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Ética e Estética na Educação/ Ética empresarial Simulado 1 Questão 1/2 ok Epitáfio Devia ter amado mais Ter chorado mais Ter visto o sol nascer Devia ter arriscado mais e até errado mais Ter feito o que eu queria fazer Queria ter aceitado as pessoas como elas são Cada um sabe a alegria e a dor que traz no coração. (Epitáfio. Composição Sérgio Britto) Com base nas aulas e no livro-base da disciplina, podemos dizer que a música “Epitáfio” faz uma reflexão... A ética sobre as escolhas morais. Você acertou! A ética é uma reflexão sobre as escolhas morais, ela tem como proposta levar o indivíduo a refletir sobre os fundamentos e princípios que norteiam a conduta humana na tomada de decisões (pg. 66-67). B moral sobre a existência. C existencialista sobre a vida D cultural sobre a vida e a morte. E a ética sobre a existência. Questão 2/2 ok Leia com atenção o texto a seguir. “Para a professora Marilena Chauí, (2001,p339), ‘toda cultura e cada sociedade instituem uma moral, isto é, valores concernentes ao bem e ao mal, ao permitido e ao proibido, e à conduta correta, válida para todos os seus membros’. CHAUÍ, M. Convite à filosofia. 4.ed. São Paulo: Ática, 2001. In ALENCASTRO, M. Ética empresarial na prática; liderança, gestão e responsabilidade corporativa. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 30. Considerando as ideias apresentadas, avalie as seguintes assertivas e a relação estabelecida entre elas. I. A moral é constituída socialmente e seus valores se tornam universais dentro de determinada sociedade. Porque: II. Devem existir normas, regras, e leis individuais que regulem o relacionamento humano consigo mesmo. A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta. A As assertivas I e II são proposições complementares. B A assertiva I é uma proposição falsa e a II verdadeira. C As assertivas I e II são proposições falsas. D A assertiva II explica a ideia expressa na assertiva I. E A assertiva II contraria a ideia expressa na assertiva I. Simulado 2 Questão 1/2 ok Leia o trecho a seguir. “Uma outra resposta, também no final do século XVIII, foi trazida por Kant. Opondo-se à “moral do coração” de Rousseau, Kant volta a afirmar o papel da razão na ética. Não existe bondade natural. Por natureza, diz Kant, somos egoístas, ambiciosos, destrutivos, agressivos, cruéis, ávidos de prazeres que nunca nos saciam e pelos quais matamos, mentimos, roubamos. É justamente por isso que precisamos do dever para nos tornarmos seres morais.” CHAUÍ, M. Convite à Filosofia. São Paulo: Ed. Ática, 2001. p. 345. Com base no livro da disciplina, podemos dizer que a ética de Kant... A surge da emoção, pois valoriza este fator a ética. B é a ética do dever, que deve ser conduzida pela razão. C difere da de Rousseau, pois não acredita que possamos ser éticos. D nasce dos instintos do homem, que é bom por natureza. E baseia-se na busca de uma moral que foge do dever. Questão 2/2 ok Leio o trecho a seguir do livro Ética a Nicômaco, de Aristóteles, onde ele faz menção a divisão das virtudes, conforme o modo que as alcançamos. “Sendo, pois, de duas espécies a virtude, intelectual e moral, a primeira, por via de regra, gera-se. e cresce graças ao ensino — por isso requer experiência e tempo; enquanto a virtude moral é adquirida em resultado do hábito, donde ter- e formado o seu nome por uma pequena modificação da palavra (hábito). Por tudo isso, evidencia-se também que nenhuma das virtudes morais surge em nós por natureza; com efeito, nada do que existe naturalmente pode formar um hábito contrário à sua natureza”. ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco/ Poética; seleção de textos de José Américo Motta Pessanha. 4. ed. São Paulo : Nova Cultural, 1991. (Os pensadores ; v. 2) p. 29. Com base no texto citado e no livro-base da disciplina, assinale a opção que contém a divisão feita por Aristóteles e a forma correta de alcançar tais virtudes. A Dianoéticas: ensinadas e éticas: exercício do hábito. B Éticas: ensinadas e naturais: as de acordo com a natureza C Dianoéticas: hábito contínuo e morais: intelectuais. D Intelectuais: pela razão e éticas: pela paixão. E Naturais: através da experimentação e Morais: através da razão. Simulado 3 Questão 1/2 ok Leia o trecho: “De tanto ver triunfar as nulidades, de tanto ver prosperar a desonra, de tanto ver crescer a injustiça, de tanto ver agigantarem-se os poderes nas mãos dos maus, o homem chega a desanimar da virtude, a rir-se da honra, a ter vergonha de ser honesto." BARBOSA, R. Discursos Parlamentares. In Obras Completas. Vol. XLI - 1914 - TOMO III. Rio de Janeiro: Edições Casa de Rui Barbosa, 1999. pp. 86/87 Com base no livro da disciplinas e nas rotas de aprendizagem, analise as assertivas a seguir sobre a relação entre a ética e a educação. I. A escola dispõe de um ambiente favorável para a construção do processo ético, apesar do distanciamento entre ética e educação presente em muitas instituições. II. Esse processo de participação involuntária e faz-se necessário para um convívio saudável na comunidade, tendo por base as leis. III. O texto de Rui Barbosa mostra que apesar das contradições, a escola ainda consegue fazer prosperar as virtudes. IV. Uma das funções da escola é a de possibilitar que o indivíduo se entenda como cidadão, isto é, alguém que participe da esfera pública de forma ativa e ética. Assinale a alternativa com os itens corretos. A As proposições I e II estão corretas. B As proposições I e III estão corretas. C As proposições III e IV estão corretas. D As proposições II e III estão corretas. E As proposições I e IV estão corretas. Questão 2/2 ok Leia o trecho a seguir: “Etimologicamente a palavra ética vem do grego ethos, que quer dizer o modo de ser, o caráter. Os romanos traduziram o ethos grego para o latim “mos”, que quer dizer costume, de onde vem a palavra moral. Ambas indicam um tipo de comportamento propriamente humano que não é natural, o homem não nasce com ele como se fosse um instinto, mas é ‘adquirido ou conquistado por hábito’.” PEREIRA, E. A. e SILVA, E. L. da – Educação, ética e cidadania: a contribuição da atual instituição escolar. In: Revista Eletrônica de Educação. São Carlos, SP: UFSCar, v.2, no. 1, p. 26-32, jun. 2008. p. 28. Conforme o trecho lido e o livro base da disciplina, analise as assertivas a seguir marcando V quando forem verdadeiras e F quando falsas. I. ( ) A ética é construída histórica e socialmente a partir das relações coletivas dos seres humanos. II. ( ) A escola dispõe de um ambiente favorável para a construção deste processo ético. III. ( ) Somos, naturalmente, animas éticos, isto é, certos comportamentos morais nos são natos. IV. ( ) Por terem raízes etimológicas diferentes, “ética” e “moral” acabam tendo sentidos bem diferentes na língua portuguesa. Assinale a sequência correta: A V, F, V, F. B F, V, V, F. C V, V, F, F. D F, F, V, V. E V, F, F, V. Simulado 4 Questão 1/2 ok Leia o trecho do livro O Príncipe, de Maquiavel. “Na conduta dos homens, especialmente dos príncipes, contra a qual não há recurso, os fins justificam os meios. Portanto, se um príncipe pretende conquistar e manter o poder, os meios que empregue serão sempre tidos como honrosos, e elogiados por todos, pois o vulgo atenta sempre para as aparências e os resultados”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAQUIAVEL, N. O Príncipe. São Paulo: Martin Claret, 2001. p. 104. O pensamento político de Maquiavel está ligado à chamada ética finalista. Sobre essa ética, conforme o livro-base Ética empresarial na prática, podemos dizer que os finalistas não partem de regras,mas de... A normas morais, pois o importante é uma consciência tranquila. B metas, apesar de essas não pautarem a ação. C um fim apropriado, que vai determinar o rumo da ação. D ideias pré-concebidas sobre o certo e o errado. E que cada coisa deve ter sua utilidade na busca da felicidade. Questão 2/2 ok Leia o trecho a seguir: “O tema do dever é duplo: um se relaciona com a natureza do bem e do mal; outro encerra os preceitos que devem mediar todas as nossas ações". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CÍCERO. Dos Deveres. São Paulo: Martin Claret, 2001. p. 33. A moral possui origem latina “mos” – “mores”, que significa costumes; preceitos que devem guiar nossas ações. Com base nos conteúdos vistos e no livro-base Ética empresarial na prática, analise as proposições. I. A moral pode ser considerada o conjunto de regras de condutas admitidas em determinadas épocas e sociedades. II. A cultura não está ligada a moral, uma vez que ambas são independentes. III. A moral envolve a escolha das ações, a qual se faz pela justiça, por meio do critério distributivo do bem. IV. O conjunto de hábitos e costumes, efetivamente vivenciados por um grupo humano é a sua ética. V. Podemos relacionar moral e dever, pois ambas servem de guia para o nosso agir em sociedade. São corretas as afirmativas: A Apenas as afirmativas I, II e III são corretas. B Apenas as afirmativas II, III e IV são corretas. C Apenas as afirmativas I, III e V são corretas. D Apenas as afirmativas II, IV e V são corretas. E Apenas as afirmativas III, IV e V são corretas. Simulado 5 Questão 1/2 ok Leia os trechos a seguir. “Age de tal maneira que uses a humanidade, tanto na tua pessoa como na pessoa de qualquer outro, sempre e simultaneamente como um fim e nunca simplesmente como um meio. [Age] apenas segundo uma máxima tal que possas ao mesmo tempo querer que ela se torne lei universal”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KANT, I. Fundamentação da metafísica dos costumes. 2. ed. São Paulo: Abril Cultural, 1984. p. 135. Esses trechos definem um dos temas-chave da ética do dever de Kant. Qual é esse tema? Com base no livro-base Ética empresarial na prática e nos trechos citados, assinale a alternativa correta. A Imperativos hipotéticos, pois não tem aplicação prática. B Imperativos categóricos, uma vez que são obrigações que a razão impõe. C Imperativos abstratos, porque não tem validade universal. D Imperativos racionalistas, uma vez que se baseiam na razão. E Imperativos universalistas, pois devem servir a toda a humanidade. Questão 2/2 ok Analise o seguinte trecho: “Vós utilitaristas, amais também todos os úteis apenas como veículo das vossas inclinações. No íntimo, achais vós também insuportável o barulho de suas rodas?”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NIETZSCHE, F. Para Além do Bem e do Mal. São Paulo: Martin Claret, 2003. p. 98. O utilitarismo busca o que é de “maior utilidade”. Entre as críticas possíveis a essa corrente, com base no livro Ética empresarial na prática, podemos destacar... A a falta de relação com a vontade da maioria, ou suas aspirações. B o fato de não pensarem nas consequências negativas de suas ações. C a busca pelo que é bom e útil para a maior parte das pessoas. D que a busca pelo bem da maioria pode sacrificar as minorias. E a falta de utilidade prática para essa corrente filosófica. Simulado 6 Questão 1/2 ok Leia o trecho a seguir: “As posições maquiavelianas [...] se tornaram a base de uma aceitação geral de que a ação política é provida de uma moral específica, irredutível e as vezes contrária à moral ordinária”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TORRES, J. C. B. Ética, direito e política. In: TORRES, J. C. B. (Org.). Manual de ética. Petrópolis: Ed. Vozes, 2014. p. 412. Tendo como base o livro Ética empresarial na prática, podemos afirmar que as ideias de Maquiavel, de que os fins justificam os meios, são a base para a ação política e estão ligadas à chamada ética: A do dever. B das virtudes. C finalista. D utilitarista. E religiosa. Questão 2/2 ok Leia o trecho a seguir: “A ética é o princípio de inteligibilidade humana, o bem que orienta o saber.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KUIAVA, E. Ética da Alteridade. In: TORRES, J. C. B. (Org). Manual de ética. Petrópolis: Ed. Vozes, 2014. p. 337. Com base no livro Ética empresarial na prática, quando pensamos nas consequências de nossos atos, estamos adotando uma ética: A do dever. B utilitarista. C de responsabilidade. D das virtudes. E moralizante.
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