Nota100WEBQUEST 1

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Nota100WEBQUEST 1
	Data de início:
	10/09/2016 10:05
	Prazo máximo entrega:
	10/09/2016 11:05
	Data de entrega:
	10/09/2016 10:07
Questão 1/10
Leia a passagem de texto a seguir:
“[...] uma metodologia de pesquisa na Internet, voltada para o processo educacional, estimulando a pesquisa e o pensamento crítico. É um formato de lições como qualquer outro, não requer nenhum software especial apenas a habilidade de criar web pages. É uma lição com estrutura, como qualquer outra, mas o fundamental dela é que está apresentado em tarefas executáveis e interessantes e que sejam próximas do dia a dia do aluno” (Dodge, 1995).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:b5uCKJtn6mgJ:www.rc.unesp.br/igce/demac/maltempi/Publicacao/Gouvea-Maltempi-carem.pdf+&cd=5&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br P.3
De acordo com as aulas, slides e artigo apresentados, assinale a alternativa que apresenta o criador da Webquest.
	
	A
	Marcos Masseto
	
	B
	José Manuel Moran
	
	C
	Bill Gates
	
	D
	Bernie Dodge
Você acertou!
Comentário: (slide 3). Em 1995, Bernie Dodge, professor de tecnologia educacional da San Diego State University (SDSU), nos Estados Unidos, desenvolveu um formato de lições baseadas na WWW. – webquest.
	
	E
	Paul Allen
Questão 2/10
Leia o excerto textual a seguir:
“Apesar de encontrar o uso de Webquests em vários países (...), como afirma Dodge, em nosso país esse recurso ainda não é muito divulgado, são poucas as instituições de ensino, seja em qualquer grau, que utilizam a Webquest como metodologia de pesquisa. Segundo o autor, o termo é um dos mais populares na internet quando comparado com termos educacionais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
http://www.aedi.ufpa.br/esud/trabalhos/oral/AT2/114363.pdf p. 1
De acordo com as aulas, slides e artigo apresentados, assinale a alternativa que apresenta corretamente os países que especialmente utilizam a webquest como forma de integrar a Internet de maneira produtiva na escola:
	
	A
	Alemanha e Portugal
	
	B
	EUA e Inglaterra
	
	C
	Japão e Espanha
	
	D
	Argentina e Chile
	
	E
	EUA e Canadá
Você acertou!
Comentário: (slide 2). Desde 1995 a noção de WebQuest vem sendo adotada e adaptada por professores dos mais diversos lugares, especialmente nos Estados Unidos e Canadá, sendo uma atividade reconhecida como opção valiosa quando se pretende integrar a Internet de forma produtiva na escola (Gigglepotz, s.d.) e para promover a chamada alfabetização tecnológica na sala de aula (Watson, 1999).
Questão 3/10
Leia o extrato de texto a seguir:
O conceito da WebQuest surgiu em Fevereiro de 1995, na San Diego State University (SDSU), pelo professor Bernard Dodge e seu colaborador (ex-aluno de graduação) Thomas March , no âmbito das atividades propostas na disciplina EDTEC 596, "Interdisciplinary Teaching with Technology". Esta estratégia educativa concretiza-se em atividades orientadas para a pesquisa em que toda ou quase toda a informação se encontra na Web, conceito por vezes traduzido como Aventura na Web ou Desafio na Web (CARVALHO, 2003)
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:P8k5Z4JyJrcJ:seer.ufrgs.br/renote/article/download/18082/10659+&cd=3&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br p. 2
De acordo com as aulas e slides apresentados, analise as afirmativas sobre a etimologia da palavra WEBQUEST:
I. Web = rede de hiperligações
II. Quest = questionamento ou pesquisa
III. Webquest= busca na rede e/ou demais fontes de pesquisa.
IV. Webquest = pesquisa restrita à internet
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Estão corretas as alternativas I e II
	
	B
	Estão corretas as alternativas  I, II e III
Você acertou!
Comentário: (slide 5). A palavra WebQuest em sua etimologia nos remete para a soma de duas palavras: web (rede de hiperligações) e   quest (questionamento, busca ou pesquisa).  Vale lembrar que numa Webquest podem ser propostas outras fontes de pesquisa como: livros, periódicos, ...
	
	C
	Estão corretas as alternativas I, II e IV
	
	D
	Estão corretas as alternativas I e IV
	
	E
	Estão corretas as alternativas I e III.
Questão 4/10
Leia a passagem de texto a seguir:
“O MEC considera a web e os recursos nela disponíveis como sendo o espaço onde todas as mídias podem ser integradas, além de tornar o aluno também responsável pela construção de seu próprio conhecimento. O MEC ainda define como “ambientes virtuais de aprendizagem todos os programas que permitem o armazenamento, a administração e a disponibilização no formato web” (MEC, 2007, p.11) destacando, entre os vários ambientes virtuais, aqueles de tarefas virtuais ou webquest...”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
http://www.fae.edu/publicacoes/fae_v11_2/08_edna_marta.pdf p. 80
De acordo com as aulas, slides e artigo apresentados, assinale a alternativa que apresenta o conceito de Webquest:
	
	A
	Atividade orientada para a pesquisa com algumas ou todas as informações da Internet.
Você acertou!
Comentário: (slide 6). É uma investigação orientada, na qual as informações com as quais os aprendizes interagem são originadas de recursos da Internet, para produção de escritas colaborativas, tais como wiki, blogs, etc., não apenas da web, mas atividades em sala de aula.
	
	B
	Atividade orientada para a formatação de trabalhos científicos oriundos da internet;
	
	C
	Atividade orientada para a revisão linguística com fontes da internet;
	
	D
	Atividade orientada para a redação cientifica e acadêmica na internet;
	
	E
	Atividade orientada para a pesquisa bibliográfica em periódicos; 
Questão 5/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Em meio a todas as novas tecnologias uma metodologia muito interessante é a Webquest (WQ). Esse termo foi concebido pelo professor Bernie Dodge em 1995, mesmo ano em que o Brasil teve acesso comercial a internet. A proposta metodológica é a de uma atividade orientada e investigativa de maneira que o assunto abordado seja apresentado de forma criativa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:
A WEBQUEST COMO ATIVIDADE DIDÁTICA POTENCILIZADORA DA EDUCAÇÃO V. 7 Nº 1, Julho, 2009, p.2
http://www.seer.ufrgs.br/renote/article/viewFile/13905/7814
De acordo com as aulas e slides apresentados, assinale a alternativa que apresenta a metodologia em que se baseia uma webquest.
	
	A
	Aprender fazendo, pensando, avaliando, participando e transformando;
Você acertou!
Comentário: (slide 22). A metodologia está baseada no "aprender fazendo; fazer pensando; pensar avaliando; avaliar participando; participar transformando" Shuch Santos, 2001.
	
	B
	Aprender pelo condicionamento e repetição;
	
	C
	Aprender por meio de tecnologias audiovisuas;
	
	D
	Aprender ouvindo, analisando e repetindo;
	
	E
	Aprender fazendo, reconstruindo e inovando.
Questão 6/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Trabalhar de forma lúdica, dinâmica e atrativa, torna o conteúdo e as aulas muito mais interessantes tanto para os alunos, quanto para os educadores. A busca de recursos tecnológicos para mediação pedagógica não se resume a qualquer metodologia disponível, pois antes deve-se pensar de forma crítica e reflexiva sobre quais metodologias utilizar e o que estas podem oferecer.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, F. Q.; FERRARI, H. O. A Webquest como atividade didática potencilizadora da educação. Disponível em: http://www.seer.ufrgs.br/renote/article/viewFile/13905/7814 . Acesso em 09/08/2016.
De acordo com as aulas e slides apresentados, qual é a o objetivo da WebQuest? Analise as afirmativas a seguir que implicam no objetivo dessa atividade:
a) Integração dos conhecimentosestudados.
b) Extensão dos conhecimentos estudados.
c) Refinamento dos conhecimentos estudados.
d) Domínio de conteúdo.
e) Solução do problema apresentado.
São corretas as afirmativas:
	
	A
	I e II apenas.
	
	B
	II e III apenas.
	
	C
	III e IV apenas.
	
	D
	II e IV apenas.
	
	E
	I, II e III apenas.
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra “E” pois, o objetivo da WebQuest é a integração, extensão e o refinamento dos conhecimentos estudados. (Slide 06)
Questão 7/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Há várias mídias disponíveis na internet e muitos sites apresentam explicitamente informações e contextos nem sempre educativos. Sendo assim o(a) educador(a) como mediador(a) pedagógico(a) é responsável por selecionar quais tecnologias de informação e comunicação são mais adequadas ao contexto educativo em que se envolve e adequar esses recursos com a didática e a metodologia do ambiente educacional.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, F. Q.; FERRARI, H. O. A Webquest como atividade didática potencilizadora da educação. Disponível em: http://www.seer.ufrgs.br/renote/article/viewFile/13905/7814 . Acesso em 09/08/2016.
De acordo com as aulas e com o artigo WebQuest - um uso inteligente da Internet na escola, existem dois tipos de atividades de WebQuest. Quais são elas? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Slide show e slide presentation.
	
	B
	Curta-duração e longa-duração.
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra “B” pois, existem dois tipos de atividades de WebQuest: Curta-duração e longa-duração. (p. 4)
	
	C
	Curta-duração e média-duração.
	
	D
	Média-duração e longa-duração.
	
	E
	Slide presentation e slide show online.
Questão 8/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A teoria sócio-interacionista tem muito a contribuir nesta etapa da Webquest, o trabalho em equipe e a troca de saberes entre os alunos oportuniza uma aprendizagem muito mais eficiente, visto que eles estarão desenvolvendo suas habilidades sociais.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, F. Q.; FERRARI, H. O. A Webquest como atividade didática potencilizadora da educação. Disponível em: http://www.seer.ufrgs.br/renote/article/viewFile/13905/7814 . Acesso em 09/08/2016.
De acordo com as aulas e com o artigo WebQuest - um uso inteligente da Internet na escola, numa WebQuest alguns atributos são críticos, formando seus componentes principais. Inicialmente eram cinco atributos, depois, Bernie Dodge acrescentou um sexto atributo. Quais são eles? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Introdução, tarefa, processo, fontes, conclusão e avaliação. 
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra “A” pois, numa WebQuest alguns atributos são críticos, formando seus componentes principais. Inicialmente eram cinco esses atributos: introdução, tarefa, processo, fontes e conclusão, conforme propostos por Bernie Dodge. Posteriormente ele acrescentou um sexto atributo, a avaliação. (p. 5)
	
	B
	Introdução, conceito, processo, fontes, conclusão e avaliação.
	
	C
	Introdução, tarefa, conceito, fontes, conclusão e avaliação.
	
	D
	Introdução, tarefa, processo, conceito, conclusão e avaliação.
	
	E
	Introdução, tarefa, processo, conclusão, referência e avaliação.
Questão 9/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Trabalhar com tecnologias nunca será fácil para educadores que acreditam que o papel do professor deve ser o de transmissor de conhecimento e que os alunos jamais conseguiriam realizar algo sem o seu consentimento, opinião e imposição. Nota-se que nos tempos atuais esse pensamento reducionista já não faz parte e nem cabe mais no contexto educativo.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, F. Q.; FERRARI, H. O. A Webquest como atividade didática potencilizadora da educação. Disponível em: http://www.seer.ufrgs.br/renote/article/viewFile/13905/7814 . Acesso em 09/08/2016.
De acordo com as aulas e com o artigo WebQuest - um uso inteligente da Internet na escola, qual é a etapa que demanda mais empenho do professor para o processo de aprendizagem que se busca com a WebQuest? Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Slide show online.
	
	B
	Multimídias.
	
	C
	Textos divertidos.
	
	D
	Seleção das fontes.
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra “C” pois, a etapa de seleção das fontes é com certeza a que demanda mais empenho do professor e vai exigir maior capacidade crítica e técnica, no caso de usar sites de busca na WWW. O professor tem que selecionar sites com informação adequada e correta, que possam realmente contribuir para o processo de aprendizagem que se busca com a WebQuest. (p. 7)
	
	E
	Seleção das imagens.
Questão 10/10
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Avaliar é muito importante em um processo educativo, mas saber como avaliar é ainda mais relevante. Ao se trabalhar com uma Webquest deve se ter em mente qual será o processo avaliativo utilizado. O(A) educador(a) não pode deixar que este seja motivo para os alunos sentirem receio, constrangimento e submissão.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, F. Q.; FERRARI, H. O. A Webquest como atividade didática potencilizadora da educação. Disponível em: http://www.seer.ufrgs.br/renote/article/viewFile/13905/7814 . Acesso em 09/08/2016.
De acordo com as aulas e slides apresentados, quais seriam os passos para elaboração de uma Webquest? Analise as afirmativas a seguir que implicam...
	
	A
	Desenvolver, formatar, executar, publicar.
	
	B
	Planejar, formatar, publicar.
Você acertou!
Comentário: A alternativa correta é a letra “B” pois, os passos para elaboração de uma WQ seriam: Planejar - O planejamento é o aspecto pedagógico da elaboração. É o momento de definir o conteúdo da webquest. É uma etapa de criação, que demanda tempo e reflexão, e não exige o uso do computador. Formatar - A formatação é o aspecto editorial da elaboração. É o momento de inserir o conteúdo (definido na etapa de planejamento) num gabarito que contém as seções típicas de uma WQ: Introdução, Tarefa, Processo, fontes de informação, Avaliação, Conclusão. Nessa etapa, vale incluir imagens, revisar e dar acabamento na webquest. Publicar - significa pôr a webquest no ar. É o momento de tomar as providências técnicas para que a webquest possa ser acessada e utilizada pelas pessoas, na Internet. (Slides 10, 11 e 12)
	
	C
	Refletir, executar, enviar.
	
	D
	Planejar, executar, refletir, enviar.
	
	E
	Desenvolver, formatar, alinhar, publicar.