HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Exercício da aula 08

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL 
 Lupa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201512182822) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (1) 
 
A partir do século XX, acontece um aceleramento do processo de universalização da 
educação escolar, com evidente ampliação do sistema escolar público, preocupação em 
qualificar a educação e associação entre a escola e o denominado mercado de trabalho. 
Analisando esse fenômeno, que está associado aos movimentos sociais que demandaram 
escola gratuita, laica e obrigatória, no Brasil, afirma-se que: 
 
 a escola passou a fazer parte da vida social, estabelecendo as condições de 
inserção social, as condições de cidadania, a relação com o trabalho 
 
esse movimento impactou somente as escolas e os projetos educacionais 
relacionados às instituições confessionais que tiveram reduzidos drasticamente 
seus quadros de estudantes 
 
esse movimento pouco influenciou na escola brasileira, que continuou somente 
restrita às camadas burguesas. 
 
os sistemas educacionais, associados ao Estado moderno, mantiveram-se, no 
Brasil, alheios aos direitos de gratuidade, laicidade e obrigaram apenas o 
cumprimento da educação da infância. 
 
a escola pública foi criada, no país, porém com evidentes características 
burguesas, voltada para a promoção da equidade social. 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201512072226) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (1) 
 
Analise o texto. 
A Constituição de 1937 estabeleceu que: "O ensino pré-vocacional profissional destinado 
às classes menos favorecidas é em matéria de educação o primeiro dever de Estado. 
Cumpre-lhe dar execução a esse dever, fundando institutos de ensino profissional e 
subsidiando os de iniciativa dos Estados, dos Municípios e dos indivíduos ou associações 
particulares e profissionais". (CAMPANHOLE, Adriano & CAMPANHOLE, Hilton Lobo. 
Constituições do Brasil. São Paulo: Atlas, 1981) 
A partir do conhecimento e da análise do texto da Constituição, é possível afirmar que a 
política educacional do Estado Novo: 
 
 
previa a criação de um sistema educacional público, igualitário e permanente 
para os cidadãos brasileiros independente de sua condição na estrutura social. 
 
reconhece o direito universal ao acesso à educação e a prática democrática de 
fornecer a todos os cidadãos uma formação baseada nos princípios da igualdade 
social. 
 
pode ser considerada democrática, uma vez que as decisões relacionadas à 
educação escolar resultavam da ampla discussão que o governo fazia com 
educadores. 
 institucionalizou uma visão preconceituosa que reforçava as diferenças entre 
trabalho intelectual e manual, separação que marcou um forte dualismo no 
sistema educacional. 
 
deu um salto qualitativo ao determinar que o Estado tinha o dever de garantir o 
direito à educação pública de qualidade a todas as crianças, jovens e adultos do 
país. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201511515642) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (1) 
 
Uma das características mais marcantes da Lei de Diretrizes e Bases 5692/72 foi: 
 
 
Tira do Estado o dever da educação, mas mantém ainda a gratuidade e a 
obrigatoriedade do ensino primário. 
 
Permitir a abertura das primeiras Academias Militares, Escolas de Direito e Medicina 
 Tentar dar a formação educacional um cunho profissionalizante. 
 
Traçar diretrizes para a criação das primeiras universidades no Brasil. 
 
Associar educação, moral e religiosidade. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201512237978) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (1) 
 
Ministro que empreendeu algumas reformas no ensino, regulamentadas por diversos 
decretos assinados entre, 1942 e 1945, que foram denominados Leis Orgânicas do 
Ensino. 
 
 
Francisco Campos 
 
Anísio Teixeira 
 
Getúlio Vargas 
 Gustavo Capanema 
 
Marquês de Pombal 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201511739839) Fórum de Dúvidas (4) Saiba (1) 
 
A CARTA CONSTITUINTE DE 1934 PODE SER CLASSIFICADA COMO A MAIS 
PROGRESSISTA EM MATÉRIA EDUCACIONAL. ISSO SE DEVE A NELA ESTAR INCLUÍDA A 
SEGUINTE MEDIDA: 
 
 O ENSINO PRIMÁRIO SERÁ OFERECIDO GRATUITAMENTE POR INSTITUIÇÕES 
PÚBLICAS COM A FREQUÊNCIA OBRIGATÓRIA. 
 
O ENSINO SECUNDÁRIO SERÁ CONSTITUÍDO DO GINÁSIO (4 ANOS) E DO 
COLEGIAL (3ANOS). 
 
O ENSINO NORMAL TERÁ QUE DESENVOLVER E PROPAGAR OS CONHECIMENTOS E 
TÉCNICAS RELATIVOS À EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA. 
 
A UNIÃO SERÁ OBRIGADA A APLICAR NO ENSINO NUNCA MENOS DE 10% E OS 
ESTADOS E OS MUNICÍPIOS, NUNCA MENOS DE 20% DOS IMPOSTOS. 
 
O ENSINO INDUSTRIAL SERÁ MINISTRADO POR UMA ESCOLA TÉCNICA BEM 
EQUIPADA CHAMADA SENAI. 
 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201512245027) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (1) 
 
Indique o objetivo fundamental do Manifesto dos Pioneiros: 
 
 
Reforçar o caráter seletivo da educação pública. 
 
Rejeitar o papel do Estado na educação que deveria ser privada exclusivamente. 
 Eliminar o caráter discriminatório e antidemocrático da educação brasileira. 
 
A proposta de uma escola secundária sem base comum. 
 
Fortalecer a escola leiga, privatista e pública.