Didática - Avaliação Parcial

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201502446879)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De acordo com as tendências Pedagógicas marque V (VERDADEIRA) ou F (FALSA) e depois marque a resposta correta.
( ) A pedagogia tradicional é centrada no professor, cuja função se define em aconselhar alunos, ensinar e corrigir a matéria, respeitando o pensamento crítico reflexivo dos alunos.
( ) Na pedagogia renovada, que se liga ao movimento da Escola Nova. Possui como princípio norteador a valorização do individuo como ser ativo e social. O centro da atividade escolar é o professor e os conteúdos disciplinares, e não o aluno, como ser ativo e curioso.
( ) O tecnicismo educacional, definiu uma prática altamente controlada pelo professor com atividades mecânicas. O que é valorizado nessa perspectiva não é o professor, mas a tecnologia, professor é um mero especialista na aplicação de manuais.
( ) Na pedagogia libertadora, as atividades pautam-se em discussões e temas sociais e políticos, organiza-se de forma de transformar a realidade política e social.
		
	
	V F V F
	
	V F F V
	
	F V V F
	
	F V F V
	 
	F F V V
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502965865)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Uma das grandes, se não a maior tragédia do homem moderno, está em quem é hoje dominado pela força dos mitos e comandado pela publicidade organizada, ideológica ou não, e por isso vem renunciando cada vez, sem saber, à sua capacidade de decidir [...] e, quando julga que se salva seguindo as prescrições, afoga-se no anonimato nivelador da massificação, sem esperança e sem fé, domesticado e acomodado... Já não é mais sujeito, rebaixa-se a puro objeto" (FREIRE, 1976, p. 43). A partir do pensamento de Paulo Freire, fica evidente que ele está fazendo uma crítica ao professor:
		
	
	Crítico
	
	Progressista
	
	Crítico social dos conteúdos
	 
	Tradicional
	
	Libertador
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502878722)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A corrente pedagógica reflete o momento sócio cultural em que foi construída, as necessidades e visão de mundo do seu tempo. Podemos destacar dois grandes grupos das tendências pedagógicas: liberal e progressista. Na tendência liberal temos as correntes
		
	 
	Tradicional, Renovadora e Tecnicista
	
	Renovadora, Construtivista e crítico Social
	
	Renovadora, Tecnicista e Crítico Social
	
	Libertadora, Construtivista e Critico Liberal
	
	 Libertadora, Renovadora e Tecnicista
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502795878)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Didática surge no século XVII tendo como principal fomentador:
		
	
	Henri Wallon.
	 
	Comenius.
	
	Karl Marx.
	
	Jean Piaget.
	
	Lev Vygotsky.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502765742)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O pensamento pedagógico de Paulo Freire parte de alguns princípios que marcam, de forma clara e objetiva, o seu modo de entender o ato educativo. Considerando as características do pensamento desse autor, analise as afirmações que se seguem. I - Ensinar é um ato que envolve a reflexão sobre a própria prática. II - Modificar a cultura de origem do sujeito é parte do processo educativo. III - Superar a consciência ingênua é tarefa da ação educativa. IV - Educar é um ato que acontece em todos os espaços da vida. V - Educar é transferir conhecimento, isto é educação bancária. Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações
		
	
	I e II
	 
	I, III e IV
	
	I, IV e V
	
	I, II, III e IV
	
	II e V
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502965283)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Uma das grandes, se não a maior tragédia do homem moderno, está em quem é hoje dominado pela força dos mitos e comandado pela publicidade organizada, ideológica ou não, e por isso vem renunciando cada vez, sem saber, à sua capacidade de decidir [...] e, quando julga que se salva seguindo as prescrições, afoga-se no anonimato nivelador da massificação, sem esperança e sem fé, domesticado e acomodado... Já não é mais sujeito, rebaixa-se a puro objeto" (FREIRE, 1976, p. 43). A partir do pensamento de Paulo Freire, fica evidente que ele está fazendo uma crítica ao professor:
		
	
	autônomo
	 
	reprodutor
	
	libertador
	
	pesquisador
	
	crítico
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502237169)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	(Questão adaptada do TJPE, 2009). Fundamentado na perspectiva progressista da educação, em relação às orientações didáticas, levar-se-ão em consideração todos os aspectos abaixo, EXCETO:
		
	 
	Homogeneidade da Turma.
	
	Disponibilidade para a aprendizagem, interação e cooperação.
	
	Contexto sócio-histórico
	
	Diversidade
	
	autonomia
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502963329)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O processo ensino-aprendizagem tem interferências tanto do aluno quanto do professor, levando-se em conta o aprendizado de dentro para fora do aluno e a construção do conhecimento. Isso sinifica dizer que se trata de uma aprendizagem:
		
	
	massificadora
	 
	significativa
	
	mecânica
	
	reprodutivista
	
	condicionada
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502213039)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A seguir, são apresentadas quatro grandes tendências pedagógicas. Dentre elas, assinale aquela que NÃO está apresentada corretamente:
		
	 
	A Pedagogia Tradicional é uma proposta de educação centrada no aluno. Cabe ao aluno apresentar seus interesses e dúvidas para que o professor possa planejar a partir desta demanda.
	
	A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos compreende que o conteúdo escolar não pode se restringir a questões sociais atuais, ou seja, questões do senso comum. Defende que o aluno precisa do domínio de conhecimentos, habilidades e capacidades para que possa interpretar as experiências de sua vida e defender seus interesses de classe.
	
	A Pedagogia Libertadora tem em sua proposta a atividade escolar pautada em discussões de temas sociais e políticos e em ações sobre a realidade social imediata na busca de uma atuação para que se possa transformar a realidade social e política.
	
	A Pedagogia Renovada inclui várias correntes que, de alguma forma, estão ligadas ao movimento da Escola Nova, que tem por princípio norteador a valorização do indivíduo como ser livre, ativo e social.
	
	A Pedagogia Tecnicista tem como finalidade preparar o indivíduo para o mercado de trabalho, valorizando resultado, sendo fundamentada na psicologia behaviorista.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502959258)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Professores que se envolvem com projetos de educação transformadores consideram que os problemas de aprendizagem e evasão escolar têm a ver com fatores econômicos, sociais e políticos. Isto é, fatores que chegam ao âmbito escolar e que o professor, tendo em vista a consciência sobre seu papel na sociedade, tem como objetivo contribuir para a formação de cidadãos, ainda que dentro de seus limites. A Didática na perspectiva crítica e transformadora entende que é possível partir dos saberes, contextos e estilos cognitivos dos alunos para reverter esse quadro a partir:
		
	
	Da visão única, de professores autoritários e invejosos, que prejudica o modo de construção democrático de saberes científicos, éticos e de valorização ao Outro.
	 
	Das adaptações curriculares que partem dos saberes dos alunos para chegar ao saber erudito necessário ao sucesso profissional, pessoal e acadêmico.
	
	Dos conteúdos selecionados pelo professor, único capaz de saber o que é relevante para a formação do aluno.
	
	Da relação de afeto, amor, atenção que se estabelece entre professores e alunos,tendo em vista que os conteúdos não fazem parte do objetivo principal da escola.
	
	Da formação profissional, mecânica e alienada voltada para as posições de menor hierarquia social e econômica no mercado de trabalho.