Psicomotricidade Avaliando e Simulado

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Psicomotricidade 
1a Questão (Ref.: 201504563215) Pontos: 0,0 / 0,1 
Após o nascimento, em seu primeiro ano de vida, o recém nascido demonstra avanços na postura, na 
locomoção e nas respostas aos estímulos fornecidos pelo meio ambiente. Assinale a alternativa que refere-se à 
fase do desenvolvimento do Sistema Nervoso Central pela qual está passando a criança nesse período. 
 
 Organização e Mielinização. As duas fases do desenvolvimento do SNC continuam após o nascimento no 
recém nascido, o que explica o aparecimento dos avanços no decorrer dos meses e até alguns anos de 
vida. 
 
Terminando a formação do prosencéfalo e tubo neural. Nesta fase o recém nascido já tem avanços no 
desenvolvimento, o que demonstra maturação do SNC. 
 Organização e Migração. Mostram a forma como as estruturas neuronais vão se organizando e 
migrando, o que garante o aparecimento de avanços no recém nascido. 
 
Proliferação e Migração. As duas fases continuam a ocorrer após o nascimento, o que explica o 
desenvolvimento no recém nascido. 
 
Organização e Proliferação. São as duas fases que ocorrem para que o recém nascido possa 
desenvolver habilidades integradas e continuam até alguns anos de vida. 
 
 
 
 2
a
 Questão (Ref.: 201504569923) Pontos: 0,0 / 0,1 
De acordo com a Sociedade Brasileira de Psicomotricidade, o psicomotricista é o profissional da área de saúde e 
educação que: 
 
 Analisa o corpo em movimento sem contar com a relação entre o mundo interno e externo. 
 Previne distúrbios do desenvolvimento neuropsicomotor. 
 Pesquisa a integração somatopsíquica 
 Cuida do homem na aquisição, no desenvolvimento e nas alterações afetivas, cognitivas e orgânicas. 
 Atua no tratamento de disfunções corporais de maneira isolada. 
 
 
 
 3
a
 Questão (Ref.: 201505214381) Pontos: 0,0 / 0,1 
Diante do quadro clinico apresentado a seguir, escolha a alternativa que NÃO SE ENQUADRA á reabilitação 
solicitada: Uma senhora de 81 anos foi encaminhada ao fisioterapeuta visto que possuía o diagnóstico clínico de 
Alzheimer. Após avaliação física e psicomotora, o fisioterapeuta verificou dificuldades na lateralidade e no 
reconhecimento de partes do corpo. A mesma tem Histórico de: muitos episódios de queda, confusão mental e 
dificuldades para tomar banho, se alimentar e se vestir. A proposta de intervenção psicomotora traçada, visou 
reabilitar as habilidades prioritárias. 
 
 uma proposta de intervenção psicomotora que visa lateralidade e reconhecimento do corpo trabalhando 
diante do espelho com movimentos e nomear, realizar diferentes gestos com as mãos, braços, pés. 
 uma proposta de intervenção psicomotora que visa lateralidade e reconhecimento do corpo anda em 
linha reta, pe ante pé, para melhorar a coordenação elaborada que foi perdida. 
 uma proposta de intervenção psicomotora que visa lateralidade e reconhecimento do corpo com 
estímulos com diferentes texturas em diferentes partes do corpo e solicitar que a paciente responda o 
que sentiu e onde foi tocado 
 uma proposta de intervenção psicomotora que visa lateralidade e reconhecimento do corpo, trabalhando 
diferentes movimentos imitando o fisioterapeuta que sempre solicita para nomear o que está fazendo 
 uma proposta de intervenção psicomotora que visa lateralidade e reconhecimento do corpo trabalhando 
diferentes movimentos, como dançar, (importante que seja um trabalho bilateral); 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201505285886) Pontos: 0,1 / 0,1 
Todas as alternativas caracterizam manifestações posturais do Estado de Tensão, exceto: 
 
 
Hipertonia e paratonias 
 Cansaço e apatia 
 
Bloqueios respiratórios 
 
Estado de alerta permanente 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201504787814) Pontos: 0,0 / 0,1 
Que reação é essa? O bebê estende os braços para proteger a cabeça quando vai cair:para frente a partir dos 6 
meses,para os lados a partir dos 8 meses e para trás com 10 meses. 
 
 
RTL 
 
moro 
 reação óptica 
 
landau 
 para quedas ou proteção 
 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201505103676) Pontos: 0,1 / 0,1 
No campo percepto-cognitivo, uma criança já possui a noção de permanência do objeto, que segundo Piaget, é 
a capacidade de considerar a existência de um objeto apesar deste ter sido retirado de seu campo visual. Em 
que período de vida essa criança se encontra? 
 
 Entre 7 e 8 meses 
 
Somente após a adolescência 
 
Entre 2 e 4 meses 
 
Entre 1 e 3 meses 
 
Entre 5 e 6 meses 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201505271798) Pontos: 0,0 / 0,1 
Tendo como base a Epistemologia da Psicomotricidade e sua evolução nos últimos tempos, assinale (V) para as 
assertivas verdadeiras e (F) para as falsas: [ ] A prática psicomotora propriamente dita começa com Julian de 
Ajuriaguerra (1947-48), chamado - Pai da Reeducação Psicomotora. [ ] Na atualidade, a práxis psicomotora tem 
o movimento como comportamento e envolve a subjetividade do sujeito, quando o realiza. [ ] Henry Wallon 
associa movimento ao afeto, à emoção, ao meio ambiente e hábitos da criança, o que constitui o - diálogo 
tônico -, fundamental à gênese psicomotora; propõe etapas evolutivas para o desenvolvimento infantil. Então, a 
sequencia será: 
 
 [V]; [F]; [V] 
 [F]; [V]; [V] 
 [F]; [F]; [F] 
 [F]; [F]; [V] 
 [F]; [V]; [F] 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201504570310) Pontos: 0,0 / 0,1 
Relacione as Unidades Funcionais do Cérebro com os elementos básicos da Psicomotricidade, 
numerando as assertivas segundo padrão abaixo: 
(1) 1a Unidade Funcional (2) 2a Unidade Funcional (3) 3a Unidade Funcional 
 
a.( ) Estruturação espaço-temporal, Noção do corpo 
b.( ) Praxia global e Praxia fina 
c.( ) Lateralidade e Noção do corpo. 
d.( ) Tonicidade e Equilibração 
e.( ) Lateralidade e Estruturação espaço-temporal. 
 
 
a. (2) b. (3) c. (2) d. (1) e. (1) 
 
a. (1) b. (3) c. (3) d. (1) e. (2) 
 a. (1) b. (3) c. (3) d. (1) e. (2) 
 
a. (1) b. (3) c. (3) d. (1) e. (2) 
 a. (2) b. (3) c. (2) d. (1) e. (2) 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201505271005) Pontos: 0,1 / 0,1 
Durante o desenvolvimento intra-uterino, o ser humano passa por etapas de constituição de diversos órgãos e 
sistemas (entre eles, o sistema nervoso), que o capacitará a entrar em contato com o meio externo, rico em 
estímulos sensoriais importantes na elaboração dos futuros dados perceptivos. Neste sentido, marque (V) para 
verdadeiro e (F) para falso: [ ] O processo de mielinização tem início nos axônios dos neurônios corticais, 
seguindo-se a formação de mielina na medula espinhal. [ ] Durante o quarto mês, ainda no período 
embrionário, ocorre a formação do tubo neural. [ ] Por volta do 3º mês, o feto já tem atividades reflexas 
primitivas (como os reflexos de sucção e preensão palmar). Então a sequencia será: 
 
 [F]; [F]; [V] 
 [V]; [F]; [V] 
 [V]; [V]; [V] 
 [F]; [F]; [F] 
 [F]; [V]; [V] 
 
 
 
 5
a
 Questão (Ref.: 201505176040) Pontos: 0,0 / 0,1 
Uma lesão neurológica pode causar diversos distúrbios da motricidade e/ou sensibilidade, dependendo do local 
afetado e do tipo de lesão. Então, sobre a apraxia, é correto afirmar que: 
 
 
É a dificuldade que uma pessoa tem em realizar movimentos rápidos alternadamente. 
 
Perda da capacidade para reconhecer ou identificar objetos apesar de manterem a função sensorial 
intacta (visão, audição e tato). 
 
Déficits de linguagem falada e escrita. 
 São reações inatas que são desencadeadas por uma forma específica de estímulo. 
 Comprometimento da capacidade de realizar movimentos voluntários, previamente aprendidos, 
espontaneamente e/ou ao comando. 
 
 
 
 
 
1a Questão (Ref.: 201505271064) Pontos:0,0 / 0,1 
Em relação às áreas de atuação da Psicomotricidade, assinale (V) para verdadeiro, e (F) para falso: [ ] Na área 
Educacional, desenvolve aspectos importantes na educação global da criança, especialmente no período pré-
escolar e preparação para a alfabetização. [ ] No campo da Fisioterapia aplica-se nas especialidades que 
necessitem trabalhar o motor e o emocional, observando-se o paciente em sua totalidade. [ ] Na 
Psicopedagogia, busca a gênese envolvida às Deficiências (física, visual, auditiva, mental, psíquica), que 
interferem na evolução psicomotora. Então a sequencia será: 
 
 [F]; [V]; [V] 
 [V]; [F]; [F] 
 [F]; [V]; [F] 
 [V]; [V]; [F] 
 [V]; [V]; [V] 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201505132319) Pontos: 0,0 / 0,1 
A lateralização humana respeita a progressiva especialização hemisférica, resultante das experiências da 
motricidade laboral e da linguagem. A lateralização tem componente inato, podendo ser alterada por fatores 
sociais. Em relação a Lateralidade (lateralização), assinale (V) verdadeiro ou (F) falso: 
 
 Lateralidade e o conhecimento dos conceitos direita-esquerda se equivalem e representam a sua 
dominância manual ou pedal. 
 Pode ser homogênea, quando apresenta dominância destra (D)/ sinistra (E) em todas as áreas (mãos, 
pés, olhos e ouvidos). 
 Pode ser Ambidestra, quando apresenta dominância destra (D)/ sinistra (E) em todas as áreas (mãos, 
pés, olhos e ouvidos) 
 A lateralidade manual manifesta-se até o final do primeiro ano de vida, e se estabelece até os 6 anos 
 Caracteriza-se por uma assimetria funcional, observando-se maior força muscular, melhor precisão, 
habilidade e mais rapidez 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201505271812) Pontos: 0,0 / 0,1 
Alexander Luria propôs a abordagem de função como um sistema complexo e plástico, tendo as funções 
cerebrais uma localização dinâmica, ou seja, para ele os processos mentais não poderiam mais ser considerados 
simples faculdades localizadas em áreas particulares e concretas do cérebro. Sobre as funções de cada uma das 
unidades funcionais propostas por Luria, marque V para verdadeiro e F para falso: [ ] A primeira unidade é 
responsável pela regulação do tônus cortical e postural. [ ] As três unidades participam de todo tipo de atividade 
mental como o movimento voluntário e a produção da linguagem falada ou escrita. [ ] A terceira unidade é 
responsável pela regulação dos estados de alerta (sono e vigília). Então, a sequencia será: 
 
 [V]; [V]; [V] 
 [V]; [F]; [F] 
 [V]; [V]; [F] 
 [F]; [F]; [F] 
 [V]; [F]; [V] 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201505271815) Pontos: 0,0 / 0,1 
Alexander Luria propôs a abordagem de função como um sistema complexo e plástico, tendo as funções 
cerebrais uma localização dinâmica, ou seja, para ele os processos mentais não poderiam mais ser considerados 
simples faculdades localizadas em áreas particulares e concretas do cérebro. Sobre as funções de cada uma das 
unidades funcionais propostas por Luria, marque V para verdadeiro e F para falso: [ ] A primeira unidade é 
responsável pela regulação do tônus cortical e postural. [ ] A segunda unidade é composta por áreas capazes de 
diferenciar minimamente as sensações, garantindo uma percepção integrada, seletiva e complexa. [ ] A terceira 
unidade tem as funções de captar, identificar e discriminar os estímulos do meio externo. Então, a sequencia 
será: 
 
 [F]; [F]; [F] 
 [V]; [F]; [V] 
 [F]; [F]; [V] 
 [V]; [F]; [F] 
 [V]; [V]; [F] 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201504569919) Pontos: 0,0 / 0,1 
O APGAR, exame realizado logo após o nascimento do bebê, acontece no 1o min e no 5o min de vida, para 
avaliar as condições do neonato e sua adaptabilidade à vida extra-uterina. Assinale os fatores avaliados no 
APGAR. 
 
 
Reflexo de irritabilidade, tonicidade, movimentação voluntária e atividade mental. 
 Respiração, reflexo de irritabilidade, cor da pele, frequência cardíaca, e tônus muscular. 
 Frequência respiratória e cardíaca, reflexos primitivos e reações, noção do corpo e tônus cortical. 
 
Respiração, reflexos primitivos e reações, tonus muscular e movimento voluntário. 
 
Frequência cardíaca, cor da pele, reações primitivas, tônus muscular e praxia global. 
 
 
 
 
 
1a Questão (Ref.: 201504571500) Pontos: 0,0 / 0,1 
Refletindo sobre o texto, responda qual das opções descreve as funções da memória. 
A memória focaliza coisas específicas, requer grande quantidade de energia mental e deteriora-se com a idade. 
É um processo que conecta pedaços de memória e conhecimentos a fim de gerar novas ideias, ajudando a 
tomar decisões diárias. Memória, segundo diversos estudiosos, é a base do conhecimento. Como tal, deve ser 
trabalhada e estimulada. É através dela que damos significado ao cotidiano e acumulamos experiências para 
utilizar durante a vida. 
 
 
atividade de movimento e emocional 
 
atividade de armazenamento e de alocação 
 atividade de recuperação e armazenamento 
 
atividade emocional e declarativa 
 atividade de reconhecimento e de procedimento 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201505271029) Pontos: 0,0 / 0,1 
"A psicomotricidade é a ciência que tem como objeto o homem através do seu corpo em movimento e em 
relação ao seu mundo interno e externo, bem como suas possibilidades de perceber, atuar e agir com o outro, 
com os objetos e consigo mesmo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das 
aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas" (SBP, 1999). Tendo como base a epistemologia dessa ciência, 
assinale as alternativas corretas com (V) sobre as afirmações relacionadas aos seus principais colaboradores e 
as incorretas com (F): [ ] Sherrington (1906) apresenta a ação integradora do sistema nervoso e seu papel na 
regulação das condutas de um organismo em interação com o meio. [ ] A palavra Psicomotricidade surge com 
Freud (1907), que descreve a síndrome da debilidade motora, relacionando-a com a debilidade mental. [ ] 
Ajuriaguerra consegue o reconhecimento oficial da psicomotricidade, na França, (Dec. Ministerial - 07/08/1967), 
introduzindo a educação psicomotora na prática escolar. Então, a sequência será: 
 
 [V]; [F]; [V] 
 [F]; [F]; [V] 
 [F]; [F]; [F] 
 [V]; [F]; [F] 
 [V]; [V]; [F] 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201504787819) Pontos: 0,0 / 0,1 
Uma resposta proprioceptiva evocada dos proprioceptores dos músculos do pescoço por um movimento ativo ou 
passivo, de forma que, a elevação da cabeça produz um aumento da hipertonia extensora nos braços e 
hipertonia flexora nas pernas e, o abaixamento da cabeça produz o efeito oposto. Essa resposta é denominada 
como: 
 
 
RTL 
 
landau 
 
RTCA 
 moro 
 RTCS 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201505132319) Pontos: 0,0 / 0,1 
A lateralização humana respeita a progressiva especialização hemisférica, resultante das experiências da 
motricidade laboral e da linguagem. A lateralização tem componente inato, podendo ser alterada por fatores 
sociais. Em relação a Lateralidade (lateralização), assinale (V) verdadeiro ou (F) falso: 
 
 A lateralidade manual manifesta-se até o final do primeiro ano de vida, e se estabelece até os 6 anos 
 Lateralidade e o conhecimento dos conceitos direita-esquerda se equivalem e representam a sua 
dominância manual ou pedal. 
 Pode ser homogênea, quando apresenta dominância destra (D)/ sinistra (E) em todas as áreas (mãos, 
pés, olhos e ouvidos). 
 Caracteriza-se por uma assimetria funcional, observando-se maior força muscular, melhor precisão, 
habilidade e mais rapidez 
 Pode ser Ambidestra, quando apresenta dominância destra (D)/ sinistra (E) em todas as áreas (mãos,pés, olhos e ouvidos) 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201505117005) Pontos: 0,0 / 0,1 
Na abordagem do desenvolvimento postural da criança, devemos observar a seguinte sequência: 
 
 
Manutenção da cabeça, sentado independente, posição ereta e a marcha independente. 
 
Controle cervical, movimento dos membros inferiores e superiores, posição sentado independente, 
marcha independente. 
 
Controle cervical, sentado com apoio das mãos, controle de tronco, sentado independente, de pé com 
apoio, marcha lateral com apoio, marcha independente. 
 Movimentos da cabeça, de pé com apoio, posição sentado e a marcha independente. 
 Controle cervical, controle de tronco, sentado com apoio das mãos, sentado independente, de pé com 
apoio, marcha lateral com apoio, marcha independente.