.
	
	A
	V – V – F – V
As universidades nessa rede são autônomas e a função do MEC é credenciar, financiar e avaliar. (p.75-76)
	
	B
	F – V – V – V
	
	C
	V – F – V – F
	
	D
	V – V – V – F
Questão 9/10
A interação, a colaboração e a construção de conhecimento são fundamentos da EaD que se relacionam à prática pedagógica dos professores e à aprendizagem dos alunos. Com relação a esses fundamentos, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I As fases de interação, cooperação e colaboração são desnecessárias para o desenvolvimento de usuários das tecnologias de informação e de comunicação no cotidiano educacional, profissional e social. 
II Interação e colaboração são diferentes níveis de ações desenvolvidas na educação formal do ponto de vista de comunicação e envolvimento entre os participantes. 
III A interação é a ação desenvolvida entre duas ou mais pessoas que estudam, trabalham, convivem no mesmo contexto.
IV A colaboração se constrói na equipe de trabalho, de estudo, de pesquisa, por vontade e consenso de seus participantes.
	
	A
	As proposições I, II e III estão corretas.
	
	B
	As proposições I, II e IV estão corretas.
	
	C
	As proposições I, III e IV estão corretas.
	
	D
	As proposições II, III e IV estão corretas.
Você acertou!
As fases de interação, cooperação e colaboração são necessárias para o desenvolvimento de usuários das tecnologias de informação e de comunicação no cotidiano educacional, profissional e social. (p.126-127)
Questão 10/10
A partir da pesquisa sobre a leitura crítica dos meios de comunicação, os pesquisadores constataram que as diferentes linguagens são utilizadas como meio de manipulação na comunicação social, visto que envolvem as pessoas sensorialmente.
Com relação a essas linguagens, analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa que contém os itens corretos.
I. Na educação formal, os professores poderiam trabalhar com as diferentes linguagens através dos meios de comunicação disponíveis na escola. 
II. Utilizando os meios de comunicação, os professores atendiam a diferentes estilos de aprendizagem com uma prontidão possibilitada pelas linguagens visual, sonora e audiovisual.
III. As linguagens não manipulam, apenas informam de maneira imparcial, promovendo o conhecimento.
IV. O uso de diferentes linguagens disponíveis na escola favorece a aprendizagem dos alunos.
	
	A
	As proposições II, III e IV estão corretas.
	
	B
	As proposições I, II e IV estão corretas.
As diferentes linguagens são utilizadas como meio de manipulação na comunicação social, visto que envolvem as pessoas sensorialmente. (p.120)
	
	C
	As proposições I, III e IV estão corretas.
	
	D
	As proposições I, II e III estão corretas.