AV2 Metodologia Cientfica

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13/06/2016 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=63717030&p1=201512498483&p2=3257278&p3=CEL0017&p4=102393&p5=AV2&p6=01/06/2016&p10=42375110 1/3
  1a Questão (Ref.: 201512779520) Pontos: 0,4  / 1,0
Considerando o conceito de DEMO (2007. p. 11.), "Metodologia significa, na origem do termo, estudo dos
caminhos, dos instrumentos usados para se fazer ciência. É uma disciplina instrumental a serviço da pesquisa.
Ao mesmo tempo visa conhecer caminhos do processo científico, também problematiza criticamente, no sentido
de indagar os limites da ciência, seja com referência à capacidade de conhecer, seja com referência à
capacidade de intervir na realidade. ", aponte três ações em que a Metodologia Científica Aplicada auxilia o dia
a dia do aluno em sua prática estudantil.
Resposta: Tem como objetivo exercitar a capacidade do aluno de pensar, possibilitando maior discussão de
forma autônoma estimulando a busca por conhecimentos e estudos científicos.
Gabarito: capacidade de planejar e de organizar o pensamento; busca do conhecimento, através das práticas
de leitura; organização de trabalhos acadêmicos; conhecimento da ABNT para aplicação nos trabalhos
acadêmicos, conhecimento de tipos de pesquisa.
  2a Questão (Ref.: 201513169574) Pontos: 0,2  / 1,0
A Associação de Normas Técnicas (ABNT) dita as regras para estruturar, formatar e organizar as produções
científicas. A estrutura dos trabalhos acadêmicos é composta pelos elementos pré­textuais, textuais e pós­
textuais. Indique quais são os elementos textuais.
Resposta: Elementos textuais é a parte do desenvolvimento e a discussão dos trabalhos acadêmicos.
Gabarito: Os elementos textuais são a Introdução, o Desenvolvimento e a Conclusão dos trabalhos acadêmicos.
  3a Questão (Ref.: 201513145161) Pontos: 1,0  / 1,0
A afirmativa: "os sujeitos antigos usavam um determinado chá para curar dor de cabeça", é um exemplo de:
Conhecimento Científico.
  Conhecimento Empírico.
Conhecimento Teológico.
Conhecimento Filosófico.
Conhecimento Teológico­Filosófico.
  4a Questão (Ref.: 201513114987) Pontos: 0,0  / 1,0
A possibilidade de êxito na tarefa de pesquisa depende das razões e motivações do pesquisador. São ações e
atitudes que devem ser incorporadas à pessoa que for ou estiver no papel de pesquisador EXCETO:
perseverança, paciência
  imaginação indisciplinada
  sensibilidade social
Integridade intelectual
Curiosidade, criatividade
  5a Questão (Ref.: 201513304861) Pontos: 1,0  / 1,0
" Documento que descreve um estudo minucioso sobre tema relativamente restrito. Frequentemente solicitado
como trabalho de formatura ou trabalho de conclusão em cursos de graduação ou de pós graduação latu
13/06/2016 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=63717030&p1=201512498483&p2=3257278&p3=CEL0017&p4=102393&p5=AV2&p6=01/06/2016&p10=42375110 2/3
sensu". O parágrafo anterior refere­se a qual tipo de trabalho acadêmico?
  Monografia
Paper
Projeto de pesquisa
Sinopse
Resenha
  6a Questão (Ref.: 201512777070) Pontos: 0,0  / 1,0
Qual a parte do trabalho abaixo não é obrigatória no seu trabalho de pesquisa?
  Folha de Aprovação
Resumo em Língua Vernácula
Folha de Rosto
Capa
  Epígrafe
  7a Questão (Ref.: 201512609480) Pontos: 1,0  / 1,0
Estudamos que existem regras específicas para citar um trecho de outro autor em nosso texto. Nesse sentido,
analise a citação abaixo, a partir das regras estudadas e, em seguida, marque a única opção que contém uma
informação verdadeira.
A  literatura  metodológica  mostra  que  o  conhecimento  científico  é  adquirido  pelo
método científico e, sem  interrupção, Pode ser submetido a  teste e aperfeiçoar­se,
reformular­se  ou  até mesmo  avantajar­se mediante  o mesmo método.  Para melhor
entendimento,  segue  exemplo  da  evolução  científica  na  área  da  genética,
especificamente no que se refere à clonagem, que é o processo da cópia idêntica de
outro ser vivo produzido artificial e assexuadamente (FACHIN, 2006, p. 17).
As  citações  indiretas  com  mais  de  três  linhas  devem  figurar  em  parágrafo  autônomo,  com  recuo
de 1,2cm na primeira linha, espaço duplo e semaspas duplas.
As citações diretas com mais de três linhas devem figurar no próprio parágrafo do seu texto, com recuo
de 1,2 cm na primeira linha, espaço simples e comaspas duplas.
As citações  indiretas com menos de  três  linhas devem  figurar  em parágrafo autônomo,  com  recuo  de
6cm da margem da esquerda, espaço duplo e com aspas duplas.
  As citações diretas com mais de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 4
cm da margem da esquerda, espaço simples e sem aspas duplas.
As citações  diretas  com menos  de  três  linhas  devem  figurar  em  parágrafo  autônomo,  com  recuo  de
10cm da margem da esquerda, espaço duplo  e sem aspas duplas.
  8a Questão (Ref.: 201513166512) Pontos: 1,0  / 1,0
Assinale entre as opções abaixo o elemento complementar da seguinte referência: TEIXEIRA, Anísio. Educação
não é privilégio. 7.ed. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2007. 252 p.
  252 p.
Autor: TEIXEIRA, Anísio
Editora UFRJ
Ano: 2007
Local: Rio de Janeiro
13/06/2016 Estácio
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=63717030&p1=201512498483&p2=3257278&p3=CEL0017&p4=102393&p5=AV2&p6=01/06/2016&p10=42375110 3/3
  9a Questão (Ref.: 201513168963) Pontos: 1,0  / 1,0
Assinale a atividade estimulada nas Universidades que possui o propósito de exercitar a
capacidade do aluno para pensar, discernir e analisar ambientes, dados e situações
diversas, envolvendo a presença de procedimentos intelectuais e técnicos.
Estudo dirigido.
Navegação no site da Universidade.
  Produção científica.
Teleconferências.
Estudo em grupo.
  10a Questão (Ref.: 201512775949) Pontos: 1,0  / 1,0
Estudamos sobre projeto político pedagógico(PPP) na aula 10 e vimos que a inclusão da palavra político nesse
termo PPP expressa um conceito importante para a sociedade contemporânea. Qual é esse conceito?
Que com a inserção da política social no currículo o estudante compreenderá que a política é importante
para a constituição da cidadania, compreendendo a importância dee seus direitos e deveres.
Que a política no currículo universitário formará a consciência política no jovem para participar
conscientemente das manifestações atuais.
  Que a ação pedagógica no ensino superior precisa ser transformadora e preparar o universitário para o
exercício da cidadania e de sua profissão.
Que o universitário precisa conhecer a política partidária e dela participar para se tornar um cidadão
participativo.
Que aluno e professor precisam discutir a política brasileira em sala de aula e procurar caminhos para
inseri­la no ambiente de trabalho