Metodologia de Ensino a História

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Metodologia de Ensino a História
Leia o seguinte trecho de um texto:
“O uso restrito e exclusivo de fontes escritas conduziu a investigação histórica a levar em consideração o uso de outras fontes documentais, aperfeiçoamento as várias formas de registros produzidos. A comunicação entre os homens, além de escrita, é oral, gestual, figurada, música e rítmica”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: CERRI, Luis Fernando; FERREIRA, Angela Ribeiro. Notas sobre a demanda sociais de representação e os livros didáticos de história. OLIVEIRA, Margarida Maria Dias de; SUCUPIRA, Maria Inês (Orgs.). O livro didático de história: políticas educacionais, pesquisa e ensino. Natal: EDUFRN, 2007. p. 72.
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de História, assinale a alternativa que representa corretamente as palavras que preenchem as lacunas da frase:
Com relação às práticas de avaliação no ensino de História, é preciso haver superação de modelo de atividades de ______________________ por outras, que estimulem a _________________________ e o raciocínio. Além disso, a avaliação deve ser entendida como um ________________________ e não como um momento isolado na aprendizagem escolar.
Agora, assinale a alternativa correta.
 
	
	A
	construção – criatividade – produto
	
	B
	retenção – produção – estímulo
	
	C
	interpretação – memorização – resultado
	
	D
	memorização – compreensão – processo
	
	E
	resolução – precisão – objetivo
Quando falamos do ensino e aprendizagem de História, especialmente no primeiro ciclo do nível fundamental, notamos que se objetiva conseguir que os estudantes desenvolvam a habilidade de ‘identificar alguns documentos históricos e fontes de informações discernindo algumas de suas funções’”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: OLIVEIRA, D. Professor-pesquisador em educação histórica. Curitiba: Intersaberes, 2012. v. 3. p. 64. (Coleção Metodologia do Ensino de História e Geografia). 
De acordo com o livro-base Metodologia do Ensino de História, marque a letra V para as frases verdadeiras e F para as frases falsas nas alternativas que se referem às fontes documentais:
I. ( ) As imagens podem ser consideradas documentos históricos, mas o professor precisa ter cuidado e evitar aproximações anacrônicas ao utilizá-las.
II. ( ) O depoimento oral dá vida aos fatos e pode ser complementado com o texto didático.
III. ( ) Textos jornalísticos são fontes históricas que apresentam fatos do passado de modo objetivo e imparcial.
IV. ( ) Textos literários podem ser aceitos como fontes de pesquisa histórica em sala desde que não contradigam o que está estabelecido em documentos oficiais.
V. ( ) Por meio dos documentos oficiais, é possível ter acesso a uma informação específica, de maneira clara e objetiva, não permitindo a existência de subjetividade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – V – F – F – F
	
	B
	F – V – F – V – F
	
	C
	V – F – V – F – V
	
	D
	V – F – V – V – V
	
	E
	V – F – F – V – V