Relatorio de Quimica - Pesagens e Medidas de Volume

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Engenharias 
De Produção, Mecânica e Química
QUÍMICA LABORATÓRIO
Pesagens e Medidas de Volume
Alunos: Marcela Maria dos Santos (Produção)	 Ra: 524126
Carlos Eduardo de Campos (Mecânica) Ra: 526028
Luciano dos Reis (Mecânica) Ra: 521959
Disciplina: Química Experimental 
 Turma: B – L1 
Professor: André Guedes 
Data da Experiencia: 13/08/2015 Data da Entrega: 03/09/2015
Introdução 
MEDIDA DE VOLUMES 
Um instrumento preciso é aquele com capacidade de obter resultados(valores) de medidas com pequenas variações ao fazer determinações repetidas de um mesmo objeto.
Um instrumento exato é aquele com capacidade de obter resultados (valores)de medidas próximos do valor real da grandeza que se pretende mensurar.
Assim sendo, a proveta é um instrumento preciso, enquanto que o balão volumétrico é um instrumento exato. Por isso, quando se prepara uma solução, o volume a que se completa a mesma é medido em um balão, e não na proveta.
A técnica de medição de volume de uma amostra depende do seu estado físico (líquido ou sólido) e da sua forma (regular ou irregular). Os resultados obtidos devem ser expressos em metro cúbico ou em unidades submúltiplos, normalmente as mais usadas são o mililitro, ou centímetro cúbico, e o litro, ou decímetro cúbico. 
Nos trabalhos de laboratório, as medidas de volume aproximadas são efetuadas rotineiramente em provetas graduadas e de um modo mais grosseiro, em béqueres em escala. 
As medidas volumétricas de precisão são realizadas utilizando
aparelhos volumétricos precisos (balão volumétrico, pipetas volumétricas e graduadas, bureta). 
A prática de análise volumétrica requer a medida de volumes líquidos com elevada precisão.
Qualquer um desses instrumentos tem algumas informações importantes, tais como: volume máximo; graduação da escala; tolerância (limite máximo do erro); traço de referência; temperatura de calibração (normalmente, 20°C). Também pode ter erros devido a: ação da tensão superficial; dilatação e contração, provocadas pela variação de temperatura; calibração imperfeita do aparelho; erros de paralaxe. 
Dentre todos os erros descritos, os erros de paralaxe são os mais comuns, que é na verdade a leitura errada do volume do líquido. Para evitar cometer este tipode erro, a leitura de um determinado volume de líquido deve ser feita na altura dos olhos, sempre pela parte inferior do menisco.
MEDIDAS DE MASSAS
Medir a massa de uma amostra é uma operação de pesagem. O instrumento usado é balança, que geralmente é graduada em gramas (g).
Para medir uma amostra são necessários alguns cuidados como: garantir que a balança esteja colocada sobre uma base firme, livre de vibrações mecânicas e nivelada; não colocar a amostra diretamente sobre a balança, mas sim, dentro de um recipiente limpo e seco (vidro de relógio, papel de filtro, entre outros); transferir o material a ser pesado na balança com o auxilio de uma pinça ou espátula; após a medida não deve deixar nada sobre o prato da balança, qualquer substância acidentalmente entornada deverá ser imediatamente removida. As balanças mais utilizadas em laboratórios são as analíticas e semi-analíticas. As analíticas são utilizadas para se obter massas com alta exatidão, já as semi-analíticas, são usadas para medidas nas quais a necessidade de resultados confiáveis não é critica.
PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL
1- Mediu-se uma certa quantidade de H2O utilizando cinco vidrarias diferentes, da bancada. Transferindo para outros quatro tipos de vidraria para se saber a variação de medida de cada recipiente. Os procedimentos foram: 
a) Adicionou-se 50 mL de H2O em um Bequer e transferiu a mesma medida para uma Proveta de 100 ml.
e) Adicionou-se 25 mL de H2O a uma Proveta volumétrica e transferiu a mesma medida a uma Proveta de 50 mL. 
g) Adicionou-se 50 mL de H2O em um erlenmeyer e transferiu a mesma medida para uma Proveta de 100 mL.
h) Adicionou-se 10 mL de H2O em uma Pipeta e transferiu a mesma medida para uma Proveta de 25 mL.
f) Encheu-se uma bureta com H2O. Depois de ter zerado, abriu
a torneira deixando ecoar 40 mL em uma proveta. 
RESULTADOS
1 etapa: Mediu-se 50 ml de água em um béquer e transferiu o conteúdo para
o erlenmeyer. Então, observou-se um erro de escada de aproximadamente 1 mL em
tal recipiente.Depois.transferiu-se o mesmo volume para a proveta graduada,
obtendo-se 49 mL. Logo, verificou que a proveta é mais precisa que o erlenmeyer,
que por sua vez é mais preciso que o béquer.
2º etapa: Mediu-se 50 ml de água na proveta graduada e transferiu o
conteúdo para o béquer, demonstrando um volume maior de 51 ml. Dessa forma,
constatou-se um erro de escala de aproximadamente 1 ml. Logo após, transferiu tal
conteúdo para o erlenmeyer que apontou aproximadamente 50,5 ml. Assim, verificou
que a proveta é mais precisa que o erlenmeyer, que por sua vez é mais precisa que
o béquer.
3º etapa: Pipetou-se 25 ml de água, usando a pipeta volumétrica. Transferiu-
se o conteúdo para a proveta. Assim, concluiu-se que a pipeta volumétrica é muito
precisa em relação à proveta.
4º etapa: Pipetaram-se diferentes volumes de água com uma pipeta
graduada, transferindo para diferentes tubos de ensaio. Esta pratica teve a finalidade
de treinar para controlar volumes variáveis numa pipeta graduada, obtendo-se o
resultado esperado. 
5º etapa: Encheu-se uma bureta com água, atingindo aproximadamente 50
ml. Transferiu-se tal conteúdo para o erlenmeyer, que marcou 52 ml. Então,
constatou-se que erlenmeyer é muito impreciso em relação à bureta.
6º etapa: Usando-se a balança analítica e semi-analítica, foram escolhidas
pesagens distintas por cada membro da dupla. Um dos membros acertou todas as
pesagens enquanto o outro teve 50% de acerto.
Objetivo
O propósito da experiência foi aprender a manipular corretamente as vidrariasdisponíveis para a determinação de volume, analisar a exatidão dos instrumentos volumétricos, além de obter medidas de massas e volumes aproximados e precisos
BIBLIOGRAFIA
1) Pop, medidas de volume. Acesso em 28 de agosto de 2015 às 11 h 24 min,
disponível em: http://www.scribd.com/doc/2546542/experimento-01.
2) Pop, medidas de massa. Acesso em 28 de agosto de 2015 às 11 h 26 min,
disponível em: http://www.scribd.com/doc/5559961/POP-Medidas-de-massas.
.3) MONTANHA, E.F. Ensino Flex. 1 ed. Editora Rideel, 2009. 616 p. ISBN: 978-85-339-1191-8.