COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO ULBRA

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COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO (CAPÍTULOS VI-X) 
QUESTÕES OBJETIVAS DE G2 PESO: 2,0 
PRAZO: 01/06/16 
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1) Embora esteja organizado em parágrafos e regido, predominantemente, pela gramática normativa, o texto de Hatoum, por ser uma crônica, apresenta também expressões mais próximas à oralidade. Qual das alternativas abaixo contém uma construção gramatical típica da linguagem oral, normalmente evitada em textos escritos e formais? 
(A) [...] já ouvi mil vezes essa ladainha (linha 43). 
(B) [...] coadjuvante de um espetáculo grandioso (l. 45). 
(C) [...] admiravam a beleza do animal (l. 16). 
(D) [...] Então os transeuntes se apresentaram (l. 15). 
(E) [...] acariciou-o com dedos cheios de anéis (l. 19). 
2) Assinale a alternativa que contém apenas afirmações corretas sobre a oralidade e a escrita no texto de Milton Hatoum. 
I – A expressão “tive de me separar dele”, na linha 2, é típica somente da modalidade oral da língua portuguesa, podendo ser substituída por “precisei me separar dele” em uma construção mais formal. 
II – O termo “nossos bichinhos”, na linha 34, remete à modalidade oral da língua, caracterizando-se como uma expressão coloquial que poderia ser substituída por “nossos animais de estimação” em um registro escrito mais formal. 
III – A expressão "O pelourinho foi banido", na linha 28, apresenta linguagem figurada ou conotativa, que é utilizada apenas na modalidade oral e jamais na modalidade escrita. 
(A) Apenas I está correta. 
(B) Apenas II está correta. 
(C) Apenas III está correta. 
(D) Apenas I e II estão corretas. 
(E) Apenas I e III estão corretas. 
3) Por vezes, a coerência de uma leitura depende da capacidade do leitor para compreender relações intertextuais presentes no próprio texto. Em qual das alternativas abaixo é necessário conhecer uma narrativa da mitologia grega para compreender o sentido do enunciado? 
(A) “Um cão de raça, com pedigree, como se diz. Forte, belo, musculoso, de pelagem castanha, focinho altivo e dentes perfeitos. Um príncipe de quatro patas.” (l. 4-6) 
(B) “Gania como um louco.” (l. 9) 
(C) “Era um trabalho de cão que lembrava o mito de Sísifo.” (l. 12-13) 
(D) “E o dono demorava, inebriado por brioches ou algum croissant.” (l. 14). 
(E) “A solidariedade, que é também um atributo da humanidade, nem sempre tarda, quase nunca falha.” (l. 22-23) �
4) Por vezes, uma narrativa torna-se coerente apenas quando o leitor é capaz de compreender a ironia subjacente ao modo como a história é contada. 
Sobre isso, leia as sentenças abaixo. 
I – Quando se refere a um mendigo que não recebe qualquer atenção dos transeuntes, logo após contar a história de um cão que havia despertado a comiseração de um grupo de pessoas por estar acorrentado, o narrador está denunciando a indiferença das pessoas em relação ao sofrimento humano. 
II – A ironia do texto se revela quando, no final, o leitor é chamado a reinterpretar a história do cão acorrentado que é afagado pela multidão à luz da história de um homem pobre que pede ajuda e é ignorado por todos. 
III – Quando o narrador afirma que “Daqui a um século continuará ali, humilde e teatral: coadjuvante de um espetáculo grandioso”, está denunciando, ironicamente, a inércia das pessoas frente à miséria e à pobreza. 
Agora, assinale a alternativa que explica corretamente a ironia do texto de Hatoum. 
(A) Apenas I está correta. 
(B) Apenas II está correta. 
(C) Apenas III está correta. 
(D) Apenas I e II estão corretas. 
(E) I, II e III estão corretas. 
5) Nos períodos destacados abaixo, a palavra “que” está sendo utilizada como um pronome relativo que retoma um elemento anterior. Assinale a alternativa que contém os termos recuperados pelos respectivos anafóricos. 
I - “Era um trabalho de cão que lembrava o mito de Sísifo”, linha 12. 
II – “A solidariedade, que é também um atributo da humanidade”, linha 22. 
(A) I – um trabalho de cão; II – A solidariedade. 
(B) I – trabalho; II – atributo. 
(C) I – cão; II – humanidade. 
(D) I – Era; II – atributo da humanidade. 
(E) I – um trabalho de cão; II – atributo da humanidade. 
6) No seguinte período, a palavra “para” está sendo utilizada como um articulador e não como uma simples preposição: “tive de me separar dele para viver em São Paulo” (l. 2). Qual relação lógica é expressa por esse articulador? 
(A) Causa. 
(B) Finalidade. 
(C) Explicação. 
(D) Tempo. 
(E) Condição. �
7) Qual das alternativas abaixo contém uma afirmação correta sobre o uso da palavra “o”, nas seguintes orações: “Uma corrente de aço amarrava-o”, linha 7; “acariciou-o com dedos cheios de anéis”, linha 19. 
(A) Em ambas as orações, a palavra está sendo utilizada como articulador. 
(B) Na primeira oração, a palavra está sendo utilizada como anafórico e, na segunda, como articulador. 
(C) Na primeira oração, a palavra está sendo utilizada como anafórico e, na segunda, como catafórico. 
(D) Em ambas as orações, a palavra está sendo utilizada como anafórico. 
(E) Em ambas as orações, a palavra está sendo utilizada como catafórico. 
8) No título do livro do qual foi extraída a crônica de Hatoum, há uso de crase: Um solitário à espreita. Qual das alternativas abaixo explica corretamente esse uso? 
(A) A crase foi utilizada porque solitário é um substantivo que precisa de complemento nominal através da preposição “a”, ao passo que “espreita” é uma palavra feminina precedida do artigo definido “a”. 
(B) A crase foi utilizada porque solitário é um verbo transitivo indireto que precisa de complemento através da preposição “a”, ao passo que “espreita” é uma palavra feminina precedida do artigo definido “a”. 
(C) A crase foi utilizada porque se trata de uma locução formada por preposição e palavra feminina. 
(D) A crase foi utilizada porque houve fusão da preposição “a” com um pronome demonstrativo. 
(E) A crase foi utilizada porque houve fusão da preposição “a” com uma locução adverbial. 
9. Marque a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto, considerando o uso da crase. 
___ pessoas deveriam prestar atenção ____ todos os seres vivos da terra. Respeitar ___ natureza implica respeito ____ vida. Todos os seres vivos merecem estar no planeta. 
(A) Às – à – à – a. 
(B) Às – a – à – a. 
(C) As – à – a – à. 
(D) As – à – à – à. 
(E) As – a – a – à. 
10) Qual a principal diferença entre um resumo e uma resenha? 
(A) Ao passo que, no resumo, predomina o texto informativo, na resenha, predomina o texto narrativo. 
(B) Ao passo que, no resumo, predomina o texto narrativo, na resenha, predomina o texto dissertativo ou argumentativo. 
(C) A principal diferença entre um resumo e uma resenha é que o primeiro é sempre um texto curto, ao passo que a segunda pode ser um texto longo. �
(D) A resenha deve conter apenas uma síntese do conteúdo apresentado pelo texto de referência, enquanto o resumo pode conter comentários e reflexões sobre o texto resenhado. 
(E) Ao passo que o resumo deve conter apenas uma síntese do conteúdo apresentado pelo texto de referência, a resenha pode conter comentários e reflexões sobre o texto resenhado.