FUNÇÕES DO EGO

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Escola de Massoterapia Sogab
PEC - Formação de Professores
Psicologia da Educação
Funções do Ego
Ego é o centro da consciência inferior (diferente do Eu que é centro superior da consciência). O Ego é a soma total dos pensamentos, idéias, sentimentos, lembranças e percepções sensoriais. É a parte mais superficial do indivíduo, a qual, modificada e tornada consciente, tem por funções a comprovação da realidade e a aceitação, mediante seleção e controle, de parte dos desejos e exigências procedentes dos impulsos que emanam do indivíduo. Obedece ao princípio da realidade, ou seja, à necessidade de encontrar objetos que possam satisfazer ao id sem transgredir as exigências do superego. 
Senso – Percepção
É o processo pelo qual tomamos consciência imediatamente dos objetos, fatos e suas relações num dado contexto ambiental, através dos órgãos dos sentidos registrados automaticamente no cérebro.
Conceito de Percepção
A percepção tem por base a sensação, mas supõe a intervenção da experiência anterior, é o resultado de uma elaboração, de uma síntese mental. É o fenômeno de associar, comparar, distinguir, apreciar e interpretar as sensações.
“Nada está em nossa consciência que não tenha antes passado pela sensação”.
Sensação é o primeiro contato do “Eu” com o mundo exterior.
Senso de Percepção
A percepção deixa na nossa consciência uma concepção mental, que denominamos “esquema”.
São como desenhos mentais típicos e permitem-nos reconhecer e identificar os objetos.
Obs.: Ilusões – são falsas interpretações de dados captados pelos receptores.
Características Gerais da Percepção
Imediata
Tem estrutura (percebemos conjuntos)
Tem estabilidade (características essenciais)
Tem significado (tem experiência com a situação)
É seletiva (o que nos interessa mais)
Figura e Fundo da Percepção
Todo objeto ou evento existe em relação a certo fundo.
Leis da Percepção
Lei da boa figura (formar a melhor figura possível)
Lei do Fechamento: 
Uma figura incompleta sempre será percebida como completa.
Lei da Proximidade
Os estímulos mais próximos são unidos para formar sub-grupos (supermercado).
Lei da Similaridade
Corresponde a estímulos semelhantes
Lei da Continuidade
A tendência é repetir-se o estímulo.
Percepção das Pessoas
Ato e pessoa são unidos na cognição, portanto, a pessoa adquire a qualidade do ato.
Imagem de si mesmo
O “Eu” é a imagem que a pessoa faz de si mesma. Imagem é a presença do ausente.
Atenção
Conceito: é uma reação consciente e seletiva (só prestamos atenção naquilo que nos interessa) pela qual o psiquismo examina tanto o mundo interno quanto o mundo externo. 
Processo cognitivo pelo qual o intelecto focaliza e seleciona estímulos, estabelecendo relação entre eles. A todo instante recebemos estímulos, provinientes das mais diversas fontes, porém só atendemos a alguns deles, pois não seria possível e necessário responder a todos
Divisão: 
quanto ao objeto:
Externa ou periférica: o estímulo provém do meio exterior. Ex.: volto-me porque escutei um ruído. 
Interna ou central: o estímulo provém do meio interior. Ex.: penso no que vou dizer.
quanto ao tipo:
Concentrada: todo o fluxo de energia canaliza-se para um objeto. Ex.: cientistas pesquisando, arqueólogos frente a uma rocha, intelectual lendo.
Difusa: voltada para vários objetos, nas mulheres é mais saliente.
Quanto a origem:
Passiva: independe do interesse ou da vontade. Ex.: prestar atenção a um estímulo novo.
Espontânea: determinada pelo interesse. Ex.: uma mulher interessada num determinado modelo de sapato.
Esforçada: é a aplicação refletida. Ex.: dedicar-se ao estudo para uma prova.
Patologias (doenças ou distúrbios da atenção)
Hipertrofia: limitações do campo da atenção que fica acorrentado a uma dada idéia ou objeto.
Instabilidade: não presta atenção em nada, fica tudo vago, indefinido, indeciso (embriaguez e esgotamento)
Atrofia: é um estado mórbido apresentado pelos retardados e dementes.
D.D.A (Desordem de Déficit de Atenção): atinge geralmente crianças afetando o desempenho escolar e a auto-estima. Sintomas: a criança tem sono agitado e recusa-se a ficar no colo, não consegue ficar sentado/parado por muito tempo, parece não escutar, passa de uma tarefa para outra sem terminar a anterior, dificuldade de seguir regras, não consegue brincar sozinho, perde os instrumentos para realizar a tarefa, não mantém amizade por muito tempo, envolve-se com o perigo, dificuldade em perder nos jogos, se for hiperativo fala demais, não sendo hiperativo mostra-se retraído e isolado. Obs.: a inteligência apresenta-se normal, porém poderá apresentar atraso escolar e até reprovação.
Benefícios:
Aumenta a rapidez da percepção
Aumenta a intensidade dos processos psíquicos
As sensações tornam-se mais nítidas
Nos capacita a descriminar os elementos que queremos perceber
Auxilia a memorização
Memória
Conceito: é a capacidade de lembrar ou recordar sensações, impressões ou idéias. A memória é a capacidade de reter, recuperar, armazenar e evocar informações disponíveis, seja internamente, no cérebro (memória humana), seja externamente, em dispositivos artificiais (memória artificial). A memória humana focaliza coisas específicas, requer grande quantidade de energia mental e deteriora-se com a idade. É um processo que conecta pedaços de memória e conhecimentos a fim de gerar novas idéias, ajudando a tomar decisões diárias.
Função normal da memória: possibilitar a vida da inteligência, possibilitar a vida social, pela memória do homem capacita-se a assumir o seu passado.
Funções mnemônicas: é um auxiliar de memória. São, tipicamente, verbais, e utilizados para memorizar listas ou fórmulas, e baseiam-se em formas simples de memorizar maiores construcções, baseados no princípio de que a mente humana tem mais facilidade de memorizar dados quando estes são associados a informação pessoal, espacial ou de caracter relativamente importante, do que dados organizados de forma não sugestiva (para o indivíduo) ou sem significado aparente. Porém, estas sequências têm que fazer algum sentido, ou serão igualmente difíceis de memorizar.
Fixação ou retenção.
Evocação.
Reconhecimento.
Leis da memória:
Repetição: quanto mais repetimos alguma coisa, mais ela se solidifica.
Atenção.
Emoção.
Interesse.
Estrutura.
Tipos de memória:
Visual
Auditiva
Memória motora
Afetiva
Locativa – guarda locais, lugares
Nominativa
Atlerações: patologias da memória
Hipermnésia: aumento exagerado de lembranças
Hipomnésia: diminuição de memória.
Amnésia: perda de memória.
Real: causas físicas.
Provocada: esquecer, trauma.
Linguagem
Conceito: É a função comunicativa dos pensamentos, qualquer e todo sistema de signos que serve de meio de comunicação de idéias ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc., podendo ser percebida pelos diversos órgãos dos sentidos, o que leva a distinguirem-se várias espécies de linguagem: visual, auditiva, tátil, etc.
Tipos de linguagem:
Mímica (a primeira e a última a desaparecer) – universal.
Oral
Escrita (pictória, ideográfica – marcas, logo, sinais de transito, e alfabética).
Modos:
Exterior (gestos, mímicas)
Interior (conversar consigo mesmo, sozinho)
Braile (arranjo de pontos em relevo lidos pelo tato – cegos)
Libra (gestual – surdo mudo)
Gíria (jovens, adolescentes)
Dialetos (forma de comunicação da mesma coisa de forma diferente)
Distúrbios (tanto da literatura quanto da escrita – gagueira, dislalia, disgrafia, disorgrafia).
Pensamento
Conceito: maneira de o Ego interpretar os fenômenos existenciais. Pensamento é um processo mental que permite aos seres modelarem o mundo e com isso lidar com ele de uma forma efetiva e de acordo com suas metas, planos e desejos. O pensamento é considerado a expressão mais "palpável" do espírito humano, pois através de imagens e idéias revela justamente a vontade deste. O pensamento é fundamental no processo de aprendizagem (Piaget). O pensamento é construto e construtivo do conhecimento.Estrutura: é formada por conteúdo e curso.
Consciência
Conceito: é a parte lúcida e clara de cada um. É o conhecimento que se tem do mundo externo e interno. É uma qualidade da mente, considerando abranger qualificações tais como subjetividade, auto-consciência, sentiência, sapiência, e a capacidade de perceber a relação entre si e um ambiente. É um assunto muito pesquisado na filosofia da mente, na psicologia, neurologia, e ciência cognitiva.
Tipos:
Consciência psicológica: capacidade de reconhecer-se.
Consciência moral: identifica o bem e o mal.
Consciência social: pensar e agir comum a um grupo.
Graus:
Consciente: é somente uma pequena parte da mente, incluindo tudo do que estamos cientes num dado momento.
Pré-consciente: é uma parte do Inconsciente, uma parte que pode tornar-se consciente com facilidade. As porções da memória que nos são facilmente acessíveis fazem parte do Pré-Consciente. Estas podem incluir lembranças de ontem, o segundo nome, as ruas onde moramos, certas datas comemorativas, nossos alimentos prediletos, o cheiro de certos perfumes e uma grande quantidade de outras experiências passadas. O Pré-Consciente é como uma vasta área de posse das lembranças de que a consciência precisa para desempenhar suas funções.
Inconsciente: elementos instintivos não acessíveis à consciência.
Inteligência
Conceito: é a capacidade de o Ego resolver problemas ou de enfrentar situações novas. 
A inteligência pode ser definida como a capacidade mental de raciocinar, planejar, resolver problemas, abstrair idéias, compreender idéias e linguagens e aprender.
Níveis: 
Sub-dotado (infra-dotado): treináveis.
Inferior
Médio inferior
Médio (1º grau)
Médio superior (2º grau)
Superior (3º grau)
Super-dotado: mestrado, doutorado.
Gênios.
Orientações
Definição: é a capacidade de o Ego orientar-se no tempo e no espaço.
Tipos: 
Temporal
Espacial
Conduta – Atitude – Comportamento 
Definição: são reações em resposta a um fato ou estímulo externo ou interno.
Padrões de comportamento: bom ou mau comportamento de acordo com o local, hora, cultura e costumes.
Afetividade
Definição: Modo de estar ou não em sintonia com o mundo externo e interno. É o estado psicológico que permite ao ser humano demonstrar os seus sentimentos e emoções a outro ser vivo. Em psicologia, o termo afetividade é utilizado para designar a suscetibilidade que o ser humano experimenta perante determinadas alterações que acontecem no mundo exterior ou em si próprio. Tem por constituinte fundamental um processo cambiante no âmbito das vivências do sujeito, em sua qualidade de experiências agradáveis ou desagradáveis.
Tipos: 
Emoções fortes de fundo orgânico, e passado o estimulo, tendem a desaparecer.
Sentimentos são mais brandos de fundo psicológico e duradouro.
Paixão é forte, brusca, psicológica, concentrada numa idéia ou objetivo de cada vez.
Prof. Keli Steffler - kelisteffler@yahoo.com.br