simulado de capacitação de instrutores 01

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Prezado (a) Aluno(a),
Lembre-se que este exercício é opcional, mas valerá ponto extra para sua avaliação AV3. Ele será composto de cinco questões de múltipla escolha. Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito.
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV1, AV2 e AV3.
Atenção: você terá 50 minutos para realizar o exercício em cada disciplina! 
	Faltam 5 minutos para o término do simulado.
	
	
		1.
	
		Sobre a perspectiva de Howard Gardner, os aprendizes não possuem um estilo único de aprendizagem, mas sim diferentes estilos. São eles:
		Quest.: 1
	
	
	
	
	
	Naturalista, Interpessoal, Musical, Corporal-cinestésico, Visuoespacial, Verbal-linguístico e Intrapessoal.
	
	
	Verbal-linguístico, naturalista, Intrapessoal, Musical, Interpessoal.
	
	
	Visuoespacial, Musical, Interpessoal, Lógico-matemático, Intrapessoal.
	
	
	Interpessoal, Intrapessoal e musical.
	
	
	Verbal-linguístico, Lógico-matemático, Visuoespacial, Corporal-cinestésico, Musical, Interpessoal, Intrapessoal, Naturalista.
	
	Faltam 5 minutos para o término do simulado.
	
	
		2.
	
		Ensinar é um processo de interação orientada entre professor, aluno e os materiais instrucionais. A função do professor é orientar o aluno para os tipos de experiências que irão capacitá-lo a desenvolver suas próprias potencialidades.
		Quest.: 2
	
	
	
	
	
	O texto refere-se ao pensamento da pedagogia libertadora 
	
	
	Refere-se ao processo da Pedagocia colaborativa 
	
	
	Trata-se da perspectiva da Pedagogia Clássica 
	
	
	O texto é uma reflexão ao contexto da andragogia 
	
	
	O texto é uma reflexão á pedagogia contemporânea 
	
	Faltam 5 minutos para o término do simulado.
	
	
		3.
	
		Educação centrada no professor refere-se a :
		Quest.: 3
	
	
	
	
	
	Tanto pedagogia quanto Heutagogia estão centradas no professor como detentor do conhecimento. 
	
	
	Andragogia 
	
	
	Pedagogia e Andragogia 
	
	
	Pedagogia Tradicional 
	
	
	Heutagogia 
	
	Faltam 5 minutos para o término do simulado.
	
	
		4.
	
		No contexto da comunicação oral na instancia de preparação de instrutores, encontramos as seguintes características: 1-Aspecto fisiológico: está relacionado com o uso da nossa voz, com as variações de altura e intensidade dos sons que emitimos; 2-Aspecto fisiológico: com o comprometimento de todo nosso corpo na postura que adotamos e nos gestos que manifestamos; 3-Aspecto fisiológico: com as condições de recepção ou audição daquele que ouve nossa mensagem; 4-Aspecto Psicológico: está vinculado às emoções e aos sentimentos que experimentamos ao falar e com o interesse, a disposição e a atenção de nosso ouvinte. Assinale a alternativa correta: 
		Quest.: 4
	
	
	
	
	
	A opção 1 está correta. As demais estão erradas.
	
	
	As opções 1-2-3 e 4, estão corretas.
	
	
	A opção 1-3 e 4 estão corretas. A opção 2 está errada.
	
	
	A opção 1 está errada. As demais estão corretas
	
	
	A opção 1-2-3 estão corretas. As demais estão erradas.
	
	Faltam 5 minutos para o término do simulado.
	
	
		5.
	
		O investimento financeiro em treinamento e desenvolvimento ocorre por diversas razões, conforme explorado nas aulas. No contexto organizacional, qual das opções melhor descreve as razões para tais investimentos?
		Quest.: 5
	
	
	
	
	
	Capacitar pessoas para que as mesmas auxiliem no crescimento sustentável da organização; as capacitações, de uma forma geral, se apoiam em justificativas técnicas e comportamentais;
	
	
	Permitir reduções fiscais, visto que os gastos com treinamento são dedutíveis do imposto de renda, principalmente - mas não exclusivamente - se os eventos estiverem relação com o negócio da organização;
	
	
	Fomentar a criação de universidades corporativas (UCs), dentro e fora da organização. Tal medida amplia os lucros e a receita, contribuindo para a redução das despesas e dos gastos afins;
	
	
	Tornar os empregados mais inovadores, criativos e empregáveis nas áreas de vendas e marketing; treinamentos são chave no processo de inovação nesses dois segmentos;
	
	
	Motivar os empregados, uma vez que empregados se motivam quando participam de treinamentos organizados pela empresa, desde que estes ocorram em dias úteis e ao longo do experidente;