Aula 5 O enquadre

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O Enquadre
GARCIA ARZENO, M. E. Psicodiagnóstico clínico: novas contribuições. Editora Artmed. Capítulo 3
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O Enquadre
Modo de trabalhar que varia de acordo com: 
 a linha teórica de interesse do terapeuta
suas características pessoais
normas da instituição na qual se trabalhe
e características do consultante
O não enquadre já é um tipo de enquadre “laissez faire”
a qualidade e o grau da patologia 
A idade: crianças, adolescentes, adultos
Geralmente, agimos e depois refletimos sobre como e por que trabalhamos daquela maneira
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O Enquadre
Principalmente nas entrevistas iniciais, após estas tomar notas e pensar sobre o ocorrido
A primeira entrevista nos dá subsídios ao enquadre
O enquadre inclui transformar variáveis em constantes
Padronizar a situação estímulo
Atitude técnica, papel do entrevistador, objetivos, lugar, tempo da entrevista, frequência dos encontros
Observar mudanças e contradições, pois o campo da entrevista é dinâmico
A máxima objetividade da entrevista só se consegue quando se admite o entrevistador como uma das variáveis
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O Enquadre
Diferentes posturas do terapeuta ao longo do processo
Hora do jogo diagnóstico e entrevistas familiares e aplicação de testes: observador não participante
Inquérito somente após produção espontânea
Entrevista devolutiva: mais ativo, ponto de vista fundamentado e atento ao que o paciente pode ouvir
Nem sempre o paciente vai aceitar bem o que lhe for dito; pode precisar de tempo
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O Enquadre
Paciente e terapeuta sabe algo e desconhecem muitas coisas, que vão descobrindo juntos
Relação assimétrica (???) mas o psicólogo acompanha as pistas dadas pelo paciente para ajudá-lo a traçar novos caminhos
O rompimento do enquadre por alguma circunstância inesperada pode fazer emergir novos comportamentos
Enquadre: constante; processo: variável, de acordo com as mudanças do paciente, variáveis introduzidas por ele e não por nós (?) (Bleger)
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O Enquadre
ANSIEDADE : indicador de desenvolvimento da entrevista, situação desconhecida ; implica certa DESORGANIZAÇÃO da personalidade. 
Atenção ao seu aparecimento, grau ou intensidade
 pode ser um agente motor ou perturbador
Não se deve reprimir a ansiedade do entrevistado. 
Trabalhá-la compreendendo os fatores que a fazem aparecer e manejar a situação segundo essa compreensão. 
Entrevistador manipula tecnicamente a ansiedade até onde ele próprio possa tolerar. 
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O Enquadre
Deve desempenhar o papel, e não assumir
perceber a rejeição, compreendê-la, encontrar os elementos que a motivam, as motivações do entrevistado 
 utilizar toda esta informação para esclarecer o problema ou promover modificações no entrevistado.
PAPEL TÉCNICO: nunca permitir que seja apresentado como amigo em um encontro fortuito; 
não entrar com suas reações nem com relatos da sua vida
nem em relações de amizade ou comerciais
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O Enquadre
não pretender nada além dos seus honorários e seu interesse científico e profissional.
 A curiosidade deve ser limitada ao benefício do entrevistado
perguntas devem ser diretas, sem subterfúrgios ou segundas intenções e adequadas à situação e ao grau de tolerância do ego do entrevistado. 
O entrevistado deve ser recebido cordialmente, mas não efusivamente, comunicar as informações que tenhamos dele através de terceiros
Evitar silêncio ou catarse total
Avaliar reação à separação ao final, tanto nossa quanto do paciente
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O Enquadre
REGRA DE OURO: é tanto mais necessário calar-se quanto maior for a compulsão para interpretar.
Interpretar somente com base nos emergentes, no aqui e agora
Dissociações e contradições devem ser observadas e trabalhadas, assim como simulações
Na entrevista, na anamnese não
O que difere a entrevista de qualquer outro tipo de relação interpessoal: fazer como que o campo seja configurado especialmente pelas variáveis que dependem do entrevistado. 
O entrevistador controla a entrevista, o entrevistado a dirige.