TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO

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	Avaliação: GST0565_AV_201403289131 » TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201403289131 - CAROLINE CABRAL VALENTE
	Professor:
	JULIO CESAR TEIXEIRA DE FREITAS
	Turma: 9016/AF
	Nota da Prova: 5,5    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 0  Data: 11/06/2016 17:27:09
	
	 1a Questão (Ref.: 201404010909)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Do ponto de vista técnico, por quê as empresas treinam?
		
	
Resposta: As empresas treinam seus funcionários para poderem aprimorar o capital humano, gerando assim mão de obra ainda mais especializada para atuarem na organização.
	
Gabarito: As empresas treinam para mudar o comportamento de seus funcionários e, com isso, elevar o seu desempenho individual e coletivo, alavancando resultados. O treinamento desenvolve competências necessárias ao cargo e à empresa.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403383752)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Há um ano a empresa em que você trabalha realizou um programa de treinamento dos seus funcionários com o objetivo de melhorar a qualidade dos seus produtos e o aumentar os lucros da empresa através da adoção de novos processos e da diminuição de desperdícios. Não se sabe ainda quais foram os resultados desse programa. Como você poderia avalia-los?
		
	
Resposta: Pelo que entendi, acho que com base na nova pesquisa poderá desempenhar um papel interno melhor e realizar novos ajustes. Acredito que seria importante divulgar o resultado da pesquisa para que os colaboradores possam ter acesso aos pontos positivos e negativos de sua atuação, e assim entender a demana e se ajustarem.
	
Gabarito: O aluno deverá responder que essa avaliação poderá ser feita através da análise de dados concretos, como: economia de custos (variáveis, fixos, operacionais e/ou administrativos), melhoria da qualidade do produto, economia de tempo, satisfação dos funcionários; e/ou de medidas de resultado, como: clientes atendidos, produtividade, dinheiro economizado. Sempre contextualizando com o caso apresentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403979330)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O sistema que tem como propósito conhecer e tratar as questões dos indivíduos nos seus ambientes de trabalho, além de proporcionar a busca, o conhecimento, a ordenação, o treinamento e o desenvolvimento de seus talentos humanos, promovendo o desenvolvimento organizacional, focando as metas e os resultados a serem alcançados, é chamado de sistema de:
		
	
	Administração Contábil.
	
	Gestão da Produção.
	
	Gestão Estratégica.
	
	Administração da Logística.
	 
	Administração de RH.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403891318)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Idalberto Chiavenato (2010, p. 9) detalha cada um dos subsistemas da Administração de Recursos Humanos para que se conheça as Bases da política de recursos humanos. Na visão desse especialista em Gestão de Pessoas, o subsistema de Desenvolvimento de Recursos Humanos é composto por três processos. São eles:
		
	
	Administração de Cargos e Salários - Treinamento - Desenvolvimento Organizacional
	 
	Treinamento - Desenvolvimento Organizacional - Desenvolvimento de Recursos Humanos
	
	Treinamento - Integração - Desenvolvimento de Recursos Humanos
	 
	Recrutamento - Seleção - Treinamento
	
	Pesquisa de Mercado de Recursos Humanos - Treinamento - Seleção
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403985797)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Vivemos em um mercado sistêmico, veloz e instável. Mas ainda existem organizações que não estão se movendo. O que isso significa?
		
	
	Que algumas organizações não estão promovendo ações sociais
	
	Que algumas organizações não sabem o que fazer
	
	Que algumas organizações não estão reduzindo custos e aumentando suas receitas
	
	Que algumas organizações não estão Investindo em tecnologia e inovação
	 
	Que algumas organizações não estão se ajustando/adaptando às novas exigências de ordem tecnológica, econômica, social, política e ecológica de seus mercados
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403931118)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para ser competitiva, uma empresa deve preocupar-se em atrair, selecionar e reter pessoas talentosas. Nesse esforço para reter os talentos, as empresas desenvolvem iniciativas como as apresentadas a seguir, EXCETO:
		
	
	Salários compatíveis com o mercado.
	
	Bom ambiente de trabalho.
	 
	Supervisores autoritários.
	
	Tarefas ricas e desafiadoras.
	
	Incentivos ao bom desempenho.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403349768)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Quando do ingresso de um novo colaborador, cabe ao RH realizar o que chamamos de "ambientação". Esse processo de ambientação acontece através de :
		
	
	integração dos gestores
	 
	integração de novos empregados.
	
	integração social
	
	integração funcional
	
	integração assistencial
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403890129)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Joana está decidida em realizar um treinamento para desempenhar melhor as tarefas. Foram oferecidas algumas alternativas para que ela pudesse escolher. Das alternativas oferecidas, qual ela NÃO pode aceitar por não se tratar de um programa de treinamento?
		
	
	Capacitação para exercer uma função mais complexa.
	 
	Acompanhamento de carreira para crescimento profissional futuro.
	
	Capacitação em um novo sistema que está sendo implantado.
	
	Atualização sobre um novo produto que está sendo lançado.
	 
	Capacitação inicial para o exercício da sua função.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201403942067)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Segundo Idalberto Chiavenato (2010, p. 50), o treinamento envolve quatro etapas. Baseado nesta afirmativa, assinale a opção de resposta que indica corretamente as quatro etapas descritas pelo enunciado
		
	
	Avaliação dos resultados do treinamento.
	
	Programação e o planejamento de treinamento;
	
	Levantamento de necessidades de treinamento;
	
	Execução do programa de treinamento;
	 
	O conjunto das afirmativas proposto, atende plenamente oa enunciado da questão
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201403565999)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A educação profissional deve ocorrer ao longo de toda a história do trabalhador e pode se constituir de diversas formas. Aquela que trata de um processo educacional que tem por objetivo o crescimento sistemático de um colaborador, visando a sua capacitação ao longo de sua carreira na organização, é chamada de:
		
	
	Treinamento de pessoas
	 
	Desenvolvimento profissional
	
	Formação profissional
	
	Aculturamento de pessoas
	
	Ambientação organizacional