EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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22/04/2016 BDQ Prova
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   EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Simulado: CEL0296_SM_201601056885 V.2   Fechar
Aluno(a): ANGELA CRISTINA DE SOUSA SILVA Matrícula: 201601056885
Desempenho: 9,0 de 10,0 Data: 20/04/2016 07:30:16 (Finalizada)
 
  1a Questão (Ref.: 201601135274) Pontos: 1,0  / 1,0
"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à
sadia qualidade de vida, impondo­se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê­lo e preservá­lo para
as presentes e futuras gerações" .
Esta frase diz respeito:
a definição de meio ambiente perante o ensino fundamental.
ao conceito de meio ambiente segundo a Universidade Estácio de Sá.
a definição de meio ambiente que fazemos para alunos do ensino médio.
a definição de meio ambiente conforme o governo internacional.
  a visão de meio ambiente perante a legislação (Artigo 225 da Constituição Federal).
 Gabarito Comentado.
 
  2a Questão (Ref.: 201601098345) Pontos: 1,0  / 1,0
"...os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos,
habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do
povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade". A definição acima, refere­se a:
  Educação Ambiental
Ecologia ambiental
Rio­92
Desenvolvimento sustentável
Política do desenvolvimento das Nações Unidas
 Gabarito Comentado.
 
  3a Questão (Ref.: 201601103975) Pontos: 1,0  / 1,0
Dentre as frases a seguir, algumas são verdadeiras e outras são falsas no que se refere às questões de
consumo e desenvolvimento sustentável.
Identifique a ordem correta:
I. Todos têm o direito de ter tantos filhos quanto desejarem.
II. Cada membro da espécie humana tem o direito de utilizar quantos recursos desejar.
III. Os indivíduos deveriam ter o direito de fazer o que quiserem com as terras que possuem, independente da
biodiversidade existente nelas.
IV. Todas as formas de vida têm um valor intrínseco e, portanto, têm o direito de existir.
V, V, F, F.
  F, F, F, V.
F, F, V, F.
22/04/2016 BDQ Prova
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F, F, F, F.
V, F, V, V.
 Gabarito Comentado.
 
  4a Questão (Ref.: 201601119818) Pontos: 1,0  / 1,0
Em um cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve­se encontrar um novo conceito de segurança
humana, um novo paradigma.
A alternativa que NÃO diz respeito a um novo modelo de desenvolvimento é a que
coloca o ser humano no centro do desenvolvimento.
respeita os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos.
  projeta o desenvolvimento econômico empresarial a qualquer custo.
protege a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais.
considera o crescimento econômico como um meio e não um fim.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  5a Questão (Ref.: 201601751716) Pontos: 1,0  / 1,0
A década de 60 foi marcada por diversos movimentos e insatisfações. Esses aspectos favoreceu cada vez mais
pessoas em torno de questões relativas ao meio ambiente, à qualidade de vida e à cidadania. Qual das opções
abaixo não representa uma situação de insatisfação e ameaça ambiental da década de 60?
  inclusão social
crescimento desordenado das cidades
desastres ambientais
a exclusão social
a ameaça nuclear
 Gabarito Comentado.
 
  6a Questão (Ref.: 201601296944) Pontos: 1,0  / 1,0
Assinale a afirmativa incorreta:
No Brasil, durante a década de 1960, ocorreu uma nova onda de produção legislativa ¿ o novo Código
Florestal, a nova Lei de Proteção aos Animais e a criação de vários parques nacionais e estaduais.
A educação ambiental não pode ser reduzida a uma simples visão ecologista.
  A cidade do Rio de Janeiro sediou a Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente
Humano, em 1972 que foi a primeira conferência temática da ONU.
Importantes desdobramentos de Estocolmo foram as iniciativas voltadas para a recuperação da saúde
ambiental do planeta, por meio do incentivo à implantação de políticas públicas, órgãos ambientais
estatais e cooperação e acordos internacionais.
No final da década de 1960, percebemos que a problemática ambiental suscita debates no mundo: A
UNESCO (em colaboração com outras entidades) organiza a Conferência Intergovernamental de
Especialistas sobre as Bases Científicas para Uso e Conservação Racionais dos Recursos da Biosfera, ou
simplesmente, a Conferência da Biosfera.
 Gabarito Comentado.
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  7a Questão (Ref.: 201601144108) Pontos: 0,0  / 1,0
As mercadorias e serviços produzidos pelos processos naturais da Terra, os quais sustentam todas as
economias e toda a vida estão relacionadas a
Recursos manufaturados
  Recursos humanos
Recursos culturais
  Recursos naturais
Recursos econômicos
 Gabarito Comentado.
 
  8a Questão (Ref.: 201601681448) Pontos: 1,0  / 1,0
As desigualdades sociais são um tema de preocupação entre os articuladores das estratégias de educação
ambiental em países em desenvolvimento. Acerca desta questão, assinale a afirmativa FALSA.
A América Latina apresenta elevados índices de desigualdades sociais.
Frente a um quadro de fortes desigualdades sociais o trabalho de educação ambiental encontra maiores
dificuldades.
Políticas de governo podem contribuir para a redução das desigualdades sociais.
As desigualdades sociais tendem a ser menores em países de economia mais desenvolvida.
  O problema das desigualdades não está na distribuição, mas na escassez de riquezas.
 
  9a Questão (Ref.: 201601630813) Pontos: 1,0  / 1,0
A Lei Federal 6.938 de 1981 estabeleceu a Política Nacional de Meio Ambiente, onde o conceito de
responsabilidade objetiva do poluidor foi apresentado. Este conceito determina que:
  o poluidor fica obrigado, independente da existência de culpa, a indenizar ou reparar os danos
causados.
o cidadão que joga lixo no chão deve ser multado e esta multa deve ser proporcional à quantidade do
resíduo em questão.
os lixões precisam ser substituídos por aterros sanitário, sob pena de responsabilização das autoridades
municipais.
as indústrias precisam criar sistemas de gestão dos resíduos sólidos, sob responsabilidade de
profissional habilitado para tal.
os resíduos nucleares precisam de tratamento especial e devem ser gerenciados por autoridades
federais.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
 
  10a Questão (Ref.: 201601302356) Pontos: 1,0  / 1,0
Tomando como critério a eficácia da ação pública e não apenas a geração de leis, pode­se apontar a década de
1930 como o início de uma política ambiental efetiva (Barbieri, 2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de
referência é o ano de 1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos à gestão de recursos
naturais. Marque a resposta errada:
22/04/2016 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_ead_ens_preview.asp?cript_hist=3350247560 4/4
Código de Minas
Código de Caça
Código Florestal
Código de Águas
  Código de Educação ambiental
 Gabarito Comentado.