PSICOLOGIA COGNITIVA

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PSICOLOGIA COGNITIVA
PROFESSORA: Ms. Elisangela de Castro
DEFINIÇÃO
A psicologia cognitiva é o estudo do modo como as pessoas percebem, aprendem, recordam e pensam sobre a informação.
A psicologia cognitiva tem raízes na filosofia e na fisiologia, que se fundiram para formar os principais fundamentos da psicologia.
Os psicólogos cognitivos estudam as bases biológicas da cognição, as imagens mentais, a atenção, a consciência, a percepção, a memória, a linguagem, a resolução de problemas, a criatividade, a tomada de decisões, o raciocínio, as mudanças cognitivas durante o desenvolvimento ao longo da vida, a inteligência humana, a inteligência artificial e vários outros aspectos do pensamento humano.
Processos Cognitivos
COGNIÇÃO: cognare (latim) = conhecer.
A cognição é o processo consciente que visa a aquisição de conhecimentos.
A cognição abrange os processos de:
 PERCEPÇÃO, MEMÓRIA, PENSAMENTO OU RACIOCÍNIO, SOLUÇÃO DE PROBLEMAS, IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE. 
PERCEPÇÃO
Processo de transformação de estimulação física captada por órgãos sensoriais (sensação) em representações mentais.
A percepção conjuga a sensação com um significado que a experiência anterior lhe atribui. Portanto, depende da memória e do pensamento.
MEMÓRIA
É o sistema de armazenamento e recuperação de informações.
Ativa-se um conteúdo da memória com base em sinais (informações recebidas pelos sentidos), ocorrendo o fenômeno da atenção. Se ao sinal não corresponde a atenção, a informação perde-se sem ativar a memória.
À atenção segue-se a recuperação de informações (ativação da memória).
PENSAMENTO 
OU RACIOCÍNIO
É a consecução de uma nova representação, por meio da realização de operações mentais.
Envolve a reorganização da informação (reestruturação do campo perceptivo), a fim de resolver problemas, desenvolver novas estruturas cognitivas e interpretar o mundo que nos rodeia.
Abstração = Forma superior de pensamento.
OPERAÇÕES MENTAIS
O pensamento implica a organização das representações mentais por meio de:
Raciocínio dedutivo: combinação de conhecimentos previamente obtidos, retirando-se deles uma conclusão;
Raciocínio indutivo: parte do conhecido, formulando-se novas hipóteses acerca do que as observações futuras podem revelar;
Raciocínio avaliativo ou crítico: julgamento de uma ideia ou um produto.
SOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Busca de uma resposta, em uma situação nova, em que o indivíduo é motivado a alcançar determinado objetivo, sendo bloqueado por um obstáculo.
Envolve a interpretação do problema, a elaboração de um plano de soluções e a escolha entre as várias soluções.
Destaca-se, na solução de um problema, a representação que é usada para interpretá-lo.
CRIATIVIDADE
É a ocorrência do que não é comum ou usual, mas que é apropriado e capaz de ser aplicado e operacionalizado.
A criatividade é de natureza adquirida; não é hereditária.
A manifestação da criatividade em geral se associa à preferência cognitiva pela complexidade, à independência comportamental, à sensibilidade ao meio externo e à explicitação mais frequente de ideias e sentimentos. 
REFERÊNCIAS
Psicologia Cognitiva. Robert J. Sternberg. Artmed.