AV INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA BALDANZI

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Avaliação: CEL0487_AV_201601356692 » INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201601356692 - DANIELE MARIO DE OLIVEIRA BALDANZI
	Professor:
	JOAO CERINEU LEITE DE CARVALHO
	Turma: 9004/AD
	Nota da Prova: 7,5    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 13/06/2016 20:20:02
	
	 1a Questão (Ref.: 201601428624)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"O documento é monumento. Resulta do esforço das sociedades históricas para impor ao futuro "voluntária ou involuntariamente" determinada imagem de si próprias. No limite, não existe um documento-verdade. Todo o documento é mentira. Cabe ao historiador não fazer o papel de ingênuo".
(LE GOFF, Jacques. Documento - monumento. In:___. LE GOFF, Jacques. História e Memória. 4.ed. Campinas: Unicamp, 1996.)
Defina o que são fontes históricas, o tratamento crítico que deve ser dado a elas e discuta como o historiador deve tratar as informações nelas contidas.
		
	
Resposta: As fontes são os instrumentos aos quais os historiadores têm para esclarecer fatos ocorridos no passado. Tais fontes podem ser documentos, cartas, artefatos, pinturas, escrituras, tudo aquilo que ajude o historiador a elucidar fatos do passado. O que precisa se ter mente é que novas fontes podem surgir com o tempo, e algo que era unanimidade no meio científico pode alterar através dessa fonte. As fontes tb podem ser primárias ou secundárias.
	
Gabarito: O aluno deve definir por fontes históricas vestígios do passado que ajudam a reconstruí-lo (exemplos: documentos cartoriais, indumentárias, fotografias, etc.), explicar o que é crítica interna e crítica externa. Também deve discorrer a respeito do caráter subjetivo do documento enquanto produção histórica e socialmente determinada.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): A resposta corresponde ao que foi pedido na questão.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201601428676)
	Pontos: 0,5  / 1,0
	"Os historiadores se interessam, ou se qualquer modo precisam se interessar, pela memória a partir de dois pontos de vista. Em primeiro lugar, tem de estudar a memória como uma fonte histórica, elaborar uma crítica da confiabilidade da reminiscência no teor da crítica tradicional dos documentos históricos. (...) em segundo lugar, os historiadores se interessam pela memória como um fenômeno histórico; pelo qual e poderia chamar de história sócia do lembrar". BURKE, Peter. "História como memória social". In: ___. Variedades de história cultural. RJ: Civ. Brasileira, 2006. pp.73-74. A partir da reflexão acima, estabeleça a diferença entre memória e história.
		
	
Resposta: Existe uma relação entre memória e história, porém a memória é considerada uma fonte histórica, não dotada de muita confiabilidade em comparação a outras fontes históricas. Já a História é uma ciência, dotada de metologia própria, que busca conhecer acontecimentos de homens do passado através do presente, examinando fontes históricas, sendo uma delas a memória.
	
Gabarito: O aluno deve estabelecer a diferença entre a memória e história, enfatizando a primeira como fenômeno social (individual ou coletivo) sujeito a flutuações (alterações, esquecimentos e introdução de novos elementos) correspondentes às identidades e aos projetos dos grupos que a produziram; e a segunda como produção científica comprometida com a objetividade e com veracidade das informações, embora admita-se que o conhecimento histórico também sofre influências de seu tempo.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): A resposta corresponde parcialmente ao que foi pedido na questão.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602085728)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	¿As fontes. O contato com elas. Esse é o momento em que o historiador é, de fato, um verdadeiro artista. É quando então consegue o contato direto com os rastros do passado e tenta, com a ¿timidez do homem de ciência¿, como bem disse Fernando Domínguez Reboiras (1943- ), analisar os testemunhos reunidos para elevar sobre eles conjecturas e uma teoria dentro dos limites da verdade.¿ (COSTA. R. O Ofício do Historiador. Disponível em: http://www.ricardocosta.com/artigo/o-oficio-do-historiador#sthash.D27t4RH4.dpuf) Podem ser consideradas fontes históricas:
		
	
	Registros cartoriais e Documentos oficiais
	
	Crônicas e Memórias
	 
	Todas as alternativas acima.
	
	Ferramentas e Utensílios domésticos
	
	Pinturas e esculturas
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201601401545)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Porque é possível dizer que "a história é menos que o passado"?
		
	
	Porque excetuando as enciclopédias modernas, já ultrapassadas, não existe nenhuma tentativa atual da historiografia de escrever toda a história da humanidade.
	 
	Porque historiadores ao realizar seu ofício não conseguem recuperar a totalidade do passado, mas fragmentos do mesmo.
	
	Porque a ausência e má conservação de fontes impedem que o historiador trabalhe com muitos temas caros ao passado.
	
	Porque as visões políticas contemporâneas impedem o pesquisador de compreender as relações sociais do passado.
	
	Porque a academia tira a liberdade do pesquisador estabelecendo regras e normas que impedem a reprodução do passado nos trabalhos historiográficos.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201601629919)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia com atenção a citação abaixo:
 
"Perguntas metafísicas orientaram as reflexões e pesquisas históricas no Ocidente: quem somos? Para onde vamos? Para que viemos e qual será o nosso destino? Como obter salvação? Essas perguntas revelam uma angústia fundamental, a experiência de um permanente mal-estar de ser-no-tempo. O ocidente sofre com a própria ausência e procura construir uma imagem global, reconhecível e aceitável de si mesmo."(BARROS, José D´Assunção. Historicismo, modernidade, temporalidade e verdade. Rio de Janeiro: FGV, 2006. p.15.)
Podemos dizer que a reflexão apresentada pelo autor pode ser inserida na seguinte proposta de estudos:
		
	
	História social.
	
	História Cultural.
	
	História Econômica.
	 
	Filosofia da História.
	
	História política.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201602085806)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O trabalho do historiador para Ranke seria o de recuperar os eventos, suas interconexões e suas tendências através da documentação e fazer-lhe a narrativa, sendo que a história se limitaria a documentos escritos e oficiais de eventos políticos (REIS, 1996, p. 12). Ranke argumentava que os fatos a serem narrados pelo historiador eram os eventos políticos, administrativos, diplomáticos, religiosos, considerados o centro do processo histórico, dos quais todas as outras atividades eram derivadas (REIS, 1996, p. 14). (Fonte Histórica. A Influência do Positivismo na História como Ciência. Disponível em https://fontehistorica.wordpress.com/2011/05/18/a-influencia-do-positivismo-na-historia-como-ciencia/. Acesso 18/06/2015.) Sobre a importância do Historicismo de Ranke para a institucionalização da disciplina História podemos afirmar :
		
	
	Ranke buscava uma análise factual e portanto não visava alcançar a verdade histórica.
	
	O Historicismo não possuia um método próprio pois era fruto do romantismo e não dava importância ao realismo e a ciência.
	 
	Ranke afirmava que o historiador desenvolvia um contato direto com o objeto estudado e não havia possibilidade de se alcançar uma neutralidade absoluta.
	
	Influenciado pelo Positivismo, Ranke afirmava que existia um método científico único para todas as ciências.
	
	Segundo Ranke, os acontecimentos sociais, politicos e culturais são fatos históricos que devem ser analisados independentes do seu tempo.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201601662946)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para Marx, o conceito de modo de produção pode ser definido como:
		
	
	A história da luta de classes.
	
	As condições naturais que determinam o tipo de produção.
	
	O trabalhorealizado pelos indivíduos o longo do tempo.
	 
	A combinação entre as forças de produção e as relações de produção existentes em uma sociedade.
	
	A herança das forças produtivas herdadas de sociedades anteriores
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201601409466)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A crítica as fontes realizada pela Historiografia a partir do movimento dos Annales deu uma extraordinária contribuição a ampliação do olhar e do entendimento sobre o significado de uma fonte histórica. Esta nova análise se diferencia da historiografia do século XIX ao propor:
		
	 
	Que todos os vestígios de uma sociedade podem ser considerados fontes históricas.
	
	Que os documentos escritos seriam consideradas as principais fontes para os historiadores.
	
	Que as únicas fontes que devem ser consideradas pelo historiador são as fontes primárias.
	
	Que somente os vestígios orais podem ser consideradas verdadeiras fontes históricas.
	
	Que o diálogo com as fontes não poderia prescindir do caráter escrito dos vestígios.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201602105879)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Os historiadores da terceira geração dos Annales foram bastante influenciados por ideias estrangeiras. Sobre esta assertiva, assinale a afirmatica correta abaixo:
		
	
	É verdade em parte porque o processo de criar informação sobre temas históricos entre organizações visava construir credibilidade;
	
	É verdade porque o processo de construção dos temas históricos visava construir parcerias;
	 
	Sim, é verdade, principalmente ideias norte-americanas. Muitos deles viveram nos Estados Unidos por algum tempo e até mesmo escreveram em inglês;
	
	Não é verdade. Foi um momento de introspecção e revisão;
	
	Não é verdade. Foi um momento de afastamento e valorização de temas franceses.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201602015841)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Segundo a abordagem da memória social proposta por Maurice Halbwachs, quais das afirmativas abaixo são falsas?
I. Até mesmo sentimentos, ideias e paixões, que consideramos inteiramente pessoais, só podem ser compreendidos e atribuídos ao nosso pertencimento coletivo.
II. É impossível reconstruir uma lembrança individual baseando-se na percepção de outras pessoas, pois isso negaria a existência de indivíduos.
III. A memória individual existe sempre a partir de uma memória coletiva, pois nossas lembranças são sempre constituídas dentro de um grupo ao qual pertencemos.
IV. Diferentemente das identidades coletivas, a memória social depende de mecanismos descontínuos e singulares, conhecidos como "lugares de memória".
		
	 
	Apenas II e IV.
	
	Apenas I e II.
	
	Apenas a IV.
	
	Apenas II e III.
	
	Apenas I, II e IV