Desenvolvimento Motor da Criança

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Desenvolvimento 
Motor na Infância
Desenvolvimento Motor 
na Infância
CURSO:
 Fisioterapia
DISCIPLINA: 
Fisioterapia na Saúde da Criança 
 DESENVOLVIMENTO
Ocorre de acordo com as capacidades da criança de 
auto controlar os seus movimentos e as suas respostas aos estímulos, bem como a influência que pode 
ter no meio que a rodeia, assim como a atitude 
geral e o controlo da cabeça. 
É o processo de aprendizagem que envolve, entre outros, a linguagem, memória, visão, coordenação motora, 
interação com as pessoas e objetos.
0º mês
 1º mês
 Hipertonia flexora (fisiológica). 
 Reação automática.
 Sem controle de cabeça.
 Reflexo de preensão palmar.
 Reação cervical de retificação.
Queixo erguido.
Reflexo de moro.
Diminuindo a flexão = aumento da extensão. 
Em supino acompanha objetos até certo ponto pélvis retrovertida. 
Não faz simetria.
2º mês
 3º mês
Peito erguido;
Puxado para sentar a cabeça cai para trás. 
 o reflexo de preensão palmar. 
Reação cervical de retificação. 
 Procurar, agarrar e deixar escapar. 
 Acompanha objetos. 
 Extensão do tronco em puppy alcança torácica alta (controla melhor a cabeça)
4º mês
 5º mês
Sentar –se com apoio.
Simétrico - bom controle de cabeça - inicia o rolar .
Não tem preensão voluntária - (brinca de mata – borrão).
Sentar-se no colo e agarrar objetos.
Rola de prono para supino.
Inicia o arrastar.
Em supino inicia levar pés à boca (alonga músculos extensores). 
6º mês
 7º mês
Sentado apoiado nas mão à frente. 
Rola melhor, com dissociação, arrasta com facilidade.
Em pé com ajuda coloca peso nas duas pernas, suporta + peso.
Sentado sozinho sem apoio.
Pega objetos e os transfere de uma mão a outra.
Movimentos rotacionais do tronco. 
Inicia o sentar a partir de 4 apoios.
8º mês
 9º mês
Engatinha usando mais a flexão lateral. 
Se puxa para ficar de pé usando semi-ajoelhado. 
Fica de pé com ajuda.
Inicia marcha lateral. 
Engatinha para frente e para trás, senta-se sozinho. 
Ficar em pé apoiado na mobília. 
Aponta para os objetos com o indicador.
Bate palminhas.
10º mês
 11º mês
Inicia marcha com aumento da base sem equilíbrio a curta distância de um móvel à outro cai sentado. 
Anda segurada pelos braços. 
De pé pega objetos no chão e volta se apoiando nos móveis. 
Fica de pé momentaneamente sem apoio. 
Anda apoiado nos móveis.
Reage à música.
Pega um ou dois objetos e brinca com eles.
12º mês e 13º mês
Consegue levantar-se se apoiando nos móveis.
Anda seguro por uma das mãos, mas pode tentar andar sozinho. 
Assume cócoras (oscila). 
Se abaixa para catar objetos. 
Bom equilíbrio em todas as posturas. 
Iniciando equilíbrio de pé. 
Reação de retificação bem integradas na maioria dos movimentos.
14º mês
 15º mês
Ficar de pé sozinho.
Anda sozinho (braços para cima e base alargada compensando equilíbrio na postura, mas cai muito ainda).
Cócoras + aprimorado. 
Pode começar a dar os primeiros passos e andar por curtas distâncias. 
Ainda precisa de apoio para se levantar.
 FATORES PODEM INFLUENCIAR NEGATIVAMENTE
 O fumo;
 O álcool; 
 Drogas; 
 A hipertensão arterial; 
 As doenças infecciosas crônicas, as doenças sexualmente transmissíveis, o estado nutricional da gestante;
 A gestação múltipla e as anomalias congênitas.Por essa razão, são chamados fatores de risco para baixo peso ao nascer (<2.500g).
Objetivo
Direcionar as crianças nas sucessivas etapas do desenvolvimento motor;
Propiciar maior independência, autoconfiança e ampliação da relação com 
o meio ambiente; 
Não exigir da criança além do que ela é capaz, mas auxiliá-la a alcançar as etapas desse desenvolvimento 
da forma mais adequada possível;
OBRIGADO !!!