EDUCAÇÃO NUTRICIONAL2

Prévia do material em texto

EDUCAÇÃO NUTRICIONAL
	
	Simulado: SDE0391_SM_201201294691 V.1  
	Aluno(a): IOLANDA BEZERRA PEREIRA
	Matrícula: 201201294691 
	Desempenho: 0,4 de 0,5
	Data: 05/06/2016 22:16:25 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201201415534)
	Pontos: 0,0  / 0,1 
	Existem fatores que influenciam a adesão a Programas de comunicação e reeducação alimentar (PCRA) baseados na técnica do Empowerment (dar poder ao cliente), dentre esses avalie as afirmativas e assinale F para a afirmativa falsa e V para afirmativa verdadeira, indicando a sequência correta.
(   ) Quantidade de informações fornecidas na consulta é um fator que afeta a aderência do cliente ao tratamento.
(   ) Nível de ansiedade muito alto ou muito baixo afeta a adesão ao tratamento. 
(   ) O nutricionista pode avaliar sua atuação pelo grau de satisfação do cliente e continuidade (consultas de retorno) do paciente no tratamento. 
(   ) Local de atendimento, tempo de espero e atitudes do pessoal de apoio parecem afetar a manutenção do tratamento, mas de maneira menos significativa. 
(   ) Excesso de mudanças alimentares propostas, assim como alta complexidades das mesmas podem afetar a aderência ao tratamento dietético. 
		
	
	V, V, V, F, F
	
	V, V, F, V, F
	
	V, F, V, V, F
	
	V, V, V, V, F
	
	F, V, V, V, F
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201201414064)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O processo de educação nutricional requer mudanças em hábitos alimentares, que são influenciados, principalmente, pelos seguintes fatores:
		
	
	Políticos, psicológicos e sociais
	
	Econômicos, sociais e psicológicos
	
	Econômicos, sociais e culturais
	
	Sociais, culturais e psicológicos
	
	Culturais, políticos e sociais
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201201392669)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Segundo Boog (1997), "a educação nutricional é um desafio atual, considerada atividade privativa do nutricionista".
Considere as frases a seguir.
I - As mudanças relativas à alimentação devem ser obtidas mediante o seguimento da dieta.
II - O processo de modificar e melhorar os hábitos alimentares deve ocorrer a médio e longo prazos.
III - Os aspectos de relacionamento profissional/cliente devem ser enfatizados.
 
É(São) princípio(s) da educação nutricional:
		
	
	I e II, apenas.
	
	I, II e III. 
	
	I, apenas.
	
	I e III, apenas.
	
	II e III, apenas.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201201577813)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	Uma paciente, após consulta com nutricionista, substitui o leite integral pelo desnatado na sua alimentação, pois foi informada dos seus benefícios no organismo. Este é um exemplo do componente ____________ do comportamento alimentar. 
		
	
	Cognitivo 
	
	Ambiental 
	
	Situacional 
	
	Afetivo
	
	Social
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201201399489)
	Pontos: 0,1  / 0,1 
	O Modelo Transteorético vem sendo amplamente empregado na investigação de diversos tipos de comportamentos relacionados à saúde: consumo de álcool, uso de drogas psicotrópicas, consumo de gorduras e fibras, perda de peso, além da prática de atividade física. Considerando o modelo dos estágios de mudança de comportamento quais alternativas abaixo melhor descreve cada um dos estágios:
I. Primeiro estágio, pré-contemplação, o indivíduo não apresenta a intenção de modificar o comportamento, não tendo a consciência de seus comportamentos inadequados.
II. Segundo estágio, contemplação, ocorre a identificação do problema de comportamento, e o individuo começa a considerar uma possibilidade de mudança, sem terem iniciado a agir nesse sentido. Neste momento o individuo avaliada as barreiras e os benefícios da mudança. 
III. Terceiro estágio, o da preparação, é aquele em que são desenvolvidos os planos específicos de ação, e são experimentadas pequenas mudanças de comportamento. 
IV. Quarto estágio é o da ação, momento em que os planos de mudança são concretizados. 
V. Quinto estágio, o da manutenção, é quando as pessoas trabalham para consolidarem a mudança, prevenindo recaídas. As pessoas só estarão no estágio de manutenção quando alterarem o comportamento por um período de tempo maior do que 30 dias.
É correto apenas o que se afirma em
 
		
	
	II, IV e V 
	
	I, II e III
	
	I, II, III e IV
	
	II, III, V
	
	I, III e V