Avaliação EXPRESSAO DA ESCRITA

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Avaliação: SDE0643_AV_201202322981 » COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO DA ESCRITA
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno 
Professor:
LUCIA HELENA DOS ANJOS PORTO
Nota da ProvaNota de Partic.: 2        Data: 08/11/2013 10:31:43 
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 ��1a Questão (Ref.: 201202559364)
3a sem.: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO DA ESCRITA
A 
Sobre a linguagem oral e sua diferença para a escrita, pode-se dizer:
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A linguagem oral traz características da fala para o texto, por isso, difere da linguagem escrita, que tem características como a não utilização de gírias e vícios de linguagem, por exemplo.
A linguagem oral traz características da norma culta para o texto, por isso, difere da linguagem escrita, que tem características como a não utilização de gírias e vícios de linguagem, por exemplo.
A linguagem oral traz características da fala para o texto, por isso, se assemelha à linguagem escrita, que tem características como a não utilização de gírias e vícios de linguagem, por exemplo.
A linguagem oral traz características da fala para o texto, por isso, difere da linguagem escrita, que tem características como a utilização de gírias e vícios de linguagem, por exemplo.
A linguagem verbal traz características da norma culta para o texto, por isso, difere da linguagem escrita, que tem características como a não utilização de gírias e vícios de linguagem, por exemplo.
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 ��2a Questão (Ref.: 201202481655)
8a sem.: Diário de campo
Pontos: 0,0  / 0,8 
Tendo em vista o modelo de diário de campo, as informações como ¿Local, data, hora, participantes e duração¿ fazem parte do:
Processo Narrativo
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Processo descritivo 
Processo Argumentativo
Processo Dissertativo
Processo Analítico
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 ��3a Questão (Ref.: 201202463205)
2a sem.: Coesão e Coerência
Pontos: 0,8  / 0,8 
O vocabulário relacionado aos humanos e aos animais varia: assim, o grilo não tem voz (como os humanos), mas cricri. Assinale o item em que a correspondência entre vocábulos humanos e animais não está correta: 
filho - filhote
mãos ¿ garras
nariz ¿ focinho
pés ¿ patas
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boca ¿ goela
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 ��4a Questão (Ref.: 201202463246)
3a sem.: Produzir textos
Pontos: 0,8  / 0,8 
Marque o texto com características narrativas.
Ela tem olhos azuis e cabelos louros. Não parece brasileira.
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Rafael e Paula estavam caminhando, quando ocorreu a explosão. 
A inteligência humana deve ser usada para o bem.
Minha casa tem dois andares. Os quartos ficam na parte de cima.
O ideal é que todos colaborem. Caso contrário, o Brasil continuará sem rumo.
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 ��5a Questão (Ref.: 201202551108)
6a sem.: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO DA ESCRITA
Pontos: 0,8  / 0,8 
Uma das frases a seguir apresenta a ideia de CONTRAPOSIÇÃO. Assinale-a:
Você está linda. Ainda mais com esta blusa.
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O Lucas é fraco, já o Marcos, não.
Mônica está doente, isto é, precisa repousar.
Tentei falar com você, mas você me esnobou.
Nenhuma das respostas.
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 ��6a Questão (Ref.: 201202551210)
9a sem.: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO DA ESCRITA
Pontos: 0,8  / 0,8 
O blog é uma forma de comunicação escrita cada vez mais usada por diferentes segmentos. A possibilidade de deixar comentários e ler sobre temas de seu interesse vem legitimando esta forma de comunicação. Cite as principais características de um blog, explicando-as:
Resposta: blog trazer informaçao, trocar informaçao .
Gabarito: O blog é uma ferramenta de comunicação marcada pela postagem do emissor "proprietário" e os comentários dos receptores - visitantes. Apresenta independência entre as diferentes postagens, que não têm, obrigatoriamente assuntos interdependentes. Esta forma de comunicação existe mesmo sem a ocorrência de interação, porém, esta é possível, podendo ser bloqueada pelo emissor ou evitada pelos destinatários.
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 ��7a Questão (Ref.: 201202463263)
4a sem.: Construir ATA
Pontos: 0,8  / 0,8 
O Corpo da Ata é constituído por:
Desenvolvimento e finalização.
Desenvolvimento e atividades.
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Introdução e desenvolvimento. 
Introdução e cabeçalho.
Introdução e atividades.
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 ��8a Questão (Ref.: 201202463273)
5a sem.: Vícios de linguagem
Pontos: 0,8  / 0,8 
(UFPR) Complete as lacunas, usando adequadamente mas/mais/mal/mau: Pedro e João, ______entraram em casa, perceberam que as coisas não estavam bem, pois sua irmã caçula escolhera um _______ momento para comunicar aos pais que iria viajar nas férias; ______ seus dois irmãos deixaram os pais _____ sossegados quando disseram que a jovem iria com as primas e a tia. 
mal ¿ mal ¿ mais ¿ mais
mal ¿ mau ¿ mas ¿ mas 
mau ¿ mal ¿ mais ¿ mas
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mal ¿ mau ¿ mas ¿ mais
mau ¿ mau ¿ mas ¿ mais.
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 ��9a Questão (Ref.: 201202463199)
2a sem.: Coesão e Coerência
Pontos: 0,8  / 0,8 
PELES DE SAPOS (Ruth de Gouvêa Duarte) Em 1970 e 1971, houve, no Nordeste brasileiro, uma enorme procura por sapos, que eram caçados para que suas peles fossem exportadas para os Estados Unidos. Lá elas eram usadas para fazer bolsas, cintos e sapatos. Isso levou a uma drástica diminuição da população de sapos nessa região. O sapo se alimenta de vários insetos, principalmente mariposas, grilos e besouros. [...]. Sem os sapos, seus inimigos naturais, as mariposas, os besouros e os grilos, proliferaram de maneira assustadora. [...] Os grilos, com seu cricri, não deixavam as pessoas dormirem. Em maio de 1972, na cidade de lati, em Pernambuco, a população, em uma espécie de mutirão, varreu ruas e calçadas, amontoando principalmente besouros, e também mariposas e grilos mortos, para serem levados por caminhões de lixo... O governo proibiu a caça de sapos e passou a fiscalizar a exportação de suas peles. Considerando que o acontecimento básico do texto 1 é a caça aos sapos, assinale a informação que não está presente no texto:
onde ocorreu: no Nordeste brasileiro.
para que ocorreu: exportação de peles.
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como ocorreu: armadilhas especiais. 
quando ocorreu: em 1970 e 1971.
consequência da caçada: redução da população de sapos.
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 ��10a Questão (Ref.: 201202481675)
9a sem.: Resenha, Artigo e Glossário
Pontos: 0,0  / 0,8 
A definição para Impessoalização do texto: 1. É a omissão dos agentes que aparecem no texto e tem o objetivo de deixar o texto mais leve. 2. Em textos científicos e argumentativos, como a crítica, o editorial, a dissertação, procura-se sempre escrever sem impessoalidade. Então, podemos afirmar que: 3. O texto com marcas de pessoalidade tende a ser considerado subjetivo. 
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Somente I e III estão corretas. 
Somente I está correta.
Todas estão corretas. 
Somente II e III estão corretas. 
Somente I e II estão corretas. 
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 ��11a Questão (Ref.: 201202559042)
4a sem.: COMUNICAÇÃO EEXPRESSÃO DA ESCRITA
Pontos: 0,0  / 0,8 
A oralidade, quando representada por um texto, apresenta características peculiares. Analise o parágrafo a seguir, identificando aspectos da linguagem oral: Não sou destes que tentam preservar a imagem a qualquer custo rs! Ah, não me fala que você já não sabe disso.... Não vá dizer que você não percebeu que eu não estou nem aí para a opinião dos outros!!!! A gente se conhece há tanto tempo... Não que eu teja duvidando, mas não imaginava não.... 
Resposta: APRESENTA CARACTERISTICA DA LINGUA FALADA
Gabarito: O parágrafo apresenta características típicas da língua falada, como o uso do RS para enfatizar que o autor achou graça do que está dizendo, NÃO ME FALA é uma expressão que se usa na oralidade. Na linguagem escrita, usaríamos o verbo FALE. O uso da palavra TEJA no lugar de esteja também é um exemplo do uso da língua falada.
	
	
Período de não visualização da prova: desde 04/11/2013 até 22/11/2013.
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