TÓPICOS EM LIBRAS 6,7,8,9,10

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ÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	
	Exercício: CEL0101_EX_A6_201101545763 
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	Aluno(a): SHEILA RUBIA GUIMARAES SALLA
	Matrícula: 201101545763
	
	Data: 08/05/2014 19:03:03 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201101773623)
	
	Para Saussure, linguagem é uma faculdade humana, uma capacidade que os homens têm para produzir, desenvolver, compreender a língua e outras manifestações simbólicas semelhantes à língua. Desse modo, marque a opção que se associa aos estudos de Saussure:
		
	
	As línguas de sinais não são sistemas linguísticos desenvolvidos
	
	As línguas de sinais são apenas linguagem, sem estruturas gramaticais.
	 
	"Línguas dependem do cérebro humano, não do ouvido humano". (William Stokoe)
	
	Línguas de sinais não são línguas
	
	Línguas orais são superiores às línguas de sinais
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201101840419)
	
	Numa situação comunicativa, o fato de apontar é fundamental para estabelecer as relações sintáticas que envolvem os pronomes. O termo que contempla essa ação é conhecido como:
		
	 
	Dêixis
	
	Ordem
	 
	Léxico
	
	Gesto
	
	Classificador
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	 3a Questão (Ref.: 201101773619)
	
	A LIBRAS é um sistema de signos linguísticos, organizada gramaticalmente e que se constitui de palavras e por elas de frases, discursos, enunciados, orações. Marque a ÚNICA opção que é VERDADEIRA:
		
	
	A LIBRAS é um sistema agramatical
	
	A LIBRAS é uma língua, mas que depende da língua portuguesa
	 
	A LIBRAS é uma língua, pois possui gramática e um sistema abstrato signos linguísticos
	
	A LIBRAS é uma mistura de gestos e pantomimas
	
	A LIBRAS é uma linguagem universal
	TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	
	Exercício: CEL0101_EX_A7_201101545763 
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	Aluno(a): SHEILA RUBIA GUIMARAES SALLA
	Matrícula: 201101545763
	
	Data: 08/05/2014 19:09:22 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201101733192)
	
	Na LIBRAS é muito comum a construção frasal em tópico-comentário. Tal organização consiste em pôr certo elemento (palavra) em destaque, na seguinte posição.
		
	 
	No início da frase
	 
	No meio da frase.
	
	No final da frase.
	
	Na penúltima posição na frase.
	
	À direita da primeira palavra na frase.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201101736748)
	
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	
	Larva
	 
	Livro
	
	Livre
	
	Litro
	
	Leite
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201101736747)
	
	Marque a alternativa que apresenta a classificação mais adequada correspondente ao ser indicado pela palavra abaixo:
 
		
	
	Aquático
	
	Marinho
	
	Doméstico
	 
	Selvagem
	
	Carnívoro
	 TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	
	Exercício: CEL0101_EX_A8_201101545763 
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	Aluno(a): SHEILA RUBIA GUIMARAES SALLA
	Matrícula: 201101545763
	
	Data: 08/05/2014 19:36:40 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201101733195)
	
	Marque a alternativa que não corresponde as características dos verbos na LIBRAS: (Concurso público do Triângulo Mineiro para UFTG, questão 51, adaptada)
		
	 
	Para os verbos não-direcionais existem duas subclasses: ancorados no corpo e verbos que incorporam o objeto.
	
	Verbos direcionais são aqueles que tem concordância.
	
	Verbos direcionais são aqueles em que a direção do movimento marcam no ponto inicial da frase o sujeito e no final o objeto
	
	Os verbos não-direcionais são aqueles que não há concordâncias.
	 
	Verbos direcionais são aqueles em que a direção do movimento não marcam no ponto inicial da frase o sujeito e no final o objeto.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201101736875)
	
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde a um dado elemento da natureza
		
	
	Montar
	
	Morro
	
	Montanhismo
	 
	Montanha
	
	Marítmo
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201101733198)
	
	Assinale a categoria gramatical que quase não aparece nas construções frasais de LIBRAS:
		
	
	Substantivos.
	
	Pronomes.
	
	Verbos.
	 
	Preposições.
	
	Adjetivos.
	TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	
	Exercício: CEL0101_EX_A9_201101545763 
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	Aluno(a): SHEILA RUBIA GUIMARAES SALLA
	Matrícula: 201101545763
	
	Data: 08/06/2014 12:54:33 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201101734594)
	
	O INES ¿ Instituto Nacional de Educação de Surdos - foi fundido no Brasil por:
		
	 
	Pelos professores de surdos da época.
	
	Presidente Getúlio Vargas.
	 
	Ernest Huet.
	
	Dom Pedro I.
	
	Presidente Fernando Henrique Cardoso.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201101734598)
	
	Uma língua específica desenvolve infinitas combinações linguísticas (ou seja, na língua) que formam as regras desse idioma.
 Dessa afirmativa, assinale a alternativa CORRETA:
		
	
	A libras possui gestos gramaticalizados.
	
	A libras não possui sinais gramaticalizados.
	 
	A libras possui os elementos gramaticais, mas de forma irregular.
	 
	A libras possui os elementos gramaticais similar às línguas orais como, por exemplo, a sintaxe.
	
	A libras possui gestos gramaticalizados que satisfazem a comunicação entre os surdos.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201101734595)
	
	Na segunda metade do século XVIII havia duas propostas principais para a educação de surdos na Europa.
 Assinale a alternativa correta:
		
	
	O Oralismo e a Comunicação total.
	
	O Bimodalismo e o Gestualismo.
	 
	A Comunicação Total e o Bilinguismo.
	 
	"O Método Francês" e o "Método Alemão"
	
	Os Sinais Metódicos e o Bilinguismo.
	TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	
	Exercício: CEL0101_EX_A10_201101545763 
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	Aluno(a): SHEILA RUBIA GUIMARAES SALLA
	Matrícula: 201101545763
	
	Data: 08/06/2014 12:56:08 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201101734605)
	
	Marque a alternativa CORRETA sobre a arte e cultura surda:
		
	
	Arte e cultura surda não são importantes para formação deles como sujeito.
	 
	A arte e cultura surda são transmitidas principalmente pela língua de sinais e se preservam pela relação entre sujeitos surdos em associações e escolas que tenham a língua de sinais como língua de instrução.
	 
	A arte e cultura surda não representam e manifestam os entrelaçamentos sociais desse grupo linguístico.
	
	A arte e cultura surda manifestam-se pela relação entre pessoas surdas e ouvintes e na apropriação da leitura labial.
	
	A arte e cultura surda inexistem.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201101734599)
	
	Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de usuários da libras, os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os surdos¿. Dadas as relações estabelecidas no texto destacado, os surdos formam:
		
	 
	Uma minoria universal.
	 
	Um minoria linguística.
	
	Uma minoria irreal.
	
	Uma minoria visual.
	
	Uma minoria gestual.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201101734607)
	
	As artes, sobretudo as visuais, surgem como um canal capaz de gerar mudanças. A imagem, concebida pela fotografia, por vídeos ou pinturas, por exemplo, pode ser utilizada como uma poderosa ferramenta pedagógica e comunicacional. Ela comunica a partir do momento em que é pensada, produzida, até quando é contemplada por outras pessoas, ocasionando reações, reflexões e sentimentos distintos. No caso de pessoas surdas: (www.todosnos.unicamp.br/HelenaBezerra)
		
	
	Os estímulos visuais não são importantes já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula a criatividade e o pensamento crítico, contribuindo com o desenvolvimento de cada um.
	 
	Os estímulos visuais são ainda mais importantes, pois são sua principal forma de comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula para os surdos se faz desnecessária já que não ouvem nada, a audição nesse espaço é de grande valia.
	 
	Os estímulos visuais são ainda mais importantes, pois são sua principal forma de comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula a criatividade e o pensamento crítico, contribuindo com o desenvolvimento de cada um.
	
	Os estímulos auditivos são ainda mais importantes, pois são sua principal forma de comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais estimula a criatividade e o pensamento crítico, contribuindo com o desenvolvimento de cada um.
	
	Os estímulos visuais são ainda mais importantes, pois são sua principal forma de comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação em atividades culturais para os surdos não tem qualquer relevância, pois está tudo voltado para oralidade e assim desestimula a criatividade e o pensamento crítico, deixando de contribuir com o desenvolvimento de cada um.