aula 2- introdução em medidas e avaliação

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MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
INTRODUÇÃO A MEDIDA E AVALIAÇÃO
PROFA. MS. ELIANE GONÇALVES
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ANTROPOMETRIA
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ANTROPOMETRIA
ANTHROPO = “HOMEM”
METRY = “MEDIDA” 
“Parte da antropologia que estuda as proporções e medidas do corpo humano” (Michels, 2000)
 ... ciência de medida do tamanho corporal (NASA, 1978). 
... é um ramo das ciências biológicas que tem como objetivo o estudo dos caracteres mensuráveis da morfologia humana. Como diz Sobral (l985)
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CINEANTROPOMETRIA
“Implica em mensurar e avaliar diversos aspectos do Homem, do nascer ao morrer, bem como as características físicas do ser humano. Seu propósito maior é estudar variações inter-humanas, considerando características e qualidades do indivíduo, de um grupo e de grupos comparados entre si.” (Beunen & Borms, 1990)
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Medidas e Avaliação
Conceituação
Medida: É a determinação da grandeza; classicamente, medir é comparar com grandezas conhecidas e preestabelecidas.
Teste: É um instrumento de medida
Avaliação: É a interpretação dos resultados obtidos pelas medidas clássicas, ou comparação de qualidade do aluno ou atleta, com alguns critérios também preestabelecidos.
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Critérios de seleção dos testes
VALIDADE: É a determinação do grau em que o teste mede aquilo que se propõe a medir.
FIDEDGNIDADE: É o grau em que esperamos que os resultados sejam consistentes, ou reprodutivos, quando examinados pelo mesmo observador, em diferentes dias, geralmente próximos entre si.
OBJETIVIDADE: É o grau em que esperamos consistência nos resultados, quando o teste é aplicado ou anotado simultaneamente por diferentes indivíduos nos mesmos alunos ou atletas.
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Objetivos da Avaliação em Educação Física
Determinar a condição física do indivíduo
Determinar o valor físico do indivíduo
Detectar assimetrias de forma
Detectar deficiências físicas
Determinar o tipo constitucional (Biotipo ou Somatotipo)
Dosagem dos exercícios e avaliação dos resultados
Selecionar para a competição
OBJETIVOS
CRITÉRIOS
REFORMULAÇÃO
AVALIAÇÃO
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Tipos de avaliação
DIAGNÓSTICA: É realizada para conhecermos a situação em que se encontra determinado indivíduo ou grupo, em relação a uma ou diferentes variáveis.
FORMATIVA: Procura, durante todo decorrer do processo, saber e informar ao objeto de estudo o que está ocorrendo, a fim de dinamizar ao máximo o processo ensino aprendizagem.
SOMATIVA: Procura analisar o aluno/atleta, no final do processo, a fim de darmos um conceito ou uma nota.
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CLASSIFICAÇÃO
AGILIDADE
POTENCIA MUSCULAR
VELOCIDADE
EQUILÍBRIO E
COORDENAÇÃO
FLEXIBILIDADE
FORÇA E
RESISTÊNCIA
MUSCULAR
RESISTÊNCIA
CARDIORRES-PIRATÓRIA
COMPOSIÇÃO CORPORAL
APTIDÃO MOTORA
APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA À SAÚDE
APTIDÃO
 FÍSICA
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PRÁTICA
CALCULAR SEU IMC
O QUE É TESTE?
O QUE É MEDIDA?
O QUE É AVALIAÇÃO?