exercicio 9 avaliação da aprendizagem

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Na Idade Média, desenvolveram-se dentro da Igreja, instituições que tinham corporações de mestres e aprendizes, com privilégios e autonomia administrativa, e significaram importante avanço intelectual. O texto anterior refere-se:
		
	
	às Irmandades
	
	às Bibliotecas;
	
	aos Conventos;
	 
	às Universidades
	
	aos Museus;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201310760326)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (1)
	
	Qual tendência pedagógica tem como concepção de avaliação a prática vivenciada entre educador-educandos no processo de grupo e, às vezes, através de autoavaliação?
		
	
	Liberal Tecnicista
	 
	Progressista Libertadora
	
	Progressista Libertária
	
	Progressista Crítico-Social dos Conteúdos
	
	Liberal Tradicional
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201310797404)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 4)       Saiba  (1 de 1)
	
	Na idade média, século V a XV, a educação era controlada por um segmento que era responsável por toda didática utilizada: método, avaliação e, muito utilizado na época, punição. Que segmento tinha esse controle?
		
	
	Burguesia
	
	Nobreza
	
	Governo
	 
	Clero
	
	Realeza
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201310181492)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 4)       Saiba  (1 de 1)
	
	Atualmente, no campo educacional, boa parte da literatura indica a necessidade de se organizar o trabalho educativo de forma participativa. Esta defesa considera que a cultura urbano-industrial vem exigindo graus complexos de organização do pensamento, das formas de comunicação e das práticas sociais, dentre elas, as práticas pedagógicas. Sendo assim, um trabalho para se constituir como consistente e coerente deve ser pensado e organizado por todos, gerando um sentimento de co-responsabilidade com o mesmo.
Quais as alternativas abaixo estão de acordo com o enunciado acima?
I - A avaliação é o principal instrumento de diagnóstico e análise sobre a prática docente e discente.
II - A avaliação permite identificar se os objetivos propostos se concretizaram.
III - A avaliação oferece elementos ricos para que se repense as estratégias, a organização do conteúdo, a relação professor-aluno, o desenvolvimento biopsicosocial do aluno e a própria prática avaliativa.
IV - A avaliação decorre da visão de mundo do professor e, portanto, não tem uma relação direta com o planejamento da Instituição de Ensino.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201310173701)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 4)       Saiba  (1 de 1)
	
	Tendo como pressuposto a necessidade de uma postura respeitosa dos profissionais da educação com a realidade sócio-cognitiva dos educandos e considerando-os sujeitos ativos, críticos e criativos do processo ensino-avaliação-aprendizagem, é INCORRETO afirmar que
		
	
	A avaliação deve ser coerente com os objetivos educacionais e as metodologias utilizadas para o ensino.
	 
	diversificar instrumentos avaliativos é simplesmente adotar vários instrumentos aleatoriamente, independentemente da intencionalidade da avaliação.
	
	a diversificação dos instrumentos avaliativos favorece a compreensão do processo ensino aprendizagem.
	
	a avaliação é espaço de mediação - aproximação - diálogo entre as formas de ensinar dos professores(as) e percursos de aprendizagem dos alunos.
	
	a avaliação é um instrumento educativo que informa e faz uma valorização do processo de aprendizagem desenvolvido pelo aluno, visando oferecer-lhe, em todo momento, propostas educativas adequadas à sua necessidade.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201310181490)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 4)       Saiba  (1 de 1)
	
	Atualmente, no campo educacional, boa parte da literatura indica a necessidade de se organizar o trabalho educativo de forma participativa, ou seja, com o efetivo envolvimento dos diferentes sujeitos no cotidiano das ações educativas (professores, funcionários, alunos e pais e/ou responsáveis). Esta defesa considera que a cultura urbano-industrial vem exigindo graus complexos de organização do pensamento, das formas de comunicação e das práticas sociais, dentre elas, as práticas pedagógicas. Sendo assim, um trabalho para se constituir como consistente e coerente deve ser pensado e organizado por todos, gerando um sentimento de co-responsabilidade com o mesmo. Diante disto, podemos compreender que o papel da avaliação da aprendizagem é:
		
	
	Possibilitar o cumprimento de uma exigência legal contida no Projeto Político Pedagógico da Instituição de Ensino visando a classificação dos alunos.
	
	Possibilitar a verificação da aprendizagem, ou seja, se o que foi ensinado pelo professor foi aprendido pelo aluno.
	
	Possibilitar ao professor identificar os alunos aptos a avançarem em seus estudos.
	
	Possibilitar a quantificação da aprendizagem e, consequentemente, o processo seletivo entre os alunos.
	 
	Possibilitar um diagnóstico do processo de ensino e aprendizagem visando identificar se os objetivos propostos estão sendo atingidos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201310181493)
	 Fórum de Dúvidas (4 de 4)       Saiba  (1 de 1)
	
	Qual dos enunciados abaixo NÃO corresponde à Tendência Liberal Tradicional?
		
	
	Enfatiza a instrução, entendida como transmissão de conteúdos selecionados, organizados prévia e logicamente.
	 
	Valorização da atividade do aluno pela descoberta pessoal que passa a compor a estrutura cognitiva.
	
	Transmitir o saber sistematizado e acumulado historicamente.
	
	A idéia de que o ensino consiste em repassar os conhecimentos para o espirito da criança é acompanhada de outra: a de que a capacidade de assimilação da criança é idêntica à do adulto, apenas menos desenvolvida.
	
	A aprendizagem, assim, é receptiva e mecânica, para o que se recorre freqüentemente à coação.
	
	 Gabarito Comentado
	
	8a Questão (Ref.: 201310666928)
	 Fórum de Dúvidas (4)       Saiba  (1)
	
	Sobre a sociedade do Ocidente Medieval, considere as afirmativas abaixo: 1,Na Alta Idade Média, ocorreu um acentuado processo de urbanização, seguindo o modelo da urbanidade clássica. 2.Nessa sociedade, atribuía-se às crianças uma função na organização social e familiar semelhante àquela estabelecida para os adultos. 3.A noção de solidariedade familiar é um traço essencial da sociedade medieval. 4.As mulheres, na sociedade medieval, eram totalmente excluídas da sucessão. Quando casavam, recebiam como dote bens que seriam administrados pelo marido. Assinale a alternativa correta.
		
	
	Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
	 
	Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
	
	Somente a afirmativa 3 é verdadeira.