UNidade I CONHECIMENTO

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24/08/2016
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METODOLOGIA 
CIENTÍFICA
DIFERENTES TIPOS DE CONHECIMENTO
A Evolução 
 Quando surgiu a ciência?
 Como os fenômenos eram
explicados?
 Medo, Misticismo, ciência.
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O que é conhecer?
É estabelecer uma relação entre a pessoa 
que conhece e o objeto conhecido. As 
formas de aquisição de conhecimento são:
Os sentidos 
Raciocínio;
Tradição;
Autoridade
Os diferentes tipos de 
conhecimentos
Conhecimento: é uma atividade
essencialmente humana, em que o
homem faz diferentes tipos de
apropriação da sua realidade.
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CONHECIMENTO FILOSÓFICO
É a forma de conhecimento caracterizada 
pela reflexão racional e pelo foco na lógica.
Tem a intenção de ampliar a compreensão da 
realidade, buscando conceitos, definições e 
classificações.
O filósofo está sempre pensando e avaliando 
todos os valores considerados universais, ele 
não tem um objeto de estudo único, investiga 
e questiona o ser, a sua natureza, sua essência 
e seu fim
O conhecimento filosófico é:
Valorativo – seu ponto de partida consiste 
em hipóteses, que não poderão ser 
submetidas à observação. As hipóteses 
filosóficas se baseiam na experiência.
Não Verificável - O conhecimento emerge 
da experiência e não da verificação. Seus 
resultados não podem ser confirmados 
nem refutados.
Racional – Em virtude de consistir num 
conjunto de enunciado logicamente 
correlacionados.
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O conhecimento filosófico é:
Sistemático – Suas hipóteses visam uma 
representação coerente da realidade 
estudada, numa tentativa de aprendê-la 
em sua totalidade;
 Infalível e exato - Seus postulados assim 
como suas hipóteses não são submetidos 
ao teste da observação 
(experimentação)
Exemplo de questões filosóficas
 A máquina substituirá o homem ?
 Qual o sentido do homem e da
vida?
 A máquina substituirá o homem?
 A ciência descobrirá a cura da AIDS
e do Câncer ?
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O conhecimento filosófico surge da
relação do homem com seu dia-a-dia,
porém preocupa-se com respostas e
especulações destas relações. Não é um
conhecimento estático, ao contrário
sempre está em transformação. Considera
seus estudos de modo reflexivo e crítico. É
um estudo racional, porém não há uma
preocupação de verificação.
CONHECIMENTO TEOLÓGICO
Conhecimento relativo à Deus, aceito pela fé
Conjunto de verdades que os homens
chegaram mas não com o auxílio de sua
inteligência, mas diante a aceitação de
dados da revelação divina
Ex.: Fisionomia de cristo, caminhos
percorridos por cristo...
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Características do conhecimento 
religioso:
Valorativo – Apoia-se em doutrinas que 
contêm proposições sagradas;
 Inspiracional- revelado pelo sobrenatural;
 Infalível e exato – contém verdades 
reveladas pelo sobrenatural que são 
indiscutíveis, dogmáticas;
Características do conhecimento 
religioso:
 Sistemático – analisa a origem, o significado, 
a finalidade e o destino como obras de um 
criador divino;
Não Verificável – as pessoas têm uma 
atitude de fé perante um conhecimento 
revelado; a adesão das pessoas é um ato de 
fé; as evidências não são postas em dúvida.
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Conhecimento popular (senso comum)
Baseia-se nas experiências da vida
cotidiana, por meio de erros e acerto.
Surge como consequência da
necessidade de resolver problemas
imediatos que acontecem no dia-a-dia. É
elaborado de forma espontânea e
instintiva e são passados de geração para
geração.
 Ex: utilização de ervas medicinais, açúcar
cristal em feridas...
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 Explicação da realidade a partir da vivência
pessoal, da observação imediata dos fatos.
Está presa a convicções pessoais baseadas
no conhecimento do dia-a-dia.
 Intuitivo: percepção imediata sem
intervenção do raciocínio lógico, primeira
compreensão que vem à mente.
Ex: Sabe que o remédio faz bem, mas não sabe
por quê.
 Tradição: passado presente - futuro: é 
estático, pouquíssima probabilidade de 
mudança (familiar, da comunidade, da tribo). 
Este tipo de conhecimento possui uma 
objetividade muito superficial e limitada por 
estar preso à vivência;
 Autoridade (peso de cargos exercido por 
representantes da instituições da sociedade: 
(igrejas, escolas, médicos, pais, etc.): a sua 
“validade” depende do consentimento e 
confiança naqueles que veiculam esses 
saberes;
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Características do 
conhecimento popular
 Valorativo: baseado em ânimo e emoções, os 
valores do sujeito impregnam o objeto do 
conhecimento;
Qualitativo: grandes ou pequenos, doces ou 
azedos, pesados ou leves, novos ou velhos...
 Reflexivo: não pode ser reduzido a uma 
formulação geral;
 Assistemático: a organização de experiências 
não visa à sistematização das ideias nem na 
forma de adquiri-las nem na tentativa de 
validá-las;
Características do 
conhecimento popular
 Verificável: limitado ao âmbito da vida diária;
 Falível: conforma-se com a aparência e com 
o que se ouve dizer;
 Inexato: Não permite formular hipóteses para 
além das percepções objetivas;
 Superficial: conforma-se com aparência, com 
aquilo que se pode comprovar simplesmente 
estando junto das coisas( “porque o vi”, 
“porque senti ”, “porque disseram” , “porque 
todo mundo diz”).
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Conhecimento científico:
O conhecimento científico é o mais jovens
dos conhecimentos. É o conhecimento
produzido segundo as normas da ciência,
que se baseiam em três pressupostos:
1. O desconhecido é passível de ser
conhecido;
2. Há ordem na natureza;
3. O ser humano é capaz de descobrir essa
ordem.
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Conhecimento científico:
É aquele que resulta de investigação
metódica, sistemática da realidade,
transcendendo os fatos e os fenômenos
em si mesmos e analisando-os, a fim de
descobrir suas causas e chegar à
conclusão das leis gerais .
Surge da necessidade de o homem não
assumir uma posição meramente
passiva, de testemunha dos fenômenos,
sem poder de ação ou controle dos
mesmos. Cabe ao homem, otimizando o
uso da racionalidade, propor uma forma
sistemática, metódica e crítica da sua
função de desvelar o mundo,
compreendê-lo e explicá-lo.
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O conhecimento científico é um
produto resultante da investigação
científica, surge do desejo de
fornecer explicações sistemáticas
que podem ser testadas e
criticadas através de provas
empíricas, é a busca de um
conhecimento “seguro”
Características do 
conhecimento científico
 Factual: lida com ocorrências ou fatos, toda a 
forma de existência que se manifesta;
Contingente: as proposições têm veracidade ou 
falsidade conhecidas pela experiência e não só 
pela razão;
 Sistemático: é logicamente ordenado, formando 
um sistema de ideias;
 Falível: não definitivo, absoluto ou final;
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Características do 
conhecimento científico
 Verificável: as hipóteses precisam ser testadas. 
Todo o conhecimento científico é falível, isto é, só 
é válido enquanto não for refutado pela 
experiência. Nenhuma experiência nos garante 
que uma dada teoria é verdadeira, mas apenas 
se ela é ou não é refutável (Contestar com 
argumentos, provas). Se não for, podemos admiti-
la como verdadeira num dado contexto histórico. 
Nesse sentido o conhecimento científico não se 
assume como absoluto, mas apenas como 
progressivo;
Características do 
conhecimento científico
 As hipóteses científicas carecem não apenas de 
prova da experiência antes de ser aprovadas, 
mas posteriores experiências para testar a sua 
validade;
 Aproximadamente exato: novas proposições e 
técnicas podem reformularas teorias existentes.
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 Investigação Científica 
 Acontece quando se descobre que os
conhecimentos, originários das crenças do senso
comum, das religiões, mitologia, das teorias
filosóficas ou científicas, são insuficientes para
explicar os problemas e as dúvidas que surgem.
 Se Inicia, com a identificação de uma dúvida, de
uma pergunta que ainda não tem resposta; com
o reconhecimento que o conhecimento existente
é inexistente ou inadequado para responder a
essa duvida; que é necessário construir uma
resposta para essa dúvida; que ofereça provas de
segurança e confiabilidade que justifiquem a
crença de ser uma boa resposta.
O conhecimento científico, na sua
pretensão de construir uma resposta
segura para responder às dúvidas
existentes, propõe-se atingir dois ideais: o
ideal da racionalidade e o ideal da
objetividade ( KOCHE, 2011, p.30)
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O Ideal da Racionalidade
É atingir uma sistematização coerente do
conhecimento presente em todas as suas leis e
teorias. O princípio da não-contradição requer
que se corrija ou elimine as contradições que
por ventura existam entre as diferentes
explicações que compõe o corpo de
conhecimentos.
O Ideal da Objetividade
Pretende que as teorias científicas, sejam
construções conceituais que representem com
fidelidade o mundo real, , que sejam
verdadeiras, passiveis de serem submetidas a
testes experimentais e aceitas pela comunidade
científica como provadas em sua veracidade
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A verdade Pragmática
A ciência exige o confronto da teoria com os
dados empíricos como um dos mecanismos
para justificar a aceitabilidade de uma teoria.
Apesar da ciência trabalhar com dados, provas
fatuais, ela não fica isenta de erros de
interpretação dessas provas. Para evitar possíveis
erros provenientes de análises subjetivas, a
ciência exige intersubjetividade, isto é, a
possibilidade de a comunidade científica ajuizar
consensualmente sobre a investigação, seus
resultados e métodos utilizados, e proporcionar a
verdade pragmática.
Ao contrario do senso comum, 
portanto, o conhecimento científico 
não aceita a opinião ou o sentimento 
de convicção como fundamento para 
justificar a aceitação de uma 
afirmação. Requer a possibilidade de 
testes experimentais e da avaliação de 
seus resultados poder ser feita de forma 
intersubjetiva. ( KOCHE, 2011, p.32-3)
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Caráter hipotético do 
conhecimento científico
O Conhecimento científico também é falível ( apesar de 
que mais seguro do que o senso comum). Pode o 
investigador, por exemplo, à partir do seu referencial 
teórico, elaborar hipóteses inadequadas, executar testes 
sem prever algumas condicionantes, não perceber 
provas contrarias ou ainda ser influenciado pela 
subjetividade que pode o levar a uma conclusão 
imprópria.
Reconhecendo tais possibilidades, o conhecimento
científico deve ser constantemente submetido a uma
revisão crítica. Que pode alterá-lo, complementá-lo,
enriquecê-lo ou até mesmo contradizê-lo. O que se
observa é a retomada constante de teorias do passado
e do presente, através da crítica sistemática.
Em síntese o conhecimento científico é, o 
que é construído através de 
procedimentos que denotem atitude 
científica e que, por proporcionar 
condições de experimentação de suas 
hipóteses de forma sistemática, controlada 
e objetiva e ser exposto à crítica 
intersubjetiva, oferece maior segurança e 
confiabilidade nos seus resultados e mais 
consciência dos limites de validade de suas 
teorias(KOCHE, 2011, p.37).
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•LAKATOS, E. M. & MARCONI, M. A. Ciência e 
conhecimento científico. In: Fundamentos de 
metodologia científica. 5ª ed. São Paulo: Atlas, 2003.
•KOCHE, J.C. Fundamentos de Metodologia científica: 
Teoria da ciência e iniciação à pesquisa. Petrópolis: 
Vozes, 2011.
BÔAS, C.M.V. Metodologia do trabalho acadêmico. 
São Paulo: Interativa.
http://www.infoescola.com/