praticas formativas interdiciplinares I

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Questão 1/10
A proposta de Demo é tornar a pesquisa um princípio um guia, um caminho a ser percorrido pelos professores e alunos.
Considerando o conteúdo estudado, qual o espaço que Demo identifica como importante para a pesquisa. Marque a alternativa.
	
	A
	Os espaços não escolares.
	
	B
	A sociedade.
	
	C
	Os movimentos sociais.
	
	D
	A universidade
	
	E
	A escola
Você acertou!
A escola como espaço privilegiado da pesquisa, deve estimular a curiosidade e a inquirição nos alunos, deve fazer parte do processo educativo formal, da vida escolar em seu curso, no contato com os alunos, com os professores, e destes com a realidade para além da sala da aula.
A escola torna-se o lócus privilegiado de aprendizagem colaborativa e significativa. (p.03).
Questão 2/10
Para a pedagogia tecnicista o que importa é aprender a fazer. [...] na verdade a pedagogia tecnicista ao ensaiar transpor para a escola a forma de funcionamento do sistema fabril, perdeu de vista a especificidade da educação, ignorando que a articulação entre escola e processo produtivo se dá de modo indireto e através de complexas mediações.
SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. Campinas: Autores Associados, 2008. p. 12.
Assinale a alternativa que apresenta uma sugestão de filme clássico para ilustrar essa abordagem pedagógica:
	
	A
	The Potter
	
	B
	Pink Floyd –The Wall
	
	C
	Função da escola – Libâneo
	
	D
	Tempos Modernos
	
	E
	Ao mestre com carinho
Questão 3/10
O processo de ensino não se limita à transmissão de conhecimentos, à estrutura, mas sim a adequar o conteúdo à realidade do aluno. Como isso deve acontecer?
Assinale a alternativa que responde corretamente à pergunta, de acordo com o texto base.
	
	A
	Isso deve acontecer através de uma postura autoritária do professor, transmitindo conhecimento aos alunos como verdade imutável.
	
	B
	Isso deve acontecer com uma preocupação exclusiva do professor com o método de ensino utilizado.
	
	C
	Isso deve acontecer por meio de uma postura do professor que permita aos alunos mudar sua visão de mundo diante de fatos do cotidiano.
Você acertou!
A resposta correta é a alternativa C. O processo de ensino não se limita à transmissão de conhecimentos, à estrutura, mas sim a adequar o conteúdo à realidade do aluno. Isso pode ocorrer por meio de uma postura que não seja só através de conteúdo escolar, para que o educando também possa mudar sua visão de mundo diante de fatos do cotidiano, que associados aos conteúdos poderão proporcionar uma mudança meio de uma atividade mais significativa.
	
	D
	Isso deve acontecer por meio de uma postura do professor que permita aos alunos adequação às necessidades do mercado de trabalho.
	
	E
	Isso deve acontecer com uma preocupação exclusiva do professor com os conteúdos escolares.
Questão 4/10
O Bairro Tatuquara fica em qual cidade? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Santa Catarina
	
	B
	Curitiba
Você acertou!
	
	C
	Rio Grande do Sul
	
	D
	Florianópolis
	
	E
	Porto Alegre
Questão 5/10
O grêmio estudantil faz parte da história da educação brasileira. Houve um período da nossa história em que os grêmios foram proibidos de funcionar, de modo a evitar o pensamento crítico e a organização coletiva dos estudantes. Assinale abaixo a alternativa que se refere a qual foi este período:
	
	A
	Década de 1980, quando do período de redemocratização da sociedade, abertura política e promulgação da Constituição Brasileira de 1988.
	
	B
	Na atualidade, a organização dos estudantes em grêmios estudantis não é permitida.
	
	C
	No período da Ditadura Militar, mais especificamente por meio do AI5, Ato Institucional de 13 de dezembro de 1968.
Você acertou!
	
	D
	Na década de 1990, em virtude das reformas e práticas neoliberais em toda a sociedade.
Questão 6/10
Quais destes materiais são específicos para a escrita em braille?
	
	A
	Sorobã
	
	B
	Mapa adaptado.
	
	C
	Reglete, pulsão e máquina braille.
Você acertou!
	
	D
	Somente a reglete, a pulsão e a bengala.
	
	E
	Somente a máquina braille.
Questão 7/10
Gíria é um tipo de linguagem empregada em um determinado grupo social, mas que pode se estender à sociedade em razão do grau de aceitação.
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/redacao/giria-1.htm
Com base na aula e no texto lido, em relação ao uso de gírias, como devemos nos posicionar?
	
	A
	Uma linguagem cheia de gírias não prejudica a linguagem oral e independe do contexto.
	
	B
	Uma linguagem cheia de gírias deve ser sempre usada.
	
	C
	Devemos usar gírias e expressões repetidas sempre que falarmos.
	
	D
	O uso de gírias e expressões repetidas aproximam os falantes.
	
	E
	Uma linguagem cheia de gírias e repetições como “então”, “né”, “dai”, “entendeu”, etc podem prejudicar a apresentação de um trabalho na faculdade ou uma entrevista de emprego.
Questão 8/10
É verdade que essa escolarização, tão cheia de consequências para a formação do sentimento familiar, não foi imediatamente generalizada, ao contrário. Ela não afetou uma vasta parcela da população infantil, que continuou a ser educada segundo as antigas práticas de aprendizagem. (ARIÈS, P. p.233).
De acordo com os estudos de P. Ariès, a escolarização atingiu primeiramente:
	
	A
	A Igreja
	
	B
	Os camponeses
	
	C
	A nobreza
	
	D
	A burguesia
Você acertou!
No final da Idade Média, no período definido como Baixa Idade Média, surge um novo grupo social, a burguesia. Esse novo grupo tem uma nova forma de comportamento e um novo olhar sobre o mundo. Suas crianças frequentam escolas. As Universidades são criadas e, parte desse processo, relaciona-se à ascensão burguesa. A nobreza, por tradição, continua a praticar a aprendizagem.
	
	E
	Os patrícios
Questão 9/10
Como, a participação nas discussões do conselho não é baseada na vontade individual de cada conselheiro, neste momento ele representa a vontade dos pares que o elegeram em seu segmento, é preciso que o conselheiro tenha um canal aberto de comunicação entre os seus representados. Analise as afirmações a seguir e selecione as que colaboram para que o conselheiro possa realmente representar o seu segmento.
A) O conselheiro deve discutir previamente as pautas com seus pares para defender a ideia do segmento em relação a pauta da reunião;
A) O conselheiro deve manter os seus representados cientes das decisões do conselho.
C) O conselheiro não deve solicitar a direção da escola que libere o conselheiro para participar das reuniões.
D) O conselheiro não deve solicitar a direção da escola que sejam organizados espaços de discussão coletiva para reflexão sobre a pauta da reunião.
Agora selecione a alternativa correta:
	
	A
	A e D são as alternativas corretas.
	
	B
	A e B são as alternativas corretas.
Você acertou!
Algumas ações que colaboram para que o conselheiro possa realmente representar o seu segmento são: discutir previamente as pautas com seus pares para defender a ideia do segmento em relação a pauta da reunião e manter os seus representados cientes das decisões do conselho.
	
	C
	B e C são as alternativas corretas.
	
	D
	C e D são as alternativas corretas.
Questão 10/10
“O tempo vai passando, mais portas vão aparecendo, e Maria vai abrindo elas todas, e vai arrumando cada quarto, e cada dia arruma melhor, não deixa nenhum cantinho pra lá. Num quarto ela bota o circo onde ela vai trabalhar; no outro ela bota o homem que ela vai gostar; no outro os amigos que ela vai ter. Arruma, prepara: ela sabe que vai chegar o dia de poder escolher. (Nunes, L. B. Corda bamba. Ilustrações de Regina Yolanda. 20.ed. Rio de Janeiro: Agir, 1998. p. 125).
Na obra Corda bamba, de Lygia Bojanga Nunes, o enredo da história se passa:
	
	A
	Em um quarto fechado, em São Paulo
	
	B
	Numa floresta encantada
	
	C
	Em um circo
	
	D
	Em um apartamento no 9º andar, em Copacabana, no Rio de Janeiro
Vocêacertou!
O espaço é o Rio de Janeiro, apartamento no 9º andar, num edifício em Copacabana. A personagem Maria vive em condição de clausura, metaforizada no apartamento e quebrada apenas na saída para as aulas particulares (sob o olhar de um cão de guarda).
	
	E
	Em uma casa de praia, no litoral do Rio de Janeiro
Questão 1/10
Foram plantadas arvores nativas da região juntamente com a participação dos alunos das escolas do Bairro, nas próprias escolas e na frente das casas dos moradores que demonstraram interesse. Qual foi o órgão que disponibilizou as mudas?
	
	A
	Secretaria Municipal de Educação 
	
	B
	Secretaria Municipal de Meio Ambiente 
	
	C
	Horto Florestal 
	
	D
	Ibama
	
	E
	Universidade Livre do Meio Ambiente
Questão 2/10
Para quem é destinado o atendimento educacional especializado?
	
	A
	Para o excepcional.
	
	B
	Para o portador de deficiência.
	
	C
	Para alunos com algum tipo de deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, com altas habilidades e superdotação.
	
	D
	Somente para a pessoa com transtorno global do desenvolvimento.
	
	E
	Para a pessoa com necessidade especial.
Questão 3/10
Pedro Demo, como estudioso e pesquisador da educação recebeu algumas influencias em seu pensamento.
Considere o conteúdo estudado e indique que autor o influenciou em relação a ideia de uma educação problematizadora.
	
	A
	Platão
	
	B
	Piaget
	
	C
	Paulo Freire
Você acertou!
Percebemos uma clara influência na proposição Demo das ideias de Freire (1989) em relação aos princípios de uma educação problematizadora. (p. 02).
	
	D
	Emília Ferreiro
	
	E
	Escola de Chicago.
Questão 4/10
“Eduardo não respondeu e começou a andar para a frente como se tivesse certeza de haver encontrado o caminho certo. Henrique seguiu-o, um pouco desanimado. Estavam cansados e suados; enxugavam os rostos com os lenços, tomavam um gole d'água e continuavam a andar. Os espinhos de alguns galhos batiam nos rostos de ambos, mas eles não se importavam. Tão preocupados em encontrar a canoa, não pensavam noutra coisa”.
http://colegioplante.com.br/wp-content/uploads/2016/04/LIVRO-A-ILHA-PERDIDA.pdf
O herói central da história narrada passa a ser a criança. É o herói buscador. Para apresentar esse personagem, há uma forte presença do narrador que, distante do sujeito da ação, valoriza a correção gramatical e sugestiona valores sobre o evento narrado. Sobre a obra A ilha perdida, podem ser identificadas as seguintes caraterísticas:
I – As excursões ao meio externo são aventuras com finais desastrosos e inquietantes;
II - Realça a égide familiar e condena o herói buscador;
III – O espaço doméstico é o lugar seguro;
IV – A criança contenta-se em obedecer à família e busca nos limites do lar a segurança e a permanência.
São afirmativas corretas:
	
	A
	As afirmativas I, II e III, apenas.
Você acertou!
São alternativas corretas: I – As excursões ao meio externo são aventuras com finais desastrosos e inquietantes; II - Realça a égide familiar e condena o herói buscador; III – O espaço doméstico é o lugar seguro;
	
	B
	As afirmativas II e III, apenas.
	
	C
	As afirmativas I, II e IV, apenas. 
	
	D
	A afirmativa IV, apenas. 
	
	E
	A afirmativa III, apenas.
Questão 5/10
"A leitura para escrever é um momento especial, que coloca os estudantes numa posição de leitor diferente da que usualmente ocupam. Afinal, a tarefa deles será encontrar aspectos do texto que auxiliem a resolver seus próprios problemas de escrita", afirma Débora Rana, psicóloga e formadora de professores do Instituto Avisa Lá, em São Paulo. 
http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/fundamentos/ler-escrever-432060.shtml
Com base na aula e no texto lido, para falar e escrever bem é necessário: 
	
	A
	Que se tenha uma rotina de leitura, pois de nada adianta só escrever, precisamos cativar o leitor.
Você acertou!
	
	B
	Que se leia só quando a escola exigir.
	
	C
	Que se leia apenas textos fáceis.
	
	D
	Que se leia apenas nas séries iniciais.
	
	E
	Que se leia somente livros religiosos.
Questão 6/10
As concepções de educação estão diretamente relacionadas ao contexto histórico na qual seus pensadores estão inseridos, bem como dependem de suas concepções de mundo, homem, educação, escola. O processo didático assume diferentes abordagens, entre as estudadas podemos citar:
I. Transmissão-assimilação
II. Aprender a aprender
III. Aprender a fazer
IV. Sistematização Coletiva do Conhecimento
V. Dialética
	
	A
	Estão corretas as alternativas I, II e V.
	
	B
	Estão corretas as alternativas II, III e IV.
	
	C
	Estão corretas as alternativas I, II, III e IV.
Você acertou!
	
	D
	Estão corretas as alternativas III e IV.
	
	E
	Estão corretas as alternativas III e V.
Questão 7/10
Para Paulo Cecarelli, o sistema representativo que chamamos “família” varia segundo a sociedade, podemos concluir que o significante “família” é representado, como todo significante, por fatores conscientes e/ou inconscientes, que definem a maneira e engendram as categorias pelas quais o mundo social é organizado. Qualquer modelo de família é tributário da ordem social que o produz.
Cada cultura se organiza sobre bases diferentes. O que serve como referencial de família para o Ocidente contemporâneo, não tem a mesma lógica para outras sociedades.
Para corroborar sua hipótese, o autor cita como exemplo:
	
	A
	Exemplo da mulher-pai, em uma tribo ao sul da África.
Você acertou!
Segundo Cecarelii, “Um exemplo, sem dúvida estranho à organização simbólica da cultura ocidental, acontece com os Bavendas na África do Sul. A mulher filha única suscita um problema de descendência, pois o sistema de parentesco desta sociedade é patrilienar. A solução encontrada é bastante peculiar: a mulher torna-se pai casando-se com outra mulher. Esta última terá filhos com os amantes oficialmente reconhecidos pelo grupo social. A “descendência” assim produzida, receberá o nome e a herança dos genitores da mulher-pai dando, desta forma, continuidade ao sistema patrilienar. A mulher-pai, por sua vez, também poderá tornar-se mãe e ter seus próprios filhos. Ocupando o lugar simbólico de pai, a mulher-pai mantém a organização social (Parseval, 2004)”.
	
	B
	Os casamentos ilegítimos no Brasil
	
	C
	As relações homoafetivas contemporâneas
	
	D
	Os casamentos poligâmicos entre os índios
	
	E
	A vida celibatária dos cléricos
Questão 8/10
O Conselho Escolar é um importante mecanismo de gestão democrática constituído no espaço da escola. Analise as afirmações a seguir sobre o Conselho Escolar e marque as alternativas que considera corretas.
A) É um mecanismo de gestão democrática, um órgão colegiado composto de forma paritária por todos os segmentos dos trabalhadores da escola, pais e alunos com o objetivo explícito de promover o desenvolvimento da educação.
B) O Conselho Escolar define o plano de aula a ser executado pelos professores.
c) Os conselheiros não devem estimular a participação dos pais e alunos nas decisões pedagógicas da escola.
D) Os membros do Conselho Escolar discutem, deliberam, normatizam, aconselham e fiscalizam as ações da Escola.
Agora selecione a alternativa correta:
	
	A
	A e D são as alternativas corretas.
O Conselho Escolar é um mecanismo de gestão democrática, um órgão colegiado composto de forma paritária por todos os segmentos dos trabalhadores da escola, pais e alunos com o objetivo explícito de promover o desenvolvimento da educação. As principais atribuições dos membros do Conselho Escolar são discutir, deliberar, normatizar, aconselham e fiscalizar as ações da Escola.
	
	B
	A e B são as alternativas corretas.
	
	C
	B e C são as alternativas corretas.
	
	D
	C e D são as alternativas corretas.
Questão 9/10
“A partir do pressuposto da neutralidade científica e inspirada nos princípios de racionalidade, eficiência e produtividade, a pedagogiatecnicista advogou a reordenação do processo educativo de maneira a torná-lo objetivo e operacional. De modo semelhante ao que ocorreu no trabalho fabril, pretendeu-se a objetivação do trabalho pedagógico.”
Considerando a videoaula, sobre a relação professor-aluno-conhecimento na pedagogia tecnicista analise as proposições a seguir.
I. O conhecimento historicamente acumulado pela humanidade é verdade absoluta transmitida aos alunos.
II. O conhecimento valorizado é o que interessa ao mercado de trabalho.
III. Entre professor e aluno há uma relação objetiva e a aprendizagem é baseada no desempenho.
IV. O professor é facilitador e a aprendizagem é baseada na motivação.
Agora, selecione a alternativa que apresenta os itens corretos.
	
	A
	Somente as proposições I e II estão corretas.
	
	B
	Somente as proposições II e III estão corretas.
A resposta correta é a alternativa B. A proposição I refere-se à pedagogia tradicional e a proposição IV relaciona-se à pedagogia escolanovista. (Slides)
	
	C
	Somente as proposições III e IV estão corretas.
	
	D
	Somente as proposições I e IV estão corretas.
	
	E
	Somente as proposições II e IV estão corretas.
Questão 10/10
O Grêmio estudantil é um mecanismo coletivo de participação na escola. Existem outros mecanismos também bastante importantes e que auxiliam na construção de uma gestão democrática. Marque os itens que apresentam mecanismos de gestão:
I. Conselho de Classe
II. Conselho Escolar
III. Associação de Pais, Professores e Funcionários
IV. Recreio dos estudantes
Assinale a alternativa com itens corretos:
	
	A
	Apenas I e II
	
	B
	Apenas III e IV
	
	C
	I, II e III
Você acertou!
	
	D
	Todos os itens são corretos
Questão 1/10
Segundo Nelly Novaes Coelho a Literatura Infantil é:
“Abertura para a formação de uma nova mentalidade, além de ser um instrumento de emoções, diversão ou prazer, desempenhada pelas histórias, mitos, lendas, poemas, contos, teatro, etc., criadas pela imaginação poética, ao nível da mente infantil, que objetiva a educação integral da criança, propiciando-lhe a educação humanística e ajudando-a na formação de seu próprio estilo”. (COELHO, Nelly Novaes. Panorama histórico da literatura infantil/juvenil: das origens indo europeias ao Brasil contemporâneo. 4 ed. Ática, 1991. p. 5).
A partir dos comentários da aula e do fragmento acima, podemos dizer que a literatura infantil:
	
	A
	Lida apenas com o mundo material e é escrita de forma objetiva.
	
	B
	Favorece a experiência da emoção, da diversão e do prazer.
Você acertou!
“Abertura para a formação de uma nova mentalidade, além de ser um instrumento de emoções, diversão ou prazer, desempenhada pelas histórias, mitos, lendas, poemas, contos, teatro, etc., criadas pela imaginação poética, ao nível da mente infantil (...).
	
	C
	Sugere uma formação parcial, uma vez que destina-se ao público infantil.
	
	D
	Contribui para a formação de um gosto literário peculiar, que pertence ao universo adulto.
	
	E
	Contribui para a manutenção de antigos estereótipos, em uma língua distante da imaginação poética.
Questão 2/10
O Estado Moderno fabrica/fundamenta um modelo familiar nuclear e, para mantê-lo, impõe dispositivos que garantam sua estabilidade (patrimônio, sobrenome, sucessão). O Estado alia-se à Igreja e prega a indissolubilidade do casamento, a monogamia e a fidelidade – institui-se, também sobre ele, portanto, a moral cristã. 
Na composição da família nuclear moderna podemos identificar claramente essa aliança estabelecida entre Estado e Igreja. Nesse caso, as duas instituições se “beneficiavam mutuamente”. 
Tendo como referência nossa aula e os slides sugeridos, identifique as alternativas corretas:
I. Para Igreja garante a fidelidade e o controle sobre seus fiéis através da instituição do sacramento do matrimônio e de sua sacralidade.
II. Para o Estado, o controle sobre a família promove a segurança e a submissão de seus cidadãos às normas de boa conduta e a estabilidade dos bens e patrimônio. 
III. O discurso da Igreja e do Estado apresenta a família instituída como algo natural, logo, inquestionável e pretensa a ser estática. 
IV. O Estado, historicamente, nunca interferiu na constituição das famílias. Essa questão sempre foi responsabilidade da Igreja.
Identifique as corretas:
	
	A
	As afirmativas I, II e III, apenas.
Você acertou!
São alternativas corretas: I.Para Igreja garante a fidelidade e o controle sobre seus fiéis através da instituição do sacramento do matrimônio e de sua sacralidade; II. Para o Estado, o controle sobre a família promove a segurança e a submissão de seus cidadãos às normas de boa conduta e a estabilidade dos bens e patrimônio; III. O discurso da Igreja e do Estado apresenta a família instituída como algo natural, logo, inquestionável e pretensa a ser estática.
	
	B
	As afirmativas II e III, apenas.
	
	C
	As afirmativas I, II e IV, apenas.
	
	D
	A afirmativa IV, apenas.
	
	E
	A afirmativa III, apenas.
Questão 3/10
A leitura e a escrita são fundamentais para o aprendizado de todas as matérias escolares. Por isso, em cada ano/série, o aluno precisa desenvolver mais e mais sua capacidade de ler e escrever (...)
 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Pro_cons/indqual_2.pdf
Com base na aula e no texto lido, a leitura está relacionada com a escrita:
	
	A
	Porque a leitura ajuda a decorar as palavras mais difíceis.
	
	B
	Porque quem tem o hábito da leitura é capaz de escrever sem muita dificuldade.
Você acertou!
	
	C
	Porque a leitura existe há mais tempo do que a escrita.
	
	D
	Porque a leitura depende das editoras de livros.
	
	E
	Porque é preciso saber a gramática para escrever.
Questão 4/10
O filme “Pink Floyd – The Wall” é um clássico que ilustra uma abordagem pedagógica pautada:
	
	A
	Na prática social do aluno.
	
	B
	Na visão de que a aprendizagem decorre da modificação dos comportamentos que são observáveis e mensuráveis. 
	
	C
	Na relação democrática entre professor e aluno.
	
	D
	Na perspectiva de um conhecimento visto como algo inacabado, a ser descoberto e reinventado.
	
	E
	Num método de ensino em que o ensinar não abriga necessariamente o aprender. Fundamenta-se em quatro pilares: escute, leia, decore e repita.
Você acertou!
Questão 5/10
No decorrer do tempo, a nomenclatura dos alunos atendidos pelo Atendimento Educacional Especializado foi se modificando. Atualmente, qual a nomenclatura considerada como correta?
	
	A
	Incapacitado.
	
	B
	Excepcional.
	
	C
	Pessoa com necessidades educacionais específicas.
Você acertou!
	
	D
	Portador de deficiência.
	
	E
	Portador com necessidade especial.
Questão 6/10
A relação professor-aluno é condição indispensável à mudança do processo de aprendizagem.
De acordo com o texto base, sobre a relação professor-aluno e a geração de conhecimento analise as proposições a seguir.
I. A relação professor-aluno dinamiza e dá sentido ao processo educativo.
II. A relação professor-aluno independe das normas e programas da unidade de ensino.
III. A interação do professor com o aluno forma o centro do processo educativo.
IV. O aspecto da transformação de conhecimento não se associa à relação pessoal entre docente e discente.
Agora, selecione a alternativa que apresenta os itens corretos.
	
	A
	Somente as proposições I e II estão corretas.
	
	B
	Somente as proposições II e III estão corretas.
	
	C
	Somente as proposições III e IV estão corretas.
	
	D
	Somente as proposições I e III estão corretas.
Você acertou!
A resposta correta é a alternativa D. A proposição II é incorreta porque a relação professor-aluno está intimamente ligada às normas e programas da unidade de ensino. A proposição IV é incorreta pois a interação do professor com o aluno forma o centro do processo educativo. Nesse contexto, o aspecto da transformação de conhecimento faz parte da relação pessoalentre docente e discente; para tanto, as regras disciplinares impostas pelo sistema tradicional necessitam ser mudadas.
Questão 7/10
O Bairro Tatuquara fica em qual cidade? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Santa Catarina
	
	B
	Curitiba
Você acertou!
	
	C
	Rio Grande do Sul
	
	D
	Florianópolis
	
	E
	Porto Alegre
Questão 8/10
A aprendizagem significativa é um encaminhamento processual que deve orientar o trabalho pedagógico como um todo, o que inclui a sala de aula.
Conforme o texto identifique os elementos que integram um processo de significativo de aprendizagem.
	
	A
	Aplicar testes vocacionais nos alunos, elaborar fichas e cadastros sobre seus gostos e preferencias.
	
	B
	Padronizar os processos pedagógicos e avaliativos.
	
	C
	Aplicar a gestão democrática nos processos decisórios.
	
	D
	Estabelecer relações hierárquicas entre docentes e discentes.
	
	E
	Identificar os subsunçores, fazer mapeamento da estrutura cognitiva dos alunos, organizar os conteúdos segundo essa lógica.
Você acertou!
1ª – Identificar a estrutura conceitual e as vivências que os alunos trazem do meio em que vivem e da disciplina que vão estudar.
2ª – Identificar os subsunçores, que são aqueles conhecimentos prévios, a partir dos quais seria possível ancorar os conceitos da disciplina. Um exemplo de subsunçor: um parente que vem do interior estuda e se profissionaliza, poderia ser ancorado no conceito de mobilidade social, o que asseria significativo ao estudante.
3ª - Mapear o conjunto dos subsunçores relevantes na estrutura cognitiva do estudante, com os quais poderá ter uma aprendizagem significativa de outros conceitos da Sociologia.
4ª – Organizar os conteúdos e os recursos de modo a facilitar o processo de ancoragem dos conceitos na estrutura cognitiva do estudante, possibilitando novas conceituações, significados, análises e sínteses a partir de sua própria estrutura cognitiva (AUSUBEL, NOVAK, HANESIAN, 1980) (p. 04).
Questão 9/10
O princípio da Gestão Democrática nos leva a novos caminhos para a construção de uma nova concepção de sociedade, pois respondem às novas demandas, às novas características do processo de efetivação da gestão, as quais correspondem a um determinado momento histórico. Podemos afirmar que existe atualmente uma ênfase em práticas emancipatórias, dialógicas e compartilhadas. Analise as afirmações abaixo e assinale aquela que corresponde às características elencadas acima.
	
	A
	A construção de uma nova sociedade exige pessoas que são “sujeitos” da construção histórica.
A construção de uma nova concepção de sociedade corresponde ao seu processo de construção histórica e a percepção de novas características desse processo, como a ênfase em práticas emancipatórias, dialógicas e compartilhadas.
	
	B
	A construção de uma nova sociedade reproduz as relações em que as pessoas se submetem a determinadas ordens.
	
	C
	A base da nova sociedade é o tecnicismo e a ditadura que vêm se desenvolvendo a partir da globalização.
	
	D
	A base da nova sociedade depende das decisões técnicas elaboradas nos Conselhos de Educação.
Questão 10/10
Sobre o processo de eleição do grêmio estudantil é correto afirmar:Sobre o processo de eleição do grêmio estudantil é correto afirmar:
	
	A
	A eleição exige o registro de chapas, debate e apresentação das propostas de trabalho, organização do pleito eleitoral com comissão organizadora, garantia de voto secreto dos estudantes, apuração dos votos e posse do grêmio eleito.
Você acertou!
	
	B
	A eleição do grêmio pode ser realizada informalmente, de acordo com a vontade dos estudantes envolvidos e da maneira que estes resolverem proceder.
	
	C
	A eleição do grêmio não é necessária. O grêmio é escolhido pelo diretor da escola que conhece quais são os melhores alunos.
	
	D
	A eleição do grêmio é realizada de acordo com as definições de uma equipe de especialistas da secretaria de educação, que deve ir até a instituição escolar e realizar todo o processo independente das definições internas da escola.