Neurociências_2014

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Neurociências e Comportamento
Faculdade de Psicologia
Aline Bigongiari
Plano de Ensino
Objetivos principais: 	 
Desenvolver uma visão geral da organização do sistema nervoso e de como ocorre a excitabilidade nervosa dentro de suas bases físico-químicas
Reconhecer as bases orgânicas das funções motoras, sensoriais e do comportamento a partir do conhecimento anatômico e fisiológico do sistema nervoso.
Bibliografia
Consenza, Ramon. Princípios da Neuroanatomia. 2 ed. Artmed
Machado, Angelo. Neuroanatomia funcional. 2 ed. São Paulo: Atheneu, 2005
Netter, F. H. Atlas de Anatomia Humana, 2 ed. Porto Alegre, Artmed, 2000
Neurociências e Comportamento
Encéfalo– estrutura mais complexa do universo. Pesa ao redor de um quilo e meio, mas contém tantos neurônios quantas estrelas na Via Láctea: 100 bilhões.
Neurociências e Comportamento
Neurociências: a ciência da mente 
(Mente: conjunto de operações realizadas pelo SN.)
Comportamento: a ciência do Sistema Nervoso
(Comportamento: resultado da função neural)
GENÉTICA x MEIO AMBIENTE
Neurociências e Comportamento
O objetivo da neurociência é compreender os processos mentais pelos quais nós percebemos, agimos, aprendemos e nos lembramos. Explicar o comportamento a partir dos processos mentais.
A especificidade das conexões sinápticas estabelecidas durante o desenvolvimento é a base da percepção, ação, emoção e aprendizagem.
História
Trepanação (10.000 anos)
História
História
Hipócrates (460-379 a.C)- o cérebro controlava as sensações e a inteligência. O estudo adequado da mente começa com o estudo do encéfalo.
Aristóteles (384-322 A.C.) – cérebro era um radiador que esfriava o sangue que era esquentado pelo coração, que é o órgão do pensamento.
História
Galeno 200 a.C – 
cerebrum- parte da frente
cerebellum – parte de trás