Tópicos em Libras Surdez e Inclusão Exercícios 5 2016.3

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11/09/2016 BDQ Prova
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     TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO   Lupa  
 
Exercício: CEL0284_EX_A5_201408054396  Matrícula: 201408054396
Aluno(a): RODOLFO NOGUEIRA DA SILVA Data: 11/09/2016 18:16:07 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201408680682)  Fórum de Dúvidas (4 de 11)       Saiba   (1)
Quando se ressalta os aspectos sociolinguísticos da LIBRAS, faz­se referência às relações entre língua e
comunidade que a usa, que podem ajudar a entender a LIBRAS também como um sistema de valores, produto
de um determinado grupo linguístico. Essas possíveis relações compreendem quatro aspectos sociolinguísticos.
Assinale a ÚNICA opção que aponta esses aspectos:
Variação somente do Rio de Janeiro, linguagem universal, padronização, língua majoritária.
  Variação linguística, padronização, famílias de línguas e usuários e minorias linguísticas.
Variação linguística, modalidade oral auditiva, desenvolvimento social, fossilização.
Padronização, famílias de línguas, linguagem universal, língua inferior.
Dicionários da língua, fossilização, cristalização, desenvolvimento social.
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  2a Questão (Ref.: 201408680802)  Fórum de Dúvidas (3 de 11)       Saiba   (1 de 1)
As crianças surdas devem ter como modelos linguísticos e culturais os surdos adultos, usuários da LIBRAS. Elas
não são deficientes, mas, sim, diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria. Assinale
a ÚNICA opção que evidencia essa afirmativa:
  As crianças surdas são sujeitos de uma comunidade autêntica. As representações surdas são muito
importantes para a sua formação identitária.
É muito importante que as crianças surdas usem aparelho auditivo, com o apoio da comunidade surda.
As crianças surdas podem expressar a culturalidade e a história das pessoas ouvintes como seus
modelos sociais e linguísticos.
Os deficientes auditivos rechaçam o uso da LIBRAS, negam a identidade surda e para eles o modelo
clínico é mais bem representativo, já que usam a leitura labial para se comunicar. Geralmente usam
próteses auditivas.
As barreiras comunicacionais que os surdos enfrentam e a rejeição da família valem para que aprendam
a superar seus limites.
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  3a Questão (Ref.: 201408680725)  Fórum de Dúvidas (4 de 11)       Saiba   (1)
A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não
como uma patologia da linguagem. Comparando­a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere.
Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura:
Modalidade oral­auditiva.
  Modalidade visual­espacial.
Modalidade oral­espacial.
Modalidade motora­manual.
Modalidade visual­auditiva.
 Gabarito Comentado  Gabarito Comentado  Gabarito Comentado
  4a Questão (Ref.: 201408233102)  Fórum de Dúvidas (4 de 11)       Saiba   (1)
A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos
parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante ao Outro. Assinale a
ÚNICA opção que corresponde ao conceito de Identidade surda:
LIBRAS e a culturalidade dos ouvintes promovem essa construção do sujeito ouvinte na relação entre
ele e o surdo.
A língua portuguesa e a culturalidade ouvintista (de quem é ouvinte) corresponde a esse aspecto de
reconhecimento de si dentro da comunidade surda, na relação entre dos surdos.
A língua portuguesa e a LIBRAS entrem em conflito na construção subjetiva da identidade surda.
  A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua
relação com um Outro sujeito surdo.
A língua portuguesa e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo
em sua relação entre com um Outro sujeito surdo.
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  5a Questão (Ref.: 201408680786)  Fórum de Dúvidas (4 de 11)       Saiba   (1)
As falas são expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação
ocorre através de fontes distintas das línguas orais, mas com os mesmos significados produzidas em qualquer
língua de modalidade oral auditiva. Abaixo assinala a que língua e modalidade se refere o trecho anterior:
Linguagem de sinais e modalidade visual oral.
  LIBRAS e modalidade visual espacial.
Língua de Braille e modalidade espacial auditiva.
Linguagem de sinais francesa e modalidade visual auditiva.
LIBRAS e modalidade oral espacial.
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  6a Questão (Ref.: 201408680772)  Fórum de Dúvidas (4 de 11)       Saiba   (1)
As experiências visuais às quais os surdos usuários da LIBRAS são expostos na vida, diferenciam sua
percepção e inserção no mundo em comparando com os ouvintes. Há surdos que têm consciência de sua
diferença e necessitam de recursos essencialmente visuais nas suas interações. Abaixo marque o conceito que
corresponde totalmente a experiência visual de se comunicar pela LIBRAS:
A experiência de apreender uma língua só pode ocorrer pela modalidade oral auditiva, ou seja, através
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da audição e da fala oral.
  São frases complexas e expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou
seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas, mas com os mesmos significados em
comparados aos atos linguísticos das línguas orais.
As línguas de modalidade visual espacial não deveriam ser consideradas línguas, porque as palavras de
um idioma devem ser constituídas apenas de sons.
São discursos inadequados, já que LIBRAS não tem os artigos comum a todas as línguas.
São frases curtas e sem artigos, portanto, não podendo ser consideradas uma frase completa.
 Gabarito Comentado
  7a Questão (Ref.: 201408670141)  Fórum de Dúvidas (3 de 11)       Saiba   (1 de 1)
Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de usuários da libras,
os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os surdos. Dadas as relações
estabelecidas no texto destacado, os surdos formam:
Uma minoria universal.
  Um minoria linguística.
Uma minoria gestual.
Uma minoria visual.
Uma minoria irreal.
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  8a Questão (Ref.: 201408680740)  Fórum de Dúvidas (4 de 11)       Saiba   (1)
Na LIBRAS o canal de recepção das informações linguísticas, ou seja, percebidas na língua, são os olhos. Tem­
se a necessidade de permanecer nesse contato visual, constantemente, durante a produção dos sinais do
interlocutor. Do mesmo modo, na produção dos sinais o olhar de quem fala é de suma importância, pois o olhar
também é gramatical. Assim, a LIBRAS proporciona aos seus usuários:
Uma experiência psicológica na interação linguística.
Uma experiência oral na interação linguística.
Uma experiência auditiva na interação linguística.
Uma experiência emocional na interação linguística.
  Uma experiência visual na interação linguística.
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